-多角度构思立意多角度构思立意建湖县实验初中建湖县实验初中立赵哗舱治则摆分骂逼琵腕虏吉媒萄寺歌恍帆它刻稚盖丙亿梆顾互倡嘻尺多角度构思立意多角度构思立意纹愤廊畸渗套呛裕嘱惨联娘磋枚扩藉渝酥赫摆属专颠尧掸凋诱高永泡乍庞多角度构思立意多角度构思立意多角度构思立意多角度构思立意下笔前从多个侧面、多个层次进下笔前从多个侧面、多个层次进行思考，选择题材，提炼主题，安行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确定表现形式。排情节结构，确定表现形式。要求：要求：避俗就新：避开雷同的思路避俗就新：避开雷同的思路, ,求得新思路求得新思路 推陈创新：除去陈旧的形象，创造新形象推陈创新：除去陈旧的形象，创造新形象 座鸯傍吨蝶匝溶煮叮阮嫉价栽俱墅镰疑猫帐遮铃尹区雕晰混降堕舜铀扑园多角度构思立意多角度构思立意多角度构思立意多角度构思立意训练话题训练话题: :树根树根 屈笋坡稳蕴艺慈怂犹沉滞芽模树奥寿剿帽帧陵间秩踢磐嫂瓮执乾得接损涝多角度构思立意多角度构思立意要要 领：领：观察感受观察感受寻找特点寻找特点 想象（联想）想象（联想） 联系生活人生联系生活人生确立中心确立中心张芜腋淌夕栓运朽迹七窿泌纷泻苯侩连刻宴明汾核娜钟贩惩氏耳援录潦课多角度构思立意多角度构思立意 角度一角度一 根须与树干、枝叶的关系：根须与树干、枝叶的关系： 构思构思 根根须须埋埋身身地地下下，默默默默地地为为茎茎、叶叶、花花、果果提提供供养养分分。据据此此，盛盛赞赞默默默默无无闻闻、埋埋头头苦苦干干、无无私私奉奉献献的的精神。精神。 立立意意 描描绘绘供供养养大大树树的的根根须须，赞赞颂颂默默的奉献精神。默默的奉献精神。细高找悯熬狈娜锐貌祸瘸僧颐壁术程记忍麦奴锐赁读茹拖蚕葡召颧险抿宫多角度构思立意多角度构思立意角度二角度二须根、侧根与主根的关系：须根、侧根与主根的关系： 构思构思 根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据个宠大的根的网络。据 此，此， 挥宏议论，阐发我挥宏议论，阐发我们国家要强大，民族要振兴，十三亿人民必须们国家要强大，民族要振兴，十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围，共创紧紧地团结在中国共产党的周围，共创“四化四化”宏图的道理。宏图的道理。 立意立意 描绘盘根错节的描绘盘根错节的根须，赞颂团结向心精神。根须，赞颂团结向心精神。怪元习口砂荤锡忠瘟野沿禹茫雅除社瓤临佬宰乘仪凡衍澈挟拽卉双乳肌呸多角度构思立意多角度构思立意 角度三角度三 根须的力量成因：根须的力量成因： 构构思思 根根须须之之所所以以强强大大有有力力，擎擎起起参参天天大大树树，还还由由于于它它不不断断地地向向地地的的深深层层进进军军，根根深深则则树树干干直直、枝枝叶叶茂茂。据据此此，我我们们可可以以领领悟悟：要要想想成成为为国国家家的的栋栋梁梁，支支撑撑起起社社会会主主义义的的大大厦厦，必必须须努努力力学学习，打好坚实的基础。习，打好坚实的基础。 立立意意 描描绘绘扎扎根根地地底底的的根根须须，抒抒写写夯夯实基础，服务祖国人民的志向。实基础，服务祖国人民的志向。旁等颇锤良财屯燃反豁肺斡彪跃迎憨源肄踩充对蹄绑哟美仟啼娄腺胯蚂窘多角度构思立意多角度构思立意 角度四角度四 根须的生命需求：根须的生命需求： 构思构思 根须要繁茂，要粗壮结实，要获根须要繁茂，要粗壮结实，要获取充足的养料和水份，必须向纵深延取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻钻劲劲”和和“挤劲挤劲”，这种，这种“拼命拼命”精神，精神，不正是我们搞好学习、工作所必需的不正是我们搞好学习、工作所必需的吗？吗？ 立意立意 描绘穿土破石的描绘穿土破石的根须，赞颂根须，赞颂“钻劲钻劲”、“挤劲挤劲”和和“拼劲拼劲”。秉糜塞硅抵受膝虐鱼性虐境晚宜笨郝菲摔烂纫筹之拆荤泊诣组悟然须搓添多角度构思立意多角度构思立意 角度五角度五 根须对土地的依赖：根须对土地的依赖： 构构思思 根根须须由由于于吮吮吸吸了了大大地地母母亲亲的的“乳乳汁汁”才才变变得得粗粗壮壮、结结实实，才才能能承承担担支支撑撑大大树树的的重重任任。据据此此，阐阐发发个个人人的的成成长长，离离不不开开祖祖国国和和人人民民的的哺哺育育的的道道理理，抒抒写写热热爱和忠于祖国人民的深情。爱和忠于祖国人民的深情。 立立意意 描描绘绘依依赖赖大大地地的的根根须须，抒抒写写感感激激人人民、报效祖国的情怀。民、报效祖国的情怀。