l听读课文，并结合大屏听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作内容，理清作者的写作思路，准备复述。思路，准备复述。好冷啊！冻好冷啊！冻死我了！死我了！难道是难道是No!那只能是南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙无处不在恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙大陆漂移大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石不同科学领不同科学领域之间是紧域之间是紧密相连密相连(总起总起)大大陆陆漂漂移移学学说说成成立立(具体说明具体说明)(总结总结)南极发现恐龙化石南极发现恐龙化石恐龙无处不在恐龙无处不在恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙大陆漂移大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石南极外各洲发现恐龙化石(一一)说明方法的判断说明方法的判断1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱( )2、大约在、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ）3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等等等.（ ）打比方打比方 列数字列数字 举例子举例子 (二)品味语言、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。4、位于南极中心的南极洲是全球的大冰箱一一. 学完这一课你有哪些收获学完这一课你有哪些收获？二二. 展示介绍自己课下搜集展示介绍自己课下搜集的关于恐龙的资料。的关于恐龙的资料。由科学家研究问题的方式，我们能得由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？到哪些启示？启示一：看问题从多个角度去研究启示一：看问题从多个角度去研究启示二；敢于大胆想象和猜测启示二；敢于大胆想象和猜测启示三：看问题不是简单化和孤立化启示三：看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三启示四：学会举一反三比较阅读比较阅读被压扁的沙子被压扁的沙子比较阅读比较阅读被压扁的沙子被压扁的沙子