童话童话是儿童文学的一种。通过是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。反映生活，对儿童进行思想教育。多多采用夸张、拟人、象征等表现手法采用夸张、拟人、象征等表现手法 。 1整体感受，把握文章组织材料的整体感受，把握文章组织材料的特点。特点。2.联系生活实际，感受和理解联系生活实际，感受和理解“骆驼骆驼”这一形象的深刻含义。这一形象的深刻含义。陈伯吹（陈伯吹（1906-1997），原名陈），原名陈如埙，江苏宝山（今属上海市）如埙，江苏宝山（今属上海市）人。人。中国著名儿童文学作家、翻中国著名儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家译家、出版家、教育家，是中国是中国儿童文学的一代宗师，在海内外儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。著有童话集享有极高的声誉。著有童话集幻想张着彩色的翅膀，诗集幻想张着彩色的翅膀，诗集礼花，散文集三门峡工地礼花，散文集三门峡工地两少年等，还有儿童文学简两少年等，还有儿童文学简论等理论著作。论等理论著作。1983年出资创年出资创设设“陈伯吹儿童文学奖陈伯吹儿童文学奖”，以鼓，以鼓励国内作家参与儿童文学创作。励国内作家参与儿童文学创作。踽踽踽（踽（）哞哞哞（哞（）潺潺潺（潺（）淙淙淙（淙（）一一瘸（瘸（）一拐一拐形容由狭窄幽暗一变而为形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。开阔明亮。豁然开朗：豁然开朗：jmuchncngqu嫉（嫉（ ）妒妒 花花坞（坞（ ）嘈（嘈（ ）杂杂 狼狼嗥（嗥（ ）瀚（瀚（ ）海海 对对峙（峙（ ）像花朵锦绣汇集在一起。像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。花团锦簇：花团锦簇：jwcohohnzh1 1、速读课文，请问：骆驼最终寻到宝了吗？、速读课文，请问：骆驼最终寻到宝了吗？他最终带回了什么宝？他最终带回了什么宝？ 骆驼最终寻到了宝。他最终带回了胡杨、骆驼最终寻到了宝。他最终带回了胡杨、沙枣、罗布麻沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆沙枣、罗布麻沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆驼刺的种子等为大家谋福利的宝。驼刺的种子等为大家谋福利的宝。2 2、请跳读课文，找出、请跳读课文，找出除了骆驼外，还有哪除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？他们最终寻到宝了些动物加入了寻宝行列？他们最终寻到宝了吗？吗？ 有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡有大象、金丝猴、乌鸦、老公鸡和老母鸡等等3030多种动物都加入了寻宝的行列。可是他多种动物都加入了寻宝的行列。可是他们最终都退出了寻宝的队伍们最终都退出了寻宝的队伍 ，没有寻到宝。，没有寻到宝。 3 3、思考：作者用一半的篇幅来写众多动物、思考：作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么？在寻宝途中的表现，作用是什么？ 都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼。反面衬托骆驼。 “有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个有的说找到宝后平分；有的说把宝卖掉买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。澡。”讨论：讨论：1、骆驼和其他动物对、骆驼和其他动物对的看法有的看法有什么不同？什么不同？“她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高傲的天鹅一比高下。高傲的天鹅一比高下。”“不愿错过好机会不愿错过好机会”； “这地方实在太美了，要是有个宝能把他这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。居住的沙漠变成这个样子就好了。”“骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于耐劳改造家乡的志气，就等于得宝失宝得宝失宝，他不能这样做。