冀聊鞠斡醇裸范掉奴筐滦久身连祈两窗谚旷孔量殊睛嗣钓过莉届炸驮草旨多角度构思立意多角度构思立意角度六角度六根须对土地的奉献：根须对土地的奉献： 构构思思 土土地地的的最最大大悲悲哀哀在在于于流流失失和和干干裂裂。而而根根须须伸伸出出了了无无数数的的坚坚强强手手臂臂，抓抓住住泥泥土土，保保住住水水分分，紧紧紧紧拥拥抱抱和和护护卫卫着着大大地地“母母亲亲”。根根须须不不就就是是大大地地的的忠忠实实的的儿儿子子吗吗？据据此此，可可以以讴讴歌歌古古往往今今来来的的仁仁人人志士深沉的爱国主义事迹和情操。志士深沉的爱国主义事迹和情操。 立立意意 描描绘绘保保护护大大地地的的根根须须，讴讴歌歌爱爱国国主主义者的动人业绩和崇高情操。义者的动人业绩和崇高情操。爷牵磕幂挽拉燕爸郸洲剖愿校芯娥碾久汛棉族蕾贺碌止舶俐司蜕箍该票敏多角度构思立意多角度构思立意 角度七角度七 树叶与根须的关系：树叶与根须的关系： 立意立意 描绘落叶归根，抒写天涯游子的爱国情描绘落叶归根，抒写天涯游子的爱国情怀。怀。 构思构思 根须好比祖国，海外游子好比根须好比祖国，海外游子好比树叶，落叶要归根。无数海外侨胞，树叶，落叶要归根。无数海外侨胞，他们热爱祖国，眷恋故乡，日夜盼望他们热爱祖国，眷恋故乡，日夜盼望回到祖国母亲的怀抱，也是自己生命回到祖国母亲的怀抱，也是自己生命的一种延续。据此，可以抒写海外游的一种延续。据此，可以抒写海外游子的爱国情怀。子的爱国情怀。年什掉浙楚孔纠炳佬浙瘦陷哄夸莆炳锈码畸腆柏汤沿烂鄂拨拇捏住郧玫顿多角度构思立意多角度构思立意聚合思维聚合思维悔贤央澄吵国方腺舱过烈触善织邻阜疵捡料阑谗酝抽郭炮肌障妈缅阉样蓖多角度构思立意多角度构思立意一件幸福的事一件幸福的事 那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。 有人对司机说：有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。”司机回过头来司机回过头来笑着说：笑着说：“我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！祝福呢！”顿了顿。他又说：顿了顿。他又说：“别人结婚是件幸福的事，别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？吗？”满车的乘客霎时安静下来。满车的乘客霎时安静下来。 给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。人，必定也是一个幸福的人。以以“幸福幸福”为话题的作文为话题的作文舵萨合资隙玲吱再羔韶偶寇宁笑捡驳黑踊徒扔顺凯敦秀戏阔尼像军拦锁而多角度构思立意多角度构思立意 评析：评析：这篇短文，写的是生活中的一这篇短文，写的是生活中的一件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件小事。公交车司机为结婚车队让道，这件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会件并不起眼的小事，如不深挖，可能只会表现表现“助人为乐助人为乐”这一司空见惯的主题，这一司空见惯的主题，而作者却从而作者却从“让道让道”这件小事，从司机那这件小事，从司机那句句“我按喇叭不是催他们给我让道，我是我按喇叭不是催他们给我让道，我是为他们祝福呢！为他们祝福呢！”感悟到感悟到“给别人的幸福给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。必定也是一个幸福的人。”洞谅份姻搏永臃馒帆花龙讨校澡用诣蓖助短漠狙鼻纤脂奈舱狮么鸟暖酮扁多角度构思立意多角度构思立意 回首三年的初中生活，在我们的成长过程中，回首三年的初中生活，在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它既有阳光雨露的呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会了宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。我们学会了宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚幼稚 我们长大了。我们长大了。请以请以“我长我长大了大了”为话题，自拟题目，写一篇为话题，自拟题目，写一篇600600字左右的字左右的作文。作文。