27 鱼游到了纸上鱼游到了纸上泸天化小学泸天化小学 邓春艳邓春艳想一想想一想 说一说说一说 这篇课文主要讲作者在（这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一）观鱼时，发现了一位（位（ ）的青年，他（）的青年，他（ ）看得非常专心，）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。）画得活灵活现。 玉泉玉泉举止特别举止特别看鱼看鱼画鱼画鱼我们会合作：我们会合作： 请各小组同学在组长的带领下认真朗读课文请各小组同学在组长的带领下认真朗读课文第第312自然段，用自然段，用“”勾画出课文中描写勾画出课文中描写青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子，再小声读读，青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子，再小声读读，说一说自己的感受。说一说自己的感受。 （提示：学习组长可以组织组员采用个人默读、小声自（提示：学习组长可以组织组员采用个人默读、小声自由读、齐读、开火车读等的方式进行朗读，然后个人勾画由读、齐读、开火车读等的方式进行朗读，然后个人勾画相关句子，想想自己的体会感受，再在小组内交流。）相关句子，想想自己的体会感受，再在小组内交流。） 他老是一个人呆呆地站在金他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。里游动，而且从来不说一句话。 想象：想象： 当当_时，他静静地时，他静静地看着金鱼在水里游动，从来不说一句话。看着金鱼在水里游动，从来不说一句话。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔工笔写意写意 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 他有时（他有时（ ），把金鱼的每个部位），把金鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘绣花那样细）地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又（致；有时又（ ），很快地画出金鱼的），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。动态，仿佛金鱼在纸上游动。工笔细描工笔细描一丝不苟一丝不苟挥笔速写挥笔速写 这真是一位这真是一位_的青年！的青年！围观的人越来越多：围观的人越来越多：白发苍苍的老人侧过身来，捋着胡须，笑眯眯地说：白发苍苍的老人侧过身来，捋着胡须，笑眯眯地说：“_。”外貌描写外貌描写神态描写神态描写动作描写动作描写语言描写语言描写_的阿姨的阿姨_，_地赞叹道：地赞叹道：“_。” 鱼游到了纸上。鱼游到了纸上。 鱼游到了心里。鱼游到了心里。 同学们：你还知道哪些勤奋刻苦、专同学们：你还知道哪些勤奋刻苦、专心致志、努力学习的故事呢，去找来读一心致志、努力学习的故事呢，去找来读一读吧！读吧！