高专高职教师如何开展教育高专高职教师如何开展教育科研活动科研活动 上海市教育委员会科技处上海市教育委员会科技处 苏 忱一什么是科研活动一什么是科研活动目的探索规律的认识过程。方法以科学的方法为基础。过程有目的、有计划、有步骤的 活动过程。二高校教师开展科研活动的二高校教师开展科研活动的功能和作用功能和作用1.1.发展科学发展科学2.2.变革教育实践变革教育实践 提高质量提高质量 转变观念转变观念 影响决策影响决策3.3.促进社会进步促进社会进步改善管理改善管理4.4.改善工作母机改善工作母机三教师开展科研活动的特点三教师开展科研活动的特点1.结合教育教学以解决问题为研究出发 点与归宿。2.以中微观研究为主,侧重应用研究与 开发研究。 3.以学校教师干部为研究主体,形成研 究团队和学术氛围。4.以推进学校发展和教改的实际效果 为主要评价指标。5.以提高师资队伍为重要效标。五、科研中的几点基本问题五、科研中的几点基本问题选准课题是开展科研的关键1.什么叫课题.课题的来源实践理论.一个好的研究课题的标准课题是否有意义课题是否已被解决课题是否很具体完成课题的基本条件是否完备4高校教师如何寻找课题从社会发展与教育改革所面临的新情况中 发掘课题从如何提高本职工作质量上发掘课题从成功的教育、教学经验，他人的成熟研究中发掘课题从工作的困难与问题中发掘课题5.选题应注意几个问题 需要、可行、兴趣、新颖调查研究，从工作入手选题结合本职，选择课题要量力而行考虑专长，选择课题要兼顾个人兴趣搜索资料，避免研究过于重复要重视课题的设计1.研究背景和条件分析国内外研究的历史和现状当前遇到的新问题、新矛盾他人与自身已有的实践经验主客观的条件保证 2.明确研究目标和关键概念区别研究目标和工作目标分清研究目标和研究领域 明确研究内容与研究突破口3.确定研究方法和实施程序研究从哪几方面着手， 打算采取哪些研究手段。整个研究过程分哪些阶段，每阶段工作 需要完成的目标、预定时间、预计成果。研究内容分解，形成一系列可直接 操作的二级或三级方案。做好协作与分工，确定每位研究者 的工作内容。