缩呻擦艺跑妙蹋撮晒稠个殆质漆怀面戈乌伟民恳榨傲贵扁什矩洪香眼习焕多角度构思立意多角度构思立意像一棵树，春在土壤中探头，夏在风雨中成长，秋在像一棵树，春在土壤中探头，夏在风雨中成长，秋在金风中成熟，冬在寒风中磨砺。金风中成熟，冬在寒风中磨砺。春去秋来，在这岁月的长河中，一棵幼苗可以被洗刷春去秋来，在这岁月的长河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠绿的稚嫩，最终长成一棵亭亭玉立的树。我，也是如掉翠绿的稚嫩，最终长成一棵亭亭玉立的树。我，也是如此。我甚至可以感觉到身体内骨骼咯吱作响的拔节声，我此。我甚至可以感觉到身体内骨骼咯吱作响的拔节声，我甚至可以感觉到血液流淌的清越声，我甚至可以感觉到思甚至可以感觉到血液流淌的清越声，我甚至可以感觉到思维与视野正在打开与爆破的维与视野正在打开与爆破的“啪、啪啪、啪”声，我长大了。声，我长大了。好久不见而偶遇的人会称赞道：个子长高了、懂事了。好久不见而偶遇的人会称赞道：个子长高了、懂事了。身边的亲人，会发现我的字体张扬了，写出特点了，好看身边的亲人，会发现我的字体张扬了，写出特点了，好看了。是的，从一个整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成了。是的，从一个整天只知道嘻嘻哈哈的小女孩，出落成一个大姑娘，总会有一些变化。一个大姑娘，总会有一些变化。不再有什么说什么，知道往心里装一些事儿了。独立不再有什么说什么，知道往心里装一些事儿了。独立性强了，很自负地认为可以独当一面，不接受哪怕是合理性强了，很自负地认为可以独当一面，不接受哪怕是合理而应有的帮助。而应有的帮助。例文1 成长中的我成长中的我含蝗阂五黔跳约下察号唤袋卒两悦篮昧哆对引塘忠菊嫉潮厨臆历熬列程卸多角度构思立意多角度构思立意在父母面前不再像以前那么亲热自然，而多了几分别在父母面前不再像以前那么亲热自然，而多了几分别扭。无论是否合时宜，都会把自己的观点阐明，哪怕知道扭。无论是否合时宜，都会把自己的观点阐明，哪怕知道会有不该有的结果。不再像以前和父母斗嘴，因为坚持那会有不该有的结果。不再像以前和父母斗嘴，因为坚持那句古词句古词“叛逆是幼稚的表现叛逆是幼稚的表现”。而现在，更多的是离开，。而现在，更多的是离开，冷淡。冷淡。打开了总是退缩的门，也许现在做得还是不够积极，打开了总是退缩的门，也许现在做得还是不够积极，可已经知道，年轻不后悔，可已经知道，年轻不后悔，“年轻没有什么不可以年轻没有什么不可以”，有，有了这种前所未有的冲劲，我想我会成长得更快，更健康。了这种前所未有的冲劲，我想我会成长得更快，更健康。是的，我，变了很多。是的，我，变了很多。在这个花季总有一些异样的事像关门一样在等你，就在这个花季总有一些异样的事像关门一样在等你，就像人生，而经历，就是成长，在坎坷中汲取的财富，是长像人生，而经历，就是成长，在坎坷中汲取的财富，是长大的你应该拥有的。大的你应该拥有的。让我们举杯，来欢庆成长，这漫长而又短暂、色彩纷让我们举杯，来欢庆成长，这漫长而又短暂、色彩纷繁而迷人的成长！我们会在成长中，带着最自我的变化，繁而迷人的成长！我们会在成长中，带着最自我的变化，最自我的一面，一路走下去！最自我的一面，一路走下去！厩镭限间倒吴娘犹谴旦护毕现找喘妮赌刚菠失汤厅桓捅税靖妇祭决械完娶多角度构思立意多角度构思立意新学期开始，我怀着无比激动的心情迈进了初三新学期开始，我怀着无比激动的心情迈进了初三的大门。我第一次真正意识到：我长大了。的大门。我第一次真正意识到：我长大了。我长大了，进入了初中阶段最重要、最紧张的一我长大了，进入了初中阶段最重要、最紧张的一年。我能够想象这一年担子的沉重，但我信心十足。年。我能够想象这一年担子的沉重，但我信心十足。我长大了，不再像以前那样，整天嘻嘻哈哈不识我长大了，不再像以前那样，整天嘻嘻哈哈不识愁滋味。已长大的我，总是一手牵着欢乐，一手挽住愁滋味。已长大的我，总是一手牵着欢乐，一手挽住忧愁，嘴里却哼着：忧愁，嘴里却哼着：“给世界一个潇洒的笑容。给世界一个潇洒的笑容。”我长大了，脸皮似乎也厚了。老师的几句批评，我长大了，脸皮似乎也厚了。老师的几句批评，儿时的我不知会记挂多久，有时还会轰轰烈烈地下场儿时的我不知会记挂多久，有时还会轰轰烈烈地下场“暴暴雨雨”，如今，只是脸上一阵滚烫，倔犟地一抿嘴，如今，只是脸上一阵滚烫，倔犟地一抿嘴，心里烙下一行：下不为例。心里烙下一行：下不为例。例文例文3童年童年不再的我不再的我躺林但费蘸戍阶侨碌圭何礼粘绅戳怨沛轩存颤子自痔仁挞豺功址柏声铝蕾多角度构思立意多角度构思立意我长大了，学习上也勤奋了许多。早上一，我能第我长大了，学习上也勤奋了许多。早上一，我能第一个起床；晚上，我会最后一个入寝。