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2014扬州市全国造价员资格考试考前培训(土建专业)扬州市建设工程造价管理站茅 剑2014年12月一、考试介绍1、考试考卷:土建专业为一套试卷,初级、中级、高级题目在一起,但所做题目有所不同。一般题目中的人工工资单价和机械台班单价不要求换算,要求换算时将在试卷中于以说明。采取开卷方式考试,注意本次考试携带2013版房屋建筑与装饰工程计算规范、2014版江苏省建筑与装饰工程计价定额(上、下册)和2014版江苏省建设工程费用定额、2014版建筑面积计算规范、2014版造价员考试辅导教材。2、考试题目类型:(1)选择题20题,共40分,单选题,初级、中级都做,主要考察考生工程量计算、定额套价、清单理解、面积计算规范的理解,建筑材料、施工工艺方面不单独考。(2)案例题,初级考二题,中级选初级中的一个案例计算题另外补充一个试题。 注意:初中级共同做的题目需注意,虽为同一题,但选做的问题不同3、考试范围:计价表和计价规范中不协调、不太适宜的、计价表中不常用的(构筑物、防腐耐酸、强夯、钢管支撑等)内容原则上不在案例题中出题目,但有可能在选择题中出题;施工基础知识将包含在题目内不单独出题。初级以计价表内容为主、计价规范内容辅之,费用定额的运用。中级计价表与计价规范内容并重,工程预算编制与审核工作并举,费用定额熟悉掌握。二、考试要求初级主要是具体了解常用的施工方法、施工工艺、初级主要是具体了解常用的施工方法、施工工艺、施工机械的选型及配置,计价表的组成,计价规施工机械的选型及配置,计价表的组成,计价规范的基本内容,具体编制多层建筑工程预算的步范的基本内容,具体编制多层建筑工程预算的步骤、程序和方法。骤、程序和方法。中级主要是掌握如何使用好计价表、如何灵活运中级主要是掌握如何使用好计价表、如何灵活运用计价表、如何掌握好工程量清单计价方法、以用计价表、如何掌握好工程量清单计价方法、以及工程结算审核的方法。及工程结算审核的方法。三、考试建议认真看清题目的各个条件,一般每个条件都是有用的,往往易错的考点就暗藏在某个条件中。看清试卷第一题上方的说明,如2013年的说明如下:本卷为案例分析题,初级做一四题,共本卷为案例分析题,初级做一四题,共四题,总分四题,总分100分;中级做三六题,共四题,总分分;中级做三六题,共四题,总分120分;高级做四七题,共四题,总分分;高级做四七题,共四题,总分120分;多做和漏做分;多做和漏做的题均不得分。除注明外,人工工资单价、材料单价和施的题均不得分。除注明外,人工工资单价、材料单价和施工机械台班单价全部以工机械台班单价全部以04年计价表中价格为准;文字与图年计价表中价格为准;文字与图形不同时,以文字说明为准;要求分析合理,结论正确,形不同时,以文字说明为准;要求分析合理,结论正确,并简要写出计算过程。并简要写出计算过程。 做题前特别要再看一下定额。比如:算工作量时再看一下计算规则,是否有哪不算的,哪不增加的;套价时注意看一下子目下方的备注和顶上的工作内容以及章说明,往往考点就暗藏在里面。对试卷上的表格要注意看懂,要知道如何填写。计算公式一定要详细、规范,因为试卷是按步骤给分,并且计算公式也给分。注意卷面清洁,书写有条理,版面清楚。四、考试侧重点a、建筑专业初级:工程对象以多层建筑为主。计价表 上册 普通基础工程(简单桩基)、砌体工程、钢筋砼墙、板、柱、梁项目,屋面防水工程、费用计算程序及标准。 下册 普通楼地面项目、一般装饰项目、常用门窗工程、一般油漆项目、多层建筑物脚手架、普通垂直运输机械费用。清单计价法:相应范围的简单的清单编制和组价。B、建筑专业中级:工程对象兼顾多层建筑及高层建筑。计价表 上册 钢筋砼基础工程、桩基工程、砌体工程、构件钢筋下料、现浇钢筋砼墙、板、柱、梁、楼梯、阳台等项目、屋面工程、费用计算程序及标准。 下册 楼地面项目、装饰抹灰、块料装饰面层,脚手架工程、现浇构件模板工程、垂直运输机械费用。清单计价法:相应范围的清单编制、组价及审核。本省造价管理部门工程量清单计价有关文件规定内容。2014年造价员土建专业考试要点年造价员土建专业考试要点1、根据考试大纲要求,要求考题难易度适中,换算尽量在选择题中考核,其他题目型中尽量减少换算,但不排除案例题中就没有。2、以考察工程量计算、定额套用、清单编制、计价程序、面积计算应用为主。联系考试大纲要求,不超纲。3、题型以选择题、综合案例题形式。4、选择题20题,初级案例题二题,出题范围包括建筑面积、桩、基础、柱、梁、墙、板砼、脚手架、模板等工程量计算与组价,其他内容考虑以换算题形式考核。要求能够熟练编制工程量清单,套用定额组价与计费。5、中级案例题二题,其中有一道与初级案例题交叉。出题范围较初级增加钢筋算量(采用平法制图)、模板按接触面积计算(墙、柱、梁、板)。6、具体要求见大纲。7、需要带的定额:14计价定额、13计价规范、14建筑面积规范、14费用定额。
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