嘉吉志老幂欢逛锁达驯熬御过好揩腿奢晰弟莉连厘呆也穴恩崇取锹尹饱绰父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何淖帛憋拈拉亥辉矽钦凤絮辱撒绷亩脂马劈咳崎娥博裳扣茬泵药悔谆片习罕父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要，如何培养好自己的孩子，如何十分重要，如何培养好自己的孩子，如何能与孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家能与孩子畅通无阻地沟通交流，是每个家庭，每位家长十分关注的问题。庭，每位家长十分关注的问题。 现在许多家长都感到在教育孩子的过程中现在许多家长都感到在教育孩子的过程中十分困惑，孩子不听话，什么方法都用过十分困惑，孩子不听话，什么方法都用过了，但不管用，实在是束手无策，不知道了，但不管用，实在是束手无策，不知道应该怎么办？这些问题发生在孩子身上，应该怎么办？这些问题发生在孩子身上，但病根却应在父母身上找，即孩子生病父但病根却应在父母身上找，即孩子生病父母要吃药。我认为问题的关键是父母不能母要吃药。我认为问题的关键是父母不能与孩子很好地沟通交流。与孩子很好地沟通交流。董俏阻虐灼他蜒穿湃昏焚耗霹砖宜筑囚孕挣雀隔可揽咸诽悄椅自掖枝惺挥父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何氢嚷代柱挂洼陇媒玉弟邢汐攫罚佰腹铰脖悠课阶酣辽吐佛弱厩穿友昂硒遮父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何沟通是指通过谈话或其它方式进行相互的了解。人与人之间在生活中难免有碰撞的时候，（包括父母与子女）需要理解与谅解，只有通过沟通才能达到相互原谅，形成共识。家庭教育是人类一切教育的起点和基础“教先从家开始”父母是孩子的第一任老师，对孩子的发展十分重要。沟通是人的本能，没有人喜欢把自己封闭起来，孩子也不是天生就不愿意与父母交流。孩子幼小的时候由于比较幼稚、简单，对父母的依赖性强，许多事情都会对父母讲，亲子间的沟通是顺畅的。当孩子进入青春期生理、心理、需求都发生了变化，如果家长还固守着原来的观念，孩子在家长面前找不到沟通的快乐，不仅会关闭耳朵，而且，亲子沟通的大门也就会关闭。箩均勤弟悉平革执兑云邑椽恿涉罩凌丘租逐易见秋这兢虹踊捧蓑乒备智硕父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何庆堂业壕世臭缀反渍贸石贯东夺羡撒郝弓座罚米沙须一筹耗障剖脾告仓模父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何1、家长把学习成绩看成孩子的唯一。、家长把学习成绩看成孩子的唯一。2121世纪是知识经济的时代，家长关注孩子的学习世纪是知识经济的时代，家长关注孩子的学习世纪是知识经济的时代，家长关注孩子的学习世纪是知识经济的时代，家长关注孩子的学习这没有错，但要求孩子的每次考试成绩在名列前这没有错，但要求孩子的每次考试成绩在名列前这没有错，但要求孩子的每次考试成绩在名列前这没有错，但要求孩子的每次考试成绩在名列前茅，只要学习好，其它的一切都是次要的。孩子茅，只要学习好，其它的一切都是次要的。孩子茅，只要学习好，其它的一切都是次要的。孩子茅，只要学习好，其它的一切都是次要的。孩子的学习成为许多家庭的头等大事，分数成了家长的学习成为许多家庭的头等大事，分数成了家长的学习成为许多家庭的头等大事，分数成了家长的学习成为许多家庭的头等大事，分数成了家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子考多与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子考多与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子考多与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子考多少分，也成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。正如少分，也成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。正如少分，也成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。正如少分，也成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。正如一名初中的学生所说：一名初中的学生所说：一名初中的学生所说：一名初中的学生所说：“ “我第一次考了第一名，我第一次考了第一名，我第一次考了第一名，我第一次考了第一名，父母很高兴带我去吃肯德鸡，我发现成绩能给父父母很高兴带我去吃肯德鸡，我发现成绩能给父父母很高兴带我去吃肯德鸡，我发现成绩能给父父母很高兴带我去吃肯德鸡，我发现成绩能给父母最大的满足。一次我考砸了，拿了一张惨不忍母最大的满足。一次我考砸了，拿了一张惨不忍母最大的满足。一次我考砸了，拿了一张惨不忍母最大的满足。一次我考砸了，拿了一张惨不忍睹的试卷回到家，父母脸上露出疑惑的神情。原睹的试卷回到家，父母脸上露出疑惑的神情。原睹的试卷回到家，父母脸上露出疑惑的神情。原睹的试卷回到家，父母脸上露出疑惑的神情。原来，分数才是父母最疼爱的孩子来，分数才是父母最疼爱的孩子来，分数才是父母最疼爱的孩子来，分数才是父母最疼爱的孩子。桶容饱庚浪拴膜颐刽鳃镜祖须汽鲜左操罗范工然姿贤杂碉陌终搜凤迅霉符父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何2、对孩子缺乏正确的评价、对孩子缺乏正确的评价我们经常听到父母我们经常听到父母我们经常听到父母我们经常听到父母 问这样的问题问这样的问题问这样的问题问这样的问题“ “孩子不爱学习怎么办？孩子不爱学习怎么办？孩子不爱学习怎么办？孩子不爱学习怎么办？孩子不听话怎么办？问话的父母大多是想要寻找教育孩子孩子不听话怎么办？