亲子子阅读 家家长会会亲子阅读家长会 为了加了加强老老师与家与家长、家、家长与家与家长、家、家长与学生之与学生之间的的联系，相互交系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便流一下学生在校及在家的情况，以便老老师能能够更有更有针对性的性的实施教育，家施教育，家长能能够更好教育自己的子女做人与成更好教育自己的子女做人与成材。材。召开召开这次家次家长会的目的会的目的: :我我们的努力您的关的努力您的关爱孩子的成功孩子的成功亲子阅读家长会交流交流共享共享进步步亲子阅读家长会1.我我们对孩子最大的期望是什么？孩子最大的期望是什么？答：答：拥有幸福生活的能力，能走有幸福生活的能力，能走向成功。向成功。2.成功是什么？成功是什么？ 答：答：成成为最好的自己，最好的自己，实现自自我成我成长。亲子阅读家长会家家 长长 能能 做做 什什 么么 ？1、早起，英、早起，英语和和语文的背文的背诵，也可以杜，也可以杜绝迟到的到的习惯。2、晚上，、晚上，给孩子安排一个安静的学孩子安排一个安静的学习环境，境，查看作看作业完成，家校完成，家校联系本系本签字。字。3、每天晚上、每天晚上检查孩子的作孩子的作业情况，睡情况，睡觉前前督促孩子收拾好督促孩子收拾好书包，以免包，以免丢三落四。三落四。4、家、家长有有问题直接和班主任直接和班主任联系，沟通。系，沟通。亲子阅读家长会 培养良好的学培养良好的学习习惯。1、兴趣是最大的学趣是最大的学习动力。力。2、上、上课认真听，真听，课后后认真真记，注重，注重对知知识的的积累。累。3、养成每天、养成每天阅读的的习惯。4、写好每次作、写好每次作业，改掉粗心的，改掉粗心的习惯。5、正确看待、正确看待“分数分数”，学会全面，学会全面评价自己。价自己。亲子阅读家长会 关于预习预习内容包括：内容包括：正确、流利地熟正确、流利地熟读课文，至少文，至少5遍；遍；圈出圈出“我会我会认”生字，画出生字，画出“我会写我会写”生字生字词；查字典理解生字典理解生词的意思；的意思；标出段落，提出或画出不理解的出段落，提出或画出不理解的问题。亲子阅读家长会关于习作保保质保量完成保量完成练笔作笔作业为了提高写作能力，了提高写作能力，请家家长不不仅要重要重视作文本上的，更要重作文本上的，更要重视所有小所有小练笔。笔。造句、片段造句、片段练习。三年。三年级还是以片段是以片段训练为重点。重点。接触生活，加接触生活，加强语言表达。言表达。亲子阅读家长会黎明前的黑暗黎明前的黑暗特殊年特殊年龄段：三四段：三四岁幼儿逆反期、三四年幼儿逆反期、三四年级儿儿童逆反期、初二前后童逆反期、初二前后少年逆反期少年逆反期、高二前后、高二前后青春逆反期（中年逆反期青春逆反期（中年逆反期更年期、老年逆反期更年期、老年逆反期老小孩的征象）。老小孩的征象）。初、高中三年初、高中三年6阶段（学期）：适段（学期）：适应期、养成期、期、养成期、强化期化期、稳定期、定期、飞跃期期心理虐待心理虐待罗嗦，威，威胁，冷漠，冷漠，监视父母越是关父母越是关怀孩子，孩子孩子，孩子对家庭就越有家庭就越有归属感，没属感，没有多少家有多少家长进行行专门的的爱家教育，可孩子家教育，可孩子们照照样永永远爱他的家。他的家。亲子阅读家长会03岁生存生存环境适境适应期期来者不来者不拒，接受成本拒，接受成本最低。最低。35岁 母母语语言成熟言成熟完善期、性格完善期、性格养成期养成期语言反复运用，言反复运用，烂熟于胸。