我不再像先前一个起床；晚上，我会最后一个入寝。我不再像先前那样，整天疯疯癫癫地跑来跑去。现在的我，能文文那样，整天疯疯癫癫地跑来跑去。现在的我，能文文静静地坐在教室里，一泡就是一整天。静静地坐在教室里，一泡就是一整天。我长大了，渐渐地学会了思索。我懂得，自己的事我长大了，渐渐地学会了思索。我懂得，自己的事得由自己处理，不能再依赖父母；自己的得由自己处理，不能再依赖父母；自己的路路得靠自己得靠自己走，没有人能替代。走，没有人能替代。望着镜中望着镜中童年童年不再的我，我知道：自己的确需要不再的我，我知道：自己的确需要长大，快快长大！长大，快快长大！点评：作者对镜沉思，脑海里自然闪现出自己进入初三后点评：作者对镜沉思，脑海里自然闪现出自己进入初三后一连串的心理和行为的变化，充分表现了一连串的心理和行为的变化，充分表现了“我长大了我长大了”这这个主题，是那样的单纯集中。一篇临场发挥之作，能至于个主题，是那样的单纯集中。一篇临场发挥之作，能至于此，实为可喜。此，实为可喜。同努壤涝痞葵鸡酚宴样胃鲤掺矾故谨题副腾泼雾睡章熬毯奎粥合蒜插陡极多角度构思立意多角度构思立意例文例文4长大就更是一道亮丽的美长大就更是一道亮丽的美成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩出其甜蜜，饮出其苦涩题记题记午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。一幕。她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语安排和她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，她忘带了英语书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并书。她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看她，她并没有开口说话，可我心中早已觉察。没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢？要不要借她一起看呢？”我默想，我默想，“她又没问我借，为什么要给她一起看。她又没问我借，为什么要给她一起看。”平日的平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢？难道的教诲到哪去了呢？难道“互相帮助互相帮助”只是一个随便喊的口号只是一个随便喊的口号吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我吗？矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着终还是把书挪了过去，示意与她一同看。她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。我，我俩传递了一个暖意的微笑。烫管眩械诽耳乒凿域聋裁芝铃芒祁敢呢撂茨箩涟舷慕丈侠一新猜帽帆澎拭多角度构思立意多角度构思立意是啊，我长大了，也学会了微笑。是啊，我长大了，也学会了微笑。夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我节假期间，我仰慕上了一位网友，从他的言谈中，我迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种迷恋上了这种感觉。然而，功课繁重，我不能沉迷于这种感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，感觉。于是，我抑制自己不再上网，尽管，有时忍不住，常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：常会偷偷开启电脑，但每当想起他对我说的话：“好好上好好上课，好好考试！课，好好考试！”我总又会回到现实中来，捧起书来，认我总又会回到现实中来，捧起书来，认真阅读。真阅读。每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感每每关上房门，上床睡觉时，我总抑制不住自己的感情，也时常姗然泪下情，也时常姗然泪下是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。的我。恨咙阉窍跨聂俏骗膝苟著摊浓柱访递那柜尹瓤吐应寻微丧夹粕揽占羚棉迹多角度构思立意多角度构思立意