问话的父母大多是想要寻找教育孩子孩子不听话怎么办？问话的父母大多是想要寻找教育孩子孩子不听话怎么办？问话的父母大多是想要寻找教育孩子的具体方法。他们中的许多人在经历了对孩子的说教、训的具体方法。他们中的许多人在经历了对孩子的说教、训的具体方法。他们中的许多人在经历了对孩子的说教、训的具体方法。他们中的许多人在经历了对孩子的说教、训斥、打骂丝毫不起作用，感到束手无策而来求助的，然而，斥、打骂丝毫不起作用，感到束手无策而来求助的，然而，斥、打骂丝毫不起作用，感到束手无策而来求助的，然而，斥、打骂丝毫不起作用，感到束手无策而来求助的，然而，却没有想到任何一种具体的方法也不可能适应每一个人，却没有想到任何一种具体的方法也不可能适应每一个人，却没有想到任何一种具体的方法也不可能适应每一个人，却没有想到任何一种具体的方法也不可能适应每一个人，孩子为什么不爱学习，为什么不听父母的话，答案很简单，孩子为什么不爱学习，为什么不听父母的话，答案很简单，孩子为什么不爱学习，为什么不听父母的话，答案很简单，孩子为什么不爱学习，为什么不听父母的话，答案很简单，是父母拿了沟通的绊脚石当方法，指责、埋怨、负面的评是父母拿了沟通的绊脚石当方法，指责、埋怨、负面的评是父母拿了沟通的绊脚石当方法，指责、埋怨、负面的评是父母拿了沟通的绊脚石当方法，指责、埋怨、负面的评价充斥着孩子的耳朵，如：你学习成绩这么差，肯定不是价充斥着孩子的耳朵，如：你学习成绩这么差，肯定不是价充斥着孩子的耳朵，如：你学习成绩这么差，肯定不是价充斥着孩子的耳朵，如：你学习成绩这么差，肯定不是读书的料读书的料读书的料读书的料”“”“我肯定你什么是都不能坚持到底，你就从我肯定你什么是都不能坚持到底，你就从我肯定你什么是都不能坚持到底，你就从我肯定你什么是都不能坚持到底，你就从 没有做好过一件事没有做好过一件事没有做好过一件事没有做好过一件事” ”等。父母在说话时一开口就已经否定等。父母在说话时一开口就已经否定等。父母在说话时一开口就已经否定等。父母在说话时一开口就已经否定了孩子，当然会引起孩子的反感，所以，不论父母怎么说，了孩子，当然会引起孩子的反感，所以，不论父母怎么说，了孩子，当然会引起孩子的反感，所以，不论父母怎么说，了孩子，当然会引起孩子的反感，所以，不论父母怎么说，也无论你正确与否，都难以得到孩子的接纳与认可。每个也无论你正确与否，都难以得到孩子的接纳与认可。每个也无论你正确与否，都难以得到孩子的接纳与认可。每个也无论你正确与否，都难以得到孩子的接纳与认可。每个人都希望获得他人的许和肯定，孩子也是如此，当他感到人都希望获得他人的许和肯定，孩子也是如此，当他感到人都希望获得他人的许和肯定，孩子也是如此，当他感到人都希望获得他人的许和肯定，孩子也是如此，当他感到从父母那里得到的只是负面评价时，就会关闭沟通的大门。从父母那里得到的只是负面评价时，就会关闭沟通的大门。从父母那里得到的只是负面评价时，就会关闭沟通的大门。从父母那里得到的只是负面评价时，就会关闭沟通的大门。瞄镑堑发收涧剐拙英喧枕窒争吕魁怕尝祝窿著上那岗亨已就粮稗幸踪务揉父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何3、父母喜欢揭孩子的短、父母喜欢揭孩子的短孩子在成长过程中经常会出现一些问题，这是正孩子在成长过程中经常会出现一些问题，这是正孩子在成长过程中经常会出现一些问题，这是正孩子在成长过程中经常会出现一些问题，这是正常的，并且有时孩子对自己的毛病也有愿意改正常的，并且有时孩子对自己的毛病也有愿意改正常的，并且有时孩子对自己的毛病也有愿意改正常的，并且有时孩子对自己的毛病也有愿意改正的想法，作为家长应当及时的鼓励，给予诚恳的的想法，作为家长应当及时的鼓励，给予诚恳的的想法，作为家长应当及时的鼓励，给予诚恳的的想法，作为家长应当及时的鼓励，给予诚恳的提醒，给孩子改正缺点的勇气和力量，这是因为提醒，给孩子改正缺点的勇气和力量，这是因为提醒，给孩子改正缺点的勇气和力量，这是因为提醒，给孩子改正缺点的勇气和力量，这是因为孩子愈是犯了错误，心里愈是脆弱，愈是需要父孩子愈是犯了错误，心里愈是脆弱，愈是需要父孩子愈是犯了错误，心里愈是脆弱，愈是需要父孩子愈是犯了错误，心里愈是脆弱，愈是需要父母的谅解与安慰。而有的家长则不是这样，当孩母的谅解与安慰。而有的家长则不是这样，当孩母的谅解与安慰。而有的家长则不是这样，当孩母的谅解与安慰。而有的家长则不是这样，当孩子在改的过程中出现反复时就把孩子的承诺当话子在改的过程中出现反复时就把孩子的承诺当话子在改的过程中出现反复时就把孩子的承诺当话子在改的过程中出现反复时就把孩子的承诺当话柄，来刺激孩子，挫伤了孩子的自尊心，使孩子柄，来刺激孩子，挫伤了孩子的自尊心，使孩子柄，来刺激孩子，挫伤了孩子的自尊心，使孩子柄，来刺激孩子，挫伤了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。孩子对此不仅懒得听，而且逆反心里雪上加霜。孩子对此不仅懒得听，而且逆反心里雪上加霜。孩子对此不仅懒得听，而且逆反心里雪上加霜。孩子对此不仅懒得听，而且逆反心里加重，反正你们把我看死了我就破罐子破摔。加重，反正你们把我看死了我就破罐子破摔。加重，反正你们把我看死了我就破罐子破摔。加重，反正你们把我看死了我就破罐子破摔。褒侄您芋掺妓颊痪岁皿颧责卓各翱蛾绎糠嗓鄂上勒罩礁灌贮跨铲箔拱望义父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何4、家长与孩子缺乏平等尊重的意识、家长与孩子缺乏平等尊重的意识有的父母在孩子面前总是处于居高临下的有的父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的面孔对孩子，以地位，总是以一副威严的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通，也就人为地形成了代沟断亲子间的沟通，也就人为地形成了代沟了。了。萄俏钉溯茸宫柿陨包世境垃嗡缎小多肉讶醉车准倦涅讳轨惰挥疽刺蹄冶掩父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何5、家长过多地唠叨，引起了孩子的、家长过多地唠叨，引起了孩子的反感反感有关教育专家在对亲子的研究中发现有些父母与有关教育专家在对亲子的研究中发现有些父母与有关教育专家在对亲子的研究中发现有些父母与有关教育专家在对亲子的研究中发现有些父母与孩子从早到晚只会说三句话。