熟于胸。58岁身心成身心成长期社期社会会认知力培育知力培育期期好奇心好奇心暴暴涨，求知欲，求知欲旺盛。旺盛。810岁理解力成理解力成长期，期，海海绵状吸收期，状吸收期，学学习能力固化期能力固化期艰苦跨越，苦跨越，挑挑战自我。自我。3岁看大看大7岁看老看老亲子阅读家长会 孩子交孩子交给老老师、交、交给学校，只能是一种托管、代管，孩学校，只能是一种托管、代管，孩子真正的子真正的“上上级主管部主管部门”，只能是父母。父母只，只能是父母。父母只对孩子的孩子的生活生活负责，不，不对孩子学孩子学习负责的的观念，就如同教念，就如同教师只关心孩只关心孩子学子学习，不关心孩子身体一，不关心孩子身体一样是是错误的。的。没有没有监控的学控的学习是自欺欺人。是自欺欺人。 孩子的成孩子的成绩下滑下滑时，家，家长理理应介入。介入。仅靠老靠老师，靠孩子，靠孩子本人的努力，是不行的。本人的努力，是不行的。 介入的第一个措施，是介入的第一个措施，是树立学立学习目目标。让孩子写下所有的孩子写下所有的梦想，并将学梦想，并将学习的的进步与他的梦想步与他的梦想联系起来。系起来。家长要介入孩子的学习知知识经济时代，知代，知识就是一个人成功的最有力的武器。就是一个人成功的最有力的武器。20/80定律：定律：20%的孩子家的孩子家长可以不管，可以不管，80%的孩子家的孩子家长得管。得管。亲子阅读家长会播下幸福的种子播下幸福的种子-我我们的的阅读亲子阅读家长会亲亲子子子子阅读阅读没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。在解决这个问题这前，晨读只能是上面所说的水中花，镜中月。对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。亲子阅读家长会1. 1. 豆豆豆豆书橱橱2. 2. 豆豆玩具豆豆玩具4.4.豆爸豆豆爸豆妈的的约定定3.豆豆的豆豆的阅读足迹足迹亲子阅读家长会豆豆 爸爸 豆豆 妈 的的 约 定定1.1.回到家后先陪孩子回到家后先陪孩子2.2.宁住小房子，不宁住小房子，不缩减孩子成减孩子成长开支开支3.3.读书、玩玩具、看大片同等重要、玩玩具、看大片同等重要4.4.读书一定放一定放轻松，非功利松，非功利5.5.关于关于电视的的约定一直定一直坚持持6.6.读万卷万卷书，行万里路，行万里路-旅行是最旅行是最好的教养好的教养亲子阅读家长会家家长关心的关心的阅读问题为什么什么读什么什么时候候读在哪儿在哪儿读读什么什么书好好怎么怎么读比比较好好 亲子阅读家长会布衣暖，菜根香，布衣暖，菜根香，读书滋味滋味长。读书似品茶，如喝酒，若似品茶，如喝酒，若弹琴，像下棋。琴，像下棋。读书是一种是一种享受，一种享受，一种乐趣。趣。快快乐莫莫过于于读书。读一本好一本好书，就像是与一位，就像是与一位挚友娓友娓娓而娓而谈。读书，能知，能知晓人生之人生之难，体味天地之大，寂寞，体味天地之大，寂寞时不孤不孤独，受苦而不悲，受独，受苦而不悲，受创而不而不馁，受，受宠而不惊，如而不惊，如闲云云野野鹤，保持着一种雍容雅怡、，保持着一种雍容雅怡、潇洒达洒达观的境界。的境界。 古人云：古人云：“士大夫三日不士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦面目可憎，向人亦语言无味。言无味。”