1胚祸患臂赋胚祸患臂赋淘妨岂痴绞淘妨岂痴绞汁厘愧亏澄汁厘愧亏澄窘窘2胚胎胚胎 祸患祸患 滑翔滑翔 双臂双臂天赋天赋 妨碍妨碍 岂止岂止 痴迷痴迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸亏幸亏 驱逐驱逐迫害迫害 厘米厘米 淘气淘气绞尽脑汁随心所欲绞尽脑汁随心所欲 运运转自如转自如3澄澈：水清见底。澄澈：水清见底。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样随心所欲：指随着自己的心意，想怎样 就怎样。就怎样。天赋：自然具备，生来就有。天赋：自然具备，生来就有。进化：生物由简单到复杂，由低级到高进化：生物由简单到复杂，由低级到高 级，逐渐发展演变。级，逐渐发展演变。绞尽脑汁：形容费尽心思。绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。眉目：事情的头绪。困窘：形容为难；感到难办。本课指我困窘：形容为难；感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑，面对老师的误解和同学的嘲笑， 不知道怎么办好。不知道怎么办好。4近义词：近义词： 绞尽脑汁（费尽心思）绞尽脑汁（费尽心思） 随心所欲（为所欲为）随心所欲（为所欲为） 祸患（祸事）驱逐（驱赶）祸患（祸事）驱逐（驱赶） 痴迷（入迷）痴迷（入迷） 5 反义词：反义词：一本正经（油嘴滑舌一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷）情不自禁（无动于衷）绞尽脑汁（无所用心）绞尽脑汁（无所用心） 随心所欲（任人摆布随心所欲（任人摆布6课文课讲了一件什么事课文课讲了一件什么事? 课文重点写作者童年时发课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。现胚胎发育规律的过程。 7作者围绕着童年的发现先讲了些作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什什么？再讲了什么？最后讲了什么？么？ 课文先概述了作者童年的发现，然后课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。证实。 8第一段第一段 （12）：讲）：讲“我我”九岁的九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。时候发现了有关胚胎发育的规律。第二段（第二段（313）介绍）介绍“我我”发现这发现这一规律的具体经过。一规律的具体经过。第三段（第三段（1419）讲述）讲述“我我”因此受因此受到的惩罚，以及到的惩罚，以及“我我”由此产生的感由此产生的感受。受。9 “我我”童年的发现是什么？在课文中找童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。出有关的句子。 “人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞变成小从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个这样推算下来，到变成人，正好是九个月。月。”10再读课文，找一找课文中有再读课文，找一找课文中有没有这样一句话：说的是相没有这样一句话：说的是相同的意思，但是表达更简洁。同的意思，但是表达更简洁。 11母腹中的胎儿再现了从简单母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程生命进化成人的过程 。12 进化论是英国生物学家达尔文所创立的进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。生命进化成人的过程。我在九岁的时候就发现了有关胚胎发我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。育的规律，这完全是我独立思考的结果。1314 当当“我我”发现这个规律时，是发现这个规律时，是怎样的心情。怎样的心情。（格外高兴、得意、自豪（格外高兴、得意、自豪）151.默读课文，思考：默读课文，思考：“我我”那非那非凡的发现，是怎样发现的？凡的发现，是怎样发现的？（1）找出有关的句段。）找出有关的句段。（2）理解有关的句段，把它概括成一）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。句话或一个词语。16 “我我”是怎样发现胚胎发育是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案规律的？又是怎样找到答案的。的。（1）“我我”是在做梦中发现自己是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也总在飞翔，并且发现其他同学也具有具有“飞行飞行”的天赋，于是便产的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问生了好奇，想解决这个奇妙的问题。题。17 “只要双脚一点，轻轻跃起只要双脚一点，轻轻跃起似乎想去哪里就能飞到哪里。似乎想去哪里就能飞到哪里。”18 （2）我们一起找到老师，请他给）我们一起找到老师，请他给我们解答。我们解答。 “为什么只有晚上睡觉时才长为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？” 19 （3）老师并没有给我们一个满意的）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了答案，便激发了“我我”的想象力，渴的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。望弄明白人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。现将来的人应具备的某些特征。”20 （4）“我我”经过思考、推算，经过思考、推算，终于找到了问题的答案。终于找到了问题的答案。作者的秘密是怎样被证实的作者的秘密是怎样被证实的?21我明白了我明白了世界上重世界上重大的发明与发现，有时还大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的面临着受到驱逐和迫害的风险。