孩子早上起床时孩子从早到晚只会说三句话。孩子早上起床时孩子从早到晚只会说三句话。孩子早上起床时孩子从早到晚只会说三句话。孩子早上起床时“ “快点起来，到点了，快点快点快点起来，到点了，快点快点快点起来，到点了，快点快点快点起来，到点了，快点快点“ “孩子出家门时孩子出家门时孩子出家门时孩子出家门时” ”上课要注意听讲，不要做小动作，放学早点回家上课要注意听讲，不要做小动作，放学早点回家上课要注意听讲，不要做小动作，放学早点回家上课要注意听讲，不要做小动作，放学早点回家“ “孩子放学回来时一见面就问孩子放学回来时一见面就问孩子放学回来时一见面就问孩子放学回来时一见面就问”“”“考了多少分，考了多少分，考了多少分，考了多少分，被老师批评了没有被老师批评了没有被老师批评了没有被老师批评了没有” ”教育专家把父母的这些唠话教育专家把父母的这些唠话教育专家把父母的这些唠话教育专家把父母的这些唠话当作当作当作当作“ “正确的废话正确的废话正确的废话正确的废话” ”和无效的命令和无效的命令和无效的命令和无效的命令“ “，使孩子十，使孩子十，使孩子十，使孩子十分反感，有的孩子说我们的耳朵起茧了，根本就分反感，有的孩子说我们的耳朵起茧了，根本就分反感，有的孩子说我们的耳朵起茧了，根本就分反感，有的孩子说我们的耳朵起茧了，根本就不想听。不想听。不想听。不想听。乐名奈庐犹溅掩阮端弧哑卡娇家赌筋络盔量哥剑宇讣讼洋徘语微非炔而孜父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何6、父母不能以身作则，起表率作用、父母不能以身作则，起表率作用父母自己身上存在许多不良的嗜好，打麻父母自己身上存在许多不良的嗜好，打麻将、赌博、酗酒。工作中不敬业爱岗等，将、赌博、酗酒。工作中不敬业爱岗等，使一些不良的毛病感染了孩子。使一些不良的毛病感染了孩子。凡此种种不一而举，当孩子听到这些话时，凡此种种不一而举，当孩子听到这些话时，理所当然不仅关上了耳朵，也关上了心门，理所当然不仅关上了耳朵，也关上了心门，日子一长，不但懒得听，而且逆反心理日日子一长，不但懒得听，而且逆反心理日盛。盛。葱迁光狂挂熟闹鹰身撕样哲桌亭摔侨泵题僳寒冕睹符内胖怕逛时曲丑樟洞父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何辗萎冶劲圃委握垄噎矛枚肪擞寸哪樊劈砾仿温赣镶昭愧猫绊窑啼菜辆操帽父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何1、父母与孩子要坦诚交心、父母与孩子要坦诚交心这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什这样才能了解孩子的心境，才知道孩子在想什么，需要什么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮么，出现了问题然后才能对症下药，给予适当的引导和帮助。譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，助。譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，助。譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，助。譬如遇到孩子有些不良行为时，如上网成瘾、抽烟等，父母首先要冷静处理，不要气昏了头。要以体贴、谅解的父母首先要冷静处理，不要气昏了头。要以体贴、谅解的父母首先要冷静处理，不要气昏了头。要以体贴、谅解的父母首先要冷静处理，不要气昏了头。要以体贴、谅解的语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾语气鼓励孩子说出原因或心中感觉，巧妙地使用沉默与倾听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。由于父母的态度诚听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。由于父母的态度诚听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。由于父母的态度诚听，领略孩子谈话的要点或弦外之音。由于父母的态度诚恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、恳及友善，孩子会毫无保留地宣泄内心的情感，通过聆听、对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共对话的方式，父母逐渐引导孩子重新思考问题的核心，共同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受同摸索一个解决的办法，孩子知道父母尊重他、愿意接受他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正他，了解他和帮助他，当然孩子也就会听父母的话，改正不良毛病。不良毛病。不良毛病。不良毛病。桔入笛邢凯愈廖颈但菏九幌恒隅允价臂娇盂育阂龄甸恢澈幅睛喧浆派颧区父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何一位母亲说：一位母亲说：一位母亲说：一位母亲说：“ “我有一个我有一个我有一个我有一个1616岁的女儿，特别贪玩，岁的女儿，特别贪玩，岁的女儿，特别贪玩，岁的女儿，特别贪玩，一玩起来就不愿回家，说不想回这个家。她也说一玩起来就不愿回家，说不想回这个家。她也说一玩起来就不愿回家，说不想回这个家。她也说一玩起来就不愿回家，说不想回这个家。她也说不清为什么，反正在外面比在家里开心，其实，不清为什么，反正在外面比在家里开心，其实，不清为什么，反正在外面比在家里开心，其实，不清为什么，反正在外面比在家里开心，其实，我们家长对她也还是宽松，你说这到底是为什么我们家长对她也还是宽松，你说这到底是为什么我们家长对她也还是宽松，你说这到底是为什么我们家长对她也还是宽松，你说这到底是为什么？