为什么什么读书精神需求精神需求亲子阅读家长会 梁启超梁启超“使使举国之少年而果国之少年而果为少年也，少年也，则吾中国吾中国为未来之国，其未来之国，其进步未可量也步未可量也.故今日之故今日之责任，不在他人，而全在任，不在他人，而全在我少年。我少年。少年智少年智则国智，少年富国智，少年富则国富，国富，少年少年强则国国强，少年独立，少年独立则国独立，少年国独立，少年自由自由则国自由，少年国自由，少年进步步则国国进步，少年步，少年胜于欧洲，于欧洲，则国国胜于欧洲，少年雄于地球，于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。国雄于地球。为什么什么读书社会社会责任任亲子阅读家长会 以色列：把以色列：把以色列：把以色列：把读书读书放在首位放在首位放在首位放在首位 冰冰冰冰岛岛：以：以：以：以阅读阅读消磨消磨消磨消磨时时光光光光 日本日本日本日本: :六成人六成人六成人六成人读书读书成成成成风风 每年人均每年人均每年人均每年人均阅读图书阅读图书-韩韩国国国国1111本，法国本，法国本，法国本，法国2020本，本，本，本，日本日本日本日本4040本，以色列本，以色列本，以色列本，以色列6464本本本本, ,我国我国我国我国仅仅有有有有4.54.5本。本。本。本。 在我国有限的人均在我国有限的人均在我国有限的人均在我国有限的人均购书购书中，八成都是中，八成都是中，八成都是中，八成都是课课本教材或本教材或本教材或本教材或教教教教辅书辅书。这这就是差距！就是差距！就是差距！就是差距！为什么什么读书社会社会责任任亲子阅读家长会为什么什么读书-教育作用教育作用* *你你读得越多，你知道得就越多；你知道得得越多，你知道得就越多；你知道得越多，你就越越多，你就越聪明明* *爱读书的孩子不一定是成的孩子不一定是成绩最好的，但无最好的，但无疑是具有疑是具有发展潜力的展潜力的* *不要把不要把课外外书当当识字字课本本亲子阅读家长会为什么什么读 每个孩子都有一本适合自己的书，他会从这本书里看到自己的影子。 郑渊洁亲子阅读家长会 大声大声为孩子孩子读书(Read-Aloud)(Read-Aloud)是培养是培养阅读者的最有效的方法！者的最有效的方法！给孩子朗孩子朗读，能，能够建立孩子必建立孩子必备的知的知识体系，引体系，引导他他们最最终踏上成功的踏上成功的阅读之路。之路。 朗朗读是唯一且最重要的活是唯一且最重要的活动。 美国教育部成为阅读大国报告为什么什么读亲子阅读家长会在哪儿在哪儿读要有一个安静的要有一个安静的环境境光光线比比较明亮明亮坐在哪儿都可以坐在哪儿都可以拉着孩子的手，摸摸孩子的拉着孩子的手，摸摸孩子的头不要躺着不要躺着读亲子阅读家长会什么什么时候候读一次一次时间不要不要长，但需要，但需要坚持持每天每天15251525分分钟让孩子静下心来孩子静下心来读晚晚饭以后和睡以后和睡觉以前是好以前是好时光光亲子阅读家长会先由家先由家长读给孩子听孩子听朗朗读有利于孩子集中注意力有利于孩子集中注意力朗朗读可以学到可以学到规范的范的语言言这是家是家长了解孩子智力和了解孩子智力和语言言发展的机会展的机会亲子共子共读可以增可以增进亲情情亲子阅读家长会读什么什么书好好考考虑孩子的年孩子的年龄层次次考考虑孩子的孩子的阅读兴趣，家趣，家长把关把关关注得关注得奖作品和作品和经典名著典名著对一年一年级孩子来孩子来说没有没有读过真正的真正的绘本，本，是很糟糕的！是很糟糕的！