风险。22理解理解“世界上重大的发明或发现，有时还世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。会面临着受到驱逐和迫害的风险。”我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对风险。23 从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？并在课文中找出有关的依据，画出相关的句子。并在课文中找出有关的依据，画出相关的句子。 （ 他善于观察，喜欢问为什么，并有着执著的精神。）24（1）“我我”是一个充满幻想的孩子。是一个充满幻想的孩子。每天夜里做梦我都会飞每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里似乎想去哪里就能飞到哪里。就能飞到哪里。如果你也做了这样一个梦，或者你真的能飞了，你会是什么样的心情？（高兴、惊喜、新奇） 25人是由细胞构成的人是由细胞构成的这样推算下这样推算下来，到变成人，正好是九个月。来，到变成人，正好是九个月。朗读这段话，哪些地方是“我”的幻想？当“我”发现或者是幻想了这样一个规律时，“我”是怎样的心情？（格外高兴、得意）26（2）“我我”是一个喜欢刨根问底的孩是一个喜欢刨根问底的孩子。子。那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。“我”问了几个问题？把问题画出来。27我渴望弄明白，人究竟是怎么来的我渴望弄明白，人究竟是怎么来的恨恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。些特征。“我”会翻来覆去的看些什么？会想到一些什么？28（3）“我我”是一个幽默的孩子。是一个幽默的孩子。幸亏他没有容我解释我明白了世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。你觉得这段话哪些地方很幽默，为什么让你读着想笑？29举例说说举例说说“世界上重大的发明或发现，有世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”，比如：哥白尼热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。 301.从从“我我”的童年发现中，你有什么启的童年发现中，你有什么启发或体会？发或体会？ （1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯，遇到问题要敢于动脑思考，要大胆创新，最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神。（2）童年的胡思乱想就是一种“发现”。（3）童年很美好。 311.默读课文，思考：从默读课文，思考：从“我我”的的发现和发现的过程中，你觉得发现和发现的过程中，你觉得“我我”是一个怎样的孩子？并在课是一个怎样的孩子？并在课文中找出有关的依据，画出相关文中找出有关的依据，画出相关的句子。的句子。32在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说太阳中心说”这一著作。这一著作。33 你能说说对这句话的理你能说说对这句话的理解吗？解吗？ 我们无论想做一件什么事情，我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气冒着危险，都要有足够的勇气去面对去面对34 从从“我我”的发现和发现过程，的发现和发现过程，你觉得你觉得“我我”是一个怎样的孩子是一个怎样的孩子？ 找出相关的句子来理解，并带找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。着理解有感情地朗读。35 “每天夜里做梦我都会飞每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的人是由细胞构成的这样这样推算下来，到变成人，正好是九推算下来，到变成人，正好是九个月。个月。” 1“我我”是一个富于幻想的孩子是一个富于幻想的孩子36 2“我我”是一个执着探索的孩子是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的老那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题师，让他来解答这个奇妙的问题等你们升入高年级，上课时老师都会等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。给你们讲解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的我渴望弄明白，人究竟是怎么来的恨不得从鱼身上发现将来的人应恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。该具有的某些特征。”37 3“我我”是一个幽默风趣的孩子是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑住哈哈大笑竟使我当众受到竟使我当众受到了惩罚。了惩罚。” “幸亏他没有容我解释幸亏他没有容我解释我我明白了明白了世界上重大的发明或发世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。迫害的风险。”38 从从“我我”的童年发的童年发现中，你有什么启发现中，你有什么启发或体会？或体会？39 草履虫原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒草履虫原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称沟，称“口沟口沟”。口沟底有口，口沟内有较。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。菌和其他有机物作为食料。进化论英国生物学家达尔文所创立的关于进化论英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。物种起源和发展变化规律的学说。40