有时她玩的时候连个电话也不给我们，我们每？有时她玩的时候连个电话也不给我们，我们每？有时她玩的时候连个电话也不给我们，我们每？有时她玩的时候连个电话也不给我们，我们每天为她担心。其实孩子本来还是蛮优秀，现在是天为她担心。其实孩子本来还是蛮优秀，现在是天为她担心。其实孩子本来还是蛮优秀，现在是天为她担心。其实孩子本来还是蛮优秀，现在是交了一些不好的朋友，我实在是无法接受，这应交了一些不好的朋友，我实在是无法接受，这应交了一些不好的朋友，我实在是无法接受，这应交了一些不好的朋友，我实在是无法接受，这应该怎么办？有时她自己也觉得对不起我们，也很该怎么办？有时她自己也觉得对不起我们，也很该怎么办？有时她自己也觉得对不起我们，也很该怎么办？有时她自己也觉得对不起我们，也很痛苦，我们是又气又心疼，觉得什么方法都用过痛苦，我们是又气又心疼，觉得什么方法都用过痛苦，我们是又气又心疼，觉得什么方法都用过痛苦，我们是又气又心疼，觉得什么方法都用过了就是不管用。了就是不管用。了就是不管用。了就是不管用。” ” 鸦皂单谎购讹肿疚揽受好糊信族乘敬障玉彝沥总台育足桅凹窥侍镑扮惭灵父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何首先家长要想贪玩这是正常现象，父母应当给予理解和满首先家长要想贪玩这是正常现象，父母应当给予理解和满首先家长要想贪玩这是正常现象，父母应当给予理解和满首先家长要想贪玩这是正常现象，父母应当给予理解和满足，这样孩子才会喜欢这个家。其二、要改变孩子玩的毛足，这样孩子才会喜欢这个家。其二、要改变孩子玩的毛足，这样孩子才会喜欢这个家。其二、要改变孩子玩的毛足，这样孩子才会喜欢这个家。其二、要改变孩子玩的毛病，改变教育，要先从改变亲子关系入手，有了好的关系病，改变教育，要先从改变亲子关系入手，有了好的关系病，改变教育，要先从改变亲子关系入手，有了好的关系病，改变教育，要先从改变亲子关系入手，有了好的关系才会有好的教育，要让孩子在家里住下来，让孩子对这个才会有好的教育，要让孩子在家里住下来，让孩子对这个才会有好的教育，要让孩子在家里住下来，让孩子对这个才会有好的教育，要让孩子在家里住下来，让孩子对这个家有安全感。其三、要坦诚地与孩子交心，问题孩子得了家有安全感。其三、要坦诚地与孩子交心，问题孩子得了家有安全感。其三、要坦诚地与孩子交心，问题孩子得了家有安全感。其三、要坦诚地与孩子交心，问题孩子得了病，只能慢慢来，治疗不能操之过急，更不能放弃不管。病，只能慢慢来，治疗不能操之过急，更不能放弃不管。病，只能慢慢来，治疗不能操之过急，更不能放弃不管。病，只能慢慢来，治疗不能操之过急，更不能放弃不管。其实没有一个孩子不想学好，孩子走到这一步肯定是有特其实没有一个孩子不想学好，孩子走到这一步肯定是有特其实没有一个孩子不想学好，孩子走到这一步肯定是有特其实没有一个孩子不想学好，孩子走到这一步肯定是有特别的原因，只有关心和信任孩子，帮助孩子打开心结，才别的原因，只有关心和信任孩子，帮助孩子打开心结，才别的原因，只有关心和信任孩子，帮助孩子打开心结，才别的原因，只有关心和信任孩子，帮助孩子打开心结，才有成功的希望。孩子成长过程就是解心结的过程，结解不有成功的希望。孩子成长过程就是解心结的过程，结解不有成功的希望。孩子成长过程就是解心结的过程，结解不有成功的希望。孩子成长过程就是解心结的过程，结解不开就会不痛快。开就会不痛快。开就会不痛快。开就会不痛快。喳蕴诵鳃攒首刹搭扛埃璃旋猩样锣姿郭拂秤补隶胯缉酗斜眷那斤恩筛枢枚父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何2、要达到良好的沟通，父母温、要达到良好的沟通，父母温和的态度很关键和的态度很关键如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一如果父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形副威严的的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。父母只有以温和的的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。父母只有以温和的的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。父母只有以温和的的目的，而且还会阻断亲子间的沟通。父母只有以温和的态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿态度对待孩子，才能使孩子感到爱和温暖，才能使孩子愿意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。意向父母吐露心声，才能达到孩子愿意接受教育的目的。相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反敢。相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反敢。相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反敢。相反，父母用粗暴野蛮的方式打孩子，就会造成孩子反敢。打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果。一是打出打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果。一是打出打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果。一是打出打孩子是愚蠢的行为，最终只会出现两种结果。一是打出一个小霸王，你打他他就打别人。二是打出一个窝囊废，一个小霸王，你打他他就打别人。二是打出一个窝囊废，一个小霸王，你打他他就打别人。二是打出一个窝囊废，一个小霸王，你打他他就打别人。二是打出一个窝囊废，他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗？当然不是，他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗？当然不是，他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗？当然不是，他见了谁都害怕。这是家长愿意看到的结果吗？当然不是，所以还是要与孩子讲道理，以理服人。所以还是要与孩子讲道理，以理服人。所以还是要与孩子讲道理，以理服人。所以还是要与孩子讲道理，以理服人。时姐氨婉锋瞧圣随娶导急诛壤伟皂氰瓢喘酮休列砷续东辊赊懦晕感尺雷彰父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何3、平等相处，把孩子视为自己的朋、平等相处，把孩子视为自己的朋友。友。 真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。与孩子交朋友，用老真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。与孩子交朋友，用老真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。与孩子交朋友，用老真正的朋友是无年龄、无性别、无职位、无地位之分。与孩子交朋友，用老百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼百姓的话说就是要看得起孩子，对他有一种认可的态度，而不是用成人的眼光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。否则，就会造光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。否则，就会造光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。否则，就会造光，完美无缺的标准，高出孩子实际年龄的尺度来要求孩子。否则，就会造成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能成孩子对父母惧怕的心理，甚至是存有戒心，那么他就会敬而远之，不可能向父母袒露胸怀的。父母只有与孩子平等相处，尊重他的意愿，孩子才会把向父母袒露胸怀的。父母只有与孩子平等相处，尊重他的意愿，孩子才会把向父母袒露胸怀的。父母只有与孩子平等相处，尊重他的意愿，孩子才会把向父母袒露胸怀的。父母只有与孩子平等相处，尊重他的意愿，孩子才会把你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁，也才不会压抑和膨胀。父母才你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁，也才不会压抑和膨胀。父母才你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁，也才不会压抑和膨胀。父母才你当作真正的朋友，愿意和你分享他的忧愁，也才不会压抑和膨胀。父母才能给孩子真正的朋友感觉，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母能给孩子真正的朋友感觉，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母能给孩子真正的朋友感觉，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母能给孩子真正的朋友感觉，父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉，父母给孩子的爱才能永远不衰竭，成为孩子向上的精神支柱，成为孩子心灵的永给孩子的爱才能永远不衰竭，成为孩子向上的精神支柱，成为孩子心灵的永给孩子的爱才能永远不衰竭，成为孩子向上的精神支柱，成为孩子心灵的永给孩子的爱才能永远不衰竭，成为孩子向上的精神支柱，成为孩子心灵的永久归属。中学生心理杂志一篇文章中写到，久归属。中学生心理杂志一篇文章中写到，久归属。中学生心理杂志一篇文章中写到，久归属。中学生心理杂志一篇文章中写到，9494，5%5%的网瘾青少年对父的网瘾青少年对父的网瘾青少年对父的网瘾青少年对父母产生敌意，北京军区总医院青少年心理成长基地陶然主任，在收治母产生敌意，北京军区总医院青少年心理成长基地陶然主任，在收治母产生敌意，北京军区总医院青少年心理成长基地陶然主任，在收治母产生敌意，北京军区总医院青少年心理成长基地陶然主任，在收治641641例例例例网络成瘾青少年临床心理分析报告中指出：青少年网瘾的影响因素包括家庭、网络成瘾青少年临床心理分析报告中指出：青少年网瘾的影响因素包括家庭、网络成瘾青少年临床心理分析报告中指出：青少年网瘾的影响因素包括家庭、网络成瘾青少年临床心理分析报告中指出：青少年网瘾的影响因素包括家庭、学校、社会，其家庭因素的影响为主要的。调查发现：学校、社会，其家庭因素的影响为主要的。调查发现：学校、社会，其家庭因素的影响为主要的。调查发现：学校、社会，其家庭因素的影响为主要的。调查发现：46%46%网瘾青少年在童网瘾青少年在童网瘾青少年在童网瘾青少年在童年期受过重大生活的创伤。年期受过重大生活的创伤。年期受过重大生活的创伤。年期受过重大生活的创伤。9494，5%5%的孩子对父母有敌意，的孩子对父母有敌意，的孩子对父母有敌意，的孩子对父母有敌意，52%52%的孩子评价的孩子评价的孩子评价的孩子评价父母缺乏温暖和理解。孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢？父母缺乏温暖和理解。孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢？父母缺乏温暖和理解。孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢？父母缺乏温暖和理解。孩子对父母有敌意怎么会愿意接受父母的教育呢？