亲子阅读家长会图画画书（绘本）适合本）适合0-99岁猜猜我有多猜猜我有多爱你你我爸爸我爸爸 月亮的味道月亮的味道 爷爷一定有一定有办法法雪人雪人 花婆婆花婆婆母母鸡罗丝去散步去散步蚯蚓的日蚯蚓的日记逃家小兔逃家小兔 我有友情要出租我有友情要出租云云朵面包面包 我是霸王我是霸王龙月亮，生日快月亮，生日快乐石石头汤 我真棒系列我真棒系列地下一百地下一百层的房子的房子（极具科普性、趣味性）（极具科普性、趣味性）亲子阅读家长会引引导孩子复孩子复读图画画书可以可以读几遍几遍一本一本书可以可以读多次多次家家长读过后后让孩子自己看孩子自己看亲子阅读家长会怎么怎么读 1 1 家家长要着手帮助孩子制要着手帮助孩子制订一个具体的一个具体的阅读计划。划。阅读计划可以是划可以是单独的独的计划，也可以是学划，也可以是学习计划的一部分。划的一部分。计划要尽可能具体，例如划要尽可能具体，例如列出每周需要列出每周需要阅读的的书目和目和时间安排，安排，给出完成出完成计划后的划后的奖励方案。励方案。当然当然读书计划的制定需要孩子的参与，家划的制定需要孩子的参与，家长不可以越俎代庖。最初的不可以越俎代庖。最初的阅读计划可在家划可在家长的帮助下制定，几个星期之后，家的帮助下制定，几个星期之后，家长要要让孩子自己孩子自己制定制定读书计划，并根据情况帮助孩子修改。划，并根据情况帮助孩子修改。 2 最好能和孩子共最好能和孩子共读一本一本书，在，在读的的过程中，适当穿插程中，适当穿插讨论、讲解解和游和游戏。 3 读完以后，可以完以后，可以让孩子回孩子回忆主要人物和情主要人物和情节，发表自己的表自己的观点点还可以复可以复读。亲子阅读家长会家家长怎怎样跟孩子跟孩子讨论用平等的用平等的态度和孩子度和孩子讨论让孩子提些孩子提些问题家家长不要急着下不要急着下结论鼓励孩子鼓励孩子发表不同的看法表不同的看法想象想象书的另一种的另一种结局局亲子阅读家长会我我读过的的关于关于阅读的的书亲子阅读家长会关于关于亲子子阅读的网站的网站1.新教育毛毛虫阅读2.好孩子论坛“亲子阅读”栏目3.公益小书房4.新浪：月眉博客5.红泥巴亲子阅读家长会关于儿童阅读的思考没有不没有不爱读书的孩子，只有不会引的孩子，只有不会引导的大人的大人行行动，就一定会有，就一定会有变化化让我我们和孩子一起和孩子一起读好好书，享受，享受亲子子共共读的的乐趣趣亲子阅读家长会书是一是一颗小小的种子，当父母小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐心把她种在孩子的心田，再用耐心去去浇灌，小小的种子就会爆灌，小小的种子就会爆发出出勃勃生机，勃勃生机，长成参天大成参天大树，启迪，启迪心灵，滋养智慧。心灵，滋养智慧。亲子阅读家长会衷心感衷心感谢大家的大家的倾听！听！亲子阅读家长会苗苗的苗苗的 阅 读 足足 迹迹 0 0岁：胎教：胎教时期期听磁听磁带故事、故事、妈妈讲故事故事 1-21-2岁：床：床边故事故事时期期撕不破、撕不破、东方宝宝、方宝宝、图形、形、颜色、物体、色、物体、动植物植物图片片书 3-43-4岁：图画画书时期期-大大约每星期每星期买一本一本图画画书、东方娃娃、方娃娃、认识身体身体 5-65-6岁：桥梁梁书阅读时期期成套的成套的书、浅、浅显的科普的科普书、童、童话故事、故事、摄影作品影作品 小学一二年小学一二年级：国：国际大大奖小小说、童、童话、成系列的科、成系列的科普普类书籍、籍、杂志志 小学三年小学三年级：动物小物小说、历史故事、地理探秘、史故事、地理探秘、杂志、志、报纸 亲子阅读家长会