他不能这样做。” 其他动物认为能使自己享受，使自己显得其他动物认为能使自己享受，使自己显得高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的高贵，可以炫耀自己，可以让自己捞得好处的东西就是东西就是 骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的骆驼认为为大家谋福利，使家乡更美好的东西才是东西才是讨论：讨论：2、从骆驼和其他动物对宝看法的差异、从骆驼和其他动物对宝看法的差异中我们能看出什么？中我们能看出什么？1、请同学们齐读第、请同学们齐读第11自然节，思考骆驼是自然节，思考骆驼是以怎样的形象出场的？以怎样的形象出场的？一瘸一拐一瘸一拐 带伤带伤身姿雄伟身姿雄伟 高大高大不大喊大叫不大喊大叫 谦虚谦虚只默默地走只默默地走 踏实踏实初登场时骆驼的形象：初登场时骆驼的形象：在寻宝路上：在寻宝路上：并不灰心并不灰心 坚信勤奋努力是有希望寻到宝的坚信勤奋努力是有希望寻到宝的冰凌湖冰凌湖 冰凌冷得钻心疼冰凌冷得钻心疼 鼓足勇气鼓足勇气热风洞热风洞 热风舔得他浑身难受热风舔得他浑身难受 胃空了，驼峰瘪了胃空了，驼峰瘪了 挡不住前进的信心挡不住前进的信心夹扁谷夹扁谷 头皮破、肩骨伤、腿脚流血头皮破、肩骨伤、腿脚流血 最大的耐性最大的耐性2、请同学们自读第、请同学们自读第13自然节，用笔勾画自然节，用笔勾画出骆驼在寻宝的路上的表现。出骆驼在寻宝的路上的表现。 不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡不一样。仙女给他珍珠项链、金牌、翡翠、玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是翠、玛瑙等值钱的东西。骆驼最终带回的是 胡杨、沙枣、罗布麻等等。胡杨、沙枣、罗布麻等等。 3、请浏览、请浏览15、16、17自然节，思考：骆驼自然节，思考：骆驼来到珍宝关，仙女给他的宝和他最终带回的来到珍宝关，仙女给他的宝和他最终带回的宝一样吗？宝一样吗？4、思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡、思考：为什么骆驼放弃了珍珠项链、翡翠、玛瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻？翠、玛瑙而带回了胡杨、沙枣、罗布麻？骆驼寻宝，并不为自己而是为了大家，骆驼寻宝，并不为自己而是为了大家，所以他带回的是能够为大家谋福利的宝。所以他带回的是能够为大家谋福利的宝。 不畏艰险不畏艰险 胸怀大众胸怀大众 无私奉献无私奉献5、分析：从、分析：从寻宝途中的表现来寻宝途中的表现来看，你认为他有着怎样的性格？看，你认为他有着怎样的性格？ 害怕困难害怕困难 各怀私心各怀私心6、分析：在寻宝过程中其他动物的表、分析：在寻宝过程中其他动物的表现又体现出了他们怎样的性格特征？现又体现出了他们怎样的性格特征？总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为总结：通过骆驼寻宝这个故事，你认为作者表达了怎样的主题？作者表达了怎样的主题？ 文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆文章刻画一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了一种坚忍不拔、无私奉献驼的形象，颂扬了一种坚忍不拔、无私奉献的精神。的精神。文中写到了对寻宝三种不同的态度，你文中写到了对寻宝三种不同的态度，你发现了吗？在我们的生活中也会有各种的发现了吗？在我们的生活中也会有各种的对寻宝三种不同的态度，象征了三类人：对寻宝三种不同的态度，象征了三类人：骆驼：执着，无私奉献的人。骆驼：执着，无私奉献的人。啄木鸟：踏踏实实，视本职工作为宝的人。啄木鸟：踏踏实实，视本职工作为宝的人。其他动物：害怕困难，自私自利，想谋取好处的人。其他动物：害怕困难，自私自利，想谋取好处的人。你对待宝又会是什么样的态度呢？不你对待宝又会是什么样的态度呢？不妨说说看。妨说说看。骆驼寻宝记骆驼寻宝记骆驼骆驼反反衬衬其他其他动物动物寻得变沙漠寻得变沙漠为绿洲之宝为绿洲之宝害害 怕怕 困困 难难各各 怀怀 私私 心心半途而废半途而废 失宝失宝不不 畏畏 艰艰 险险胸胸 怀怀 大大 众众无无 私私 奉奉 献献