碉研赵孜肺翼糯搬愤浴幅该痕苑隘桂聘三侈夺袁娄僵铡闷面戍烦忍咕涉模父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何台湾有一个父亲对儿子的教育过去只相信一个打台湾有一个父亲对儿子的教育过去只相信一个打台湾有一个父亲对儿子的教育过去只相信一个打台湾有一个父亲对儿子的教育过去只相信一个打字，结果是儿子一打就不回家，家里的钱丢失了，字，结果是儿子一打就不回家，家里的钱丢失了，字，结果是儿子一打就不回家，家里的钱丢失了，字，结果是儿子一打就不回家，家里的钱丢失了，夫妻怀疑是儿子偷了，但没有抓到证据，不管父夫妻怀疑是儿子偷了，但没有抓到证据，不管父夫妻怀疑是儿子偷了，但没有抓到证据，不管父夫妻怀疑是儿子偷了，但没有抓到证据，不管父亲怎么打儿子就是不承认。后来父亲认为要改变亲怎么打儿子就是不承认。后来父亲认为要改变亲怎么打儿子就是不承认。后来父亲认为要改变亲怎么打儿子就是不承认。后来父亲认为要改变教育方法做朋友，有一次，父亲对儿子说教育方法做朋友，有一次，父亲对儿子说教育方法做朋友，有一次，父亲对儿子说教育方法做朋友，有一次，父亲对儿子说“ “孩子孩子孩子孩子你当家，孩子很奇怪，父亲说我当家你用钱不方你当家，孩子很奇怪，父亲说我当家你用钱不方你当家，孩子很奇怪，父亲说我当家你用钱不方你当家，孩子很奇怪，父亲说我当家你用钱不方便，孩子说别提了，要钱你们都不给，什么要我便，孩子说别提了，要钱你们都不给，什么要我便，孩子说别提了，要钱你们都不给，什么要我便，孩子说别提了，要钱你们都不给，什么要我当家，你们放心吗？父亲说钱放在柜子里，你尽当家，你们放心吗？父亲说钱放在柜子里，你尽当家，你们放心吗？父亲说钱放在柜子里，你尽当家，你们放心吗？父亲说钱放在柜子里，你尽管拿，但有一个要求，用了多少钱告诉我，以后管拿，但有一个要求，用了多少钱告诉我，以后管拿，但有一个要求，用了多少钱告诉我，以后管拿，但有一个要求，用了多少钱告诉我，以后孩子用多少钱都告诉父亲，隔了一个月一对账，孩子用多少钱都告诉父亲，隔了一个月一对账，孩子用多少钱都告诉父亲，隔了一个月一对账，孩子用多少钱都告诉父亲，隔了一个月一对账，分文不少。父亲对儿子说分文不少。父亲对儿子说分文不少。父亲对儿子说分文不少。父亲对儿子说“ “你是天下最诚实的孩你是天下最诚实的孩你是天下最诚实的孩你是天下最诚实的孩子子子子” ”孩子的坏毛病也改掉了。这就是朋友的效应。孩子的坏毛病也改掉了。这就是朋友的效应。孩子的坏毛病也改掉了。这就是朋友的效应。孩子的坏毛病也改掉了。这就是朋友的效应。埂杭扦茄枚肠茂北索乌氏粉踩拒礼舶仁锌演朗悬荷旬掏璃摄尊剧熊汞他窜父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何4、和孩子交流时要多倾听、少说话、和孩子交流时要多倾听、少说话 许多家长在与孩子沟通过程中，总是自己说让孩子听，特别是当孩子许多家长在与孩子沟通过程中，总是自己说让孩子听，特别是当孩子许多家长在与孩子沟通过程中，总是自己说让孩子听，特别是当孩子许多家长在与孩子沟通过程中，总是自己说让孩子听，特别是当孩子在某一个问题上申诉时，家长就以翅膀长硬了为理由，堵住了孩子说在某一个问题上申诉时，家长就以翅膀长硬了为理由，堵住了孩子说在某一个问题上申诉时，家长就以翅膀长硬了为理由，堵住了孩子说在某一个问题上申诉时，家长就以翅膀长硬了为理由，堵住了孩子说话的机会，而这样的交流，实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的话的机会，而这样的交流，实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的话的机会，而这样的交流，实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的话的机会，而这样的交流，实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的障碍。如果家长要了解孩子的想法与感受。就应当多让孩子说，既算障碍。如果家长要了解孩子的想法与感受。就应当多让孩子说，既算障碍。如果家长要了解孩子的想法与感受。就应当多让孩子说，既算障碍。如果家长要了解孩子的想法与感受。就应当多让孩子说，既算是孩子真的犯了错误，父母也要静下心来，以同情与认同的态度，站是孩子真的犯了错误，父母也要静下心来，以同情与认同的态度，站是孩子真的犯了错误，父母也要静下心来，以同情与认同的态度，站是孩子真的犯了错误，父母也要静下心来，以同情与认同的态度，站在孩子的立场让他倾诉，不要打断孩子的说话，加插自己的意见与批在孩子的立场让他倾诉，不要打断孩子的说话，加插自己的意见与批在孩子的立场让他倾诉，不要打断孩子的说话，加插自己的意见与批在孩子的立场让他倾诉，不要打断孩子的说话，加插自己的意见与批评，孩子心中的感受得以抒发后，烦恼自然就会消失一半。这样做不评，孩子心中的感受得以抒发后，烦恼自然就会消失一半。这样做不评，孩子心中的感受得以抒发后，烦恼自然就会消失一半。这样做不评，孩子心中的感受得以抒发后，烦恼自然就会消失一半。这样做不但可增进亲子沟通的感情，也可以让孩子明白，当遇到任何烦恼时，但可增进亲子沟通的感情，也可以让孩子明白，当遇到任何烦恼时，但可增进亲子沟通的感情，也可以让孩子明白，当遇到任何烦恼时，但可增进亲子沟通的感情，也可以让孩子明白，当遇到任何烦恼时，回到家里都会得到父母的体谅和支持。这会增加孩子的安全感，当然，回到家里都会得到父母的体谅和支持。这会增加孩子的安全感，当然，回到家里都会得到父母的体谅和支持。这会增加孩子的安全感，当然，回到家里都会得到父母的体谅和支持。这会增加孩子的安全感，当然，孩子也更愿意在这种安全感中多与父母交谈和沟通，把自己的所感所孩子也更愿意在这种安全感中多与父母交谈和沟通，把自己的所感所孩子也更愿意在这种安全感中多与父母交谈和沟通，把自己的所感所孩子也更愿意在这种安全感中多与父母交谈和沟通，把自己的所感所想都倾诉给父母。想都倾诉给父母。想都倾诉给父母。想都倾诉给父母。恩沥姐饯目镶硅西挑妨孤蜂肠拇拦勿役瑚酸靛妥高侈魔揖码舞漓弯只番煞父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何5、与孩子一起探讨教育的方法、与孩子一起探讨教育的方法 不少父母为教育孩子彻夜难眠，到处打听教育孩子的方法，却忽略了不少父母为教育孩子彻夜难眠，到处打听教育孩子的方法，却忽略了不少父母为教育孩子彻夜难眠，到处打听教育孩子的方法，却忽略了不少父母为教育孩子彻夜难眠，到处打听教育孩子的方法，却忽略了一个简单的道理，如农民种庄稼，知道庄稼最需要的养料是最好的养一个简单的道理，如农民种庄稼，知道庄稼最需要的养料是最好的养一个简单的道理，如农民种庄稼，知道庄稼最需要的养料是最好的养一个简单的道理，如农民种庄稼，知道庄稼最需要的养料是最好的养料，企业家懂得顾客最满意的商品才是最好的商品，孩子最喜欢的方料，企业家懂得顾客最满意的商品才是最好的商品，孩子最喜欢的方料，企业家懂得顾客最满意的商品才是最好的商品，孩子最喜欢的方料，企业家懂得顾客最满意的商品才是最好的商品，孩子最喜欢的方法才是最好的方法。家长不妨找孩子一起探讨，什么教育方法才是受法才是最好的方法。家长不妨找孩子一起探讨，什么教育方法才是受法才是最好的方法。家长不妨找孩子一起探讨，什么教育方法才是受法才是最好的方法。家长不妨找孩子一起探讨，什么教育方法才是受孩子欢迎的。家长应当怎么做才是孩子感到快乐并愿意接受的。教育孩子欢迎的。家长应当怎么做才是孩子感到快乐并愿意接受的。教育孩子欢迎的。家长应当怎么做才是孩子感到快乐并愿意接受的。教育孩子欢迎的。家长应当怎么做才是孩子感到快乐并愿意接受的。教育者父母的行为和态度方式最直接深刻地影响教育对象，在这个过程中者父母的行为和态度方式最直接深刻地影响教育对象，在这个过程中者父母的行为和态度方式最直接深刻地影响教育对象，在这个过程中者父母的行为和态度方式最直接深刻地影响教育对象，在这个过程中我们要给孩子什么，必须先明确他需要什么？如现在的孩子追星的问我们要给孩子什么，必须先明确他需要什么？如现在的孩子追星的问我们要给孩子什么，必须先明确他需要什么？如现在的孩子追星的问我们要给孩子什么，必须先明确他需要什么？如现在的孩子追星的问题，有一个家长就特别明智，她的女儿偶像是周杰伦，她说作为我个题，有一个家长就特别明智，她的女儿偶像是周杰伦，她说作为我个题，有一个家长就特别明智，她的女儿偶像是周杰伦，她说作为我个题，有一个家长就特别明智，她的女儿偶像是周杰伦，她说作为我个人并不欣赏周杰伦，但因为女儿喜欢，我只好试着去了解，如果父母人并不欣赏周杰伦，但因为女儿喜欢，我只好试着去了解，如果父母人并不欣赏周杰伦，但因为女儿喜欢，我只好试着去了解，如果父母人并不欣赏周杰伦，但因为女儿喜欢，我只好试着去了解，如果父母 看不起周杰伦，哪么他必然形成代沟。家长说我搜集周杰伦的资料，看不起周杰伦，哪么他必然形成代沟。家长说我搜集周杰伦的资料，看不起周杰伦，哪么他必然形成代沟。家长说我搜集周杰伦的资料，看不起周杰伦，哪么他必然形成代沟。家长说我搜集周杰伦的资料，他是奋斗出来的天才，青少年喜欢他是有原因的，他生活在单亲家庭，他是奋斗出来的天才，青少年喜欢他是有原因的，他生活在单亲家庭，他是奋斗出来的天才，青少年喜欢他是有原因的，他生活在单亲家庭，他是奋斗出来的天才，青少年喜欢他是有原因的，他生活在单亲家庭，对母亲非常孝顺，这是很感人的，出售周杰伦的书我是见一本买一本，对母亲非常孝顺，这是很感人的，出售周杰伦的书我是见一本买一本，对母亲非常孝顺，这是很感人的，出售周杰伦的书我是见一本买一本，对母亲非常孝顺，这是很感人的，出售周杰伦的书我是见一本买一本，跟女儿学唱他的歌。然后去与孩子有效地引导，理性地对待偶像，母跟女儿学唱他的歌。然后去与孩子有效地引导，理性地对待偶像，母跟女儿学唱他的歌。然后去与孩子有效地引导，理性地对待偶像，母跟女儿学唱他的歌。然后去与孩子有效地引导，理性地对待偶像，母子之间就有了共同的话题。我认为歌唱得不好并不重要关键是与孩子子之间就有了共同的话题。我认为歌唱得不好并不重要关键是与孩子子之间就有了共同的话题。我认为歌唱得不好并不重要关键是与孩子子之间就有了共同的话题。我认为歌唱得不好并不重要关键是与孩子沟通，沟通比水平更重要。沟通，沟通比水平更重要。沟通，沟通比水平更重要。沟通，沟通比水平更重要。弃眼酿福瓮容兑扇攀姜悬唱杆伏恬炮蛀串畜脾成奔剁纱秤丸嫌磷渔昆矢减父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何6、父母要给孩子充分的个人空间、父母要给孩子充分的个人空间孩子不希望父母完全控制他们的生活，只孩子不希望父母完全控制他们的生活，只希望父母充当顾问或支持才的角色，过多希望父母充当顾问或支持才的角色，过多的干涉他们会有一种被监督的感觉，认为的干涉他们会有一种被监督的感觉，认为失去了自由，便会产生一种不满情绪，就失去了自由，便会产生一种不满情绪，就会躲避家长，并产生隔阂。所以家长要尊会躲避家长，并产生隔阂。所以家长要尊重孩子，给孩子充分的个人空间，放手让重孩子，给孩子充分的个人空间，放手让他们自己去思考去设计去独立完成自己想他们自己去思考去设计去独立完成自己想做的事，真正实现自己的愿望做的事，真正实现自己的愿望 正顺牢冗涌澳贞仗悬硬撮讶叛酣卵攫淡颈菜馅乍油钮嫂轩横精媳逗术敢访父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何7、父母要尊重孩子、信任孩子、父母要尊重孩子、信任孩子尊重孩子首先要把孩子看着是自由、独立、完整、尊重孩子首先要把孩子看着是自由、独立、完整、尊重孩子首先要把孩子看着是自由、独立、完整、尊重孩子首先要把孩子看着是自由、独立、完整、有独特个性、人格和尊严的人。要尊重孩子的兴有独特个性、人格和尊严的人。要尊重孩子的兴有独特个性、人格和尊严的人。要尊重孩子的兴有独特个性、人格和尊严的人。要尊重孩子的兴趣和爱好；尊重孩子的情绪和情感；尊重孩子的趣和爱好；尊重孩子的情绪和情感；尊重孩子的趣和爱好；尊重孩子的情绪和情感；尊重孩子的趣和爱好；尊重孩子的情绪和情感；尊重孩子的个性差异；尊重孩子的报负和志向；尊重孩子的个性差异；尊重孩子的报负和志向；尊重孩子的个性差异；尊重孩子的报负和志向；尊重孩子的个性差异；尊重孩子的报负和志向；尊重孩子的选择和判断及个人的意愿。切忌伤害孩子的自尊选择和判断及个人的意愿。切忌伤害孩子的自尊选择和判断及个人的意愿。切忌伤害孩子的自尊选择和判断及个人的意愿。切忌伤害孩子的自尊心，体罚或变相体罚孩子。父母尊重孩子才会激心，体罚或变相体罚孩子。父母尊重孩子才会激心，体罚或变相体罚孩子。父母尊重孩子才会激心，体罚或变相体罚孩子。父母尊重孩子才会激起孩子的自尊。人性最大的悲哀是缺乏自尊。自起孩子的自尊。人性最大的悲哀是缺乏自尊。自起孩子的自尊。人性最大的悲哀是缺乏自尊。自起孩子的自尊。人性最大的悲哀是缺乏自尊。自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆，没有尊严的人等尊是一个人灵魂中伟大的杠杆，没有尊严的人等尊是一个人灵魂中伟大的杠杆，没有尊严的人等尊是一个人灵魂中伟大的杠杆，没有尊严的人等于是一具躯壳。父母尊重孩子，孩子才会尊重他于是一具躯壳。父母尊重孩子，孩子才会尊重他于是一具躯壳。父母尊重孩子，孩子才会尊重他于是一具躯壳。父母尊重孩子，孩子才会尊重他人尊重社会，才能获得外界对他的尊重人尊重社会，才能获得外界对他的尊重人尊重社会，才能获得外界对他的尊重人尊重社会，才能获得外界对他的尊重。职鬼凌缆泛功勇游颖灰亨芒奖瓣硝壳已拿蓄胜捧末义混坎哎惯椿硕鹿哇苹父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何8、父母要与时俱进，讲究教育的艺、父母要与时俱进，讲究教育的艺术术我们经常遇到一些苦恼的家长，殚精竭虑，什么我们经常遇到一些苦恼的家长，殚精竭虑，什么我们经常遇到一些苦恼的家长，殚精竭虑，什么我们经常遇到一些苦恼的家长，殚精竭虑，什么招都用了，孩子就是不听话。究其原因是我们的招都用了，孩子就是不听话。究其原因是我们的招都用了，孩子就是不听话。究其原因是我们的招都用了，孩子就是不听话。究其原因是我们的家长落伍了。现今社会是个多元的时代，孩子面家长落伍了。现今社会是个多元的时代，孩子面家长落伍了。现今社会是个多元的时代，孩子面家长落伍了。现今社会是个多元的时代，孩子面前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增前的诱惑很多，从客观上讲教育的难度确实是增大了，但我们的家长没有与时俱进努力学习则是大了，但我们的家长没有与时俱进努力学习则是大了，但我们的家长没有与时俱进努力学习则是大了，但我们的家长没有与时俱进努力学习则是一个很重要的问题。我国有一个很重要的问题。我国有一个很重要的问题。我国有一个很重要的问题。我国有70%70%的家长没有系统的家长没有系统的家长没有系统的家长没有系统地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是地学习过养育孩子方面的知识，使用的方法多是上一代养育方法的延续，有的则是一成不变的方上一代养育方法的延续，有的则是一成不变的方上一代养育方法的延续，有的则是一成不变的方上一代养育方法的延续，有的则是一成不变的方法来培育不同年龄阶段的孩子，难免在教育孩子法来培育不同年龄阶段的孩子，难免在教育孩子法来培育不同年龄阶段的孩子，难免在教育孩子法来培育不同年龄阶段的孩子，难免在教育孩子时力不成心时力不成心时力不成心时力不成心 语纺延衰姆琢赌帝哟蕾永洞赖首酒祸降福碰逐狞拧舒唇仇居耕涝庶舟要双父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何首先，家长要转变观念和孩子一起成长。时代不同了，不首先，家长要转变观念和孩子一起成长。时代不同了，不首先，家长要转变观念和孩子一起成长。时代不同了，不首先，家长要转变观念和孩子一起成长。时代不同了，不能把自己不了解的事物视为大逆不道。要学会求同存异，能把自己不了解的事物视为大逆不道。要学会求同存异，能把自己不了解的事物视为大逆不道。要学会求同存异，能把自己不了解的事物视为大逆不道。要学会求同存异，在两代人的思想碰撞中寻找新的契合点。比如孩子追星上在两代人的思想碰撞中寻找新的契合点。比如孩子追星上在两代人的思想碰撞中寻找新的契合点。比如孩子追星上在两代人的思想碰撞中寻找新的契合点。比如孩子追星上网的本身并没有错，他们需要榜样和情感的寄托，父母应网的本身并没有错，他们需要榜样和情感的寄托，父母应网的本身并没有错，他们需要榜样和情感的寄托，父母应网的本身并没有错，他们需要榜样和情感的寄托，父母应该是正确的引导，而不是责备和打骂，更不是砸电脑或把该是正确的引导，而不是责备和打骂，更不是砸电脑或把该是正确的引导，而不是责备和打骂，更不是砸电脑或把该是正确的引导，而不是责备和打骂，更不是砸电脑或把孩子关起来了事。这样做只会加重他们的逆反，使问题更孩子关起来了事。这样做只会加重他们的逆反，使问题更孩子关起来了事。这样做只会加重他们的逆反，使问题更孩子关起来了事。这样做只会加重他们的逆反，使问题更加复杂化，学点沟通的技巧用智取不能强攻。加复杂化，学点沟通的技巧用智取不能强攻。加复杂化，学点沟通的技巧用智取不能强攻。加复杂化，学点沟通的技巧用智取不能强攻。俗话说真诚所至，金石为开，作为父母只要真正地关心爱俗话说真诚所至，金石为开，作为父母只要真正地关心爱俗话说真诚所至，金石为开，作为父母只要真正地关心爱俗话说真诚所至，金石为开，作为父母只要真正地关心爱护孩子，就一定会找到与孩子良好沟通的办法。祝愿我们护孩子，就一定会找到与孩子良好沟通的办法。祝愿我们护孩子，就一定会找到与孩子良好沟通的办法。祝愿我们护孩子，就一定会找到与孩子良好沟通的办法。祝愿我们所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，所有的父母都能将自己的爱心和耐心化着细雨，化着春风，化解孩子心中的疙瘩，找到一把开启自己子女心灵的钥匙，化解孩子心中的疙瘩，找到一把开启自己子女心灵的钥匙，化解孩子心中的疙瘩，找到一把开启自己子女心灵的钥匙，化解孩子心中的疙瘩，找到一把开启自己子女心灵的钥匙，培养出人格健全，全面发展的孩子。培养出人格健全，全面发展的孩子。培养出人格健全，全面发展的孩子。培养出人格健全，全面发展的孩子。吱柄冬除褐出习胚疵醚辩寺修局湛啄簧藏贪蝶闻晦倚涡两南缺炒苦笛涡兵父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何父母是孩子的第一任老师对孩子的发展十分重要如何