好雪片片好雪片片林清玄为什么这么教？为什么这么教？我是怎么教的？我是怎么教的？这样教有效果吗？这样教有效果吗？高教版中职语文教材基础模块上册第一单元第二课 。单元主题：人间温情单元学习重点：整体感知课文课文导读：对流浪老人的感悟 教材分析教材分析为为什什么么这这么么教教？ 1. 对专业课学习兴趣浓厚，对“职业”、“工资”好奇。2. 有表现的欲望。 学情分析学情分析中等职业学校语文教学大纲注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力;提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 教学理念教学理念通过完成岗位任务、感悟等方法学习。通过完成岗位任务、感悟等方法学习。采用了诵读法、绘画法采用了诵读法、绘画法解读文本解读文本。学法学法教法教法采用采用“岗位岗位”教学方法、诵读、讨论教学方法、诵读、讨论法。法。将专业学习兴趣转接到语文学习将专业学习兴趣转接到语文学习中来，启发教学，不断激发学生学习中来，启发教学，不断激发学生学习热情，启迪学生深入思考、交流。热情，启迪学生深入思考、交流。 岗位教学法就是从提高学生语文学岗位教学法就是从提高学生语文学习的兴趣出发，致力于提高学生语文听习的兴趣出发，致力于提高学生语文听说读写能力和素质，依据学生所学专业说读写能力和素质，依据学生所学专业特点，根据学生语文知识结构、技能水特点，根据学生语文知识结构、技能水平、兴趣等的差异以及学生的心理需求，平、兴趣等的差异以及学生的心理需求，在学生为主体原则下，实施分层次，自在学生为主体原则下，实施分层次，自主型，趣味性主动学习的一种语文教学主型，趣味性主动学习的一种语文教学方法。方法。1能够采用快速阅读方法整体感知课文。 2学习本文描写人物的方法，把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感。 情感态度与价值观情感态度与价值观教教学学目目标标定定位位 知识与能力知识与能力1. 通过熟读、绘画整体感知课文。2. 通过岗位教学法，诵读、讨论，实践“流浪的老人敏锐的作者感悟的我们”为主线体味别样的感动。1领悟“好雪片片，不落别处”的深意；2学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质。 方法与过程方法与过程我是怎么教的我是怎么教的？快速阅读，整体感知课文 教学重点教学重点1教教学学重重点点难难点点 把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感；学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质。 教学重点教学重点21理解“好雪片片，不落别处”的深意，领悟文章的中心思想；2学习流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着地为他人送去一片温暖的优良品质。 教学难点教学难点我是怎么教的我是怎么教的？流浪的老人流浪的老人敏锐的作者敏锐的作者感悟的我们感悟的我们 设计思路设计思路课课 前前 准准 备备教师准备教师准备教师准备教师准备学生准备学生准备学生准备学生准备1.1.1.1.确定学习岗位，并确定学习岗位，并确定学习岗位，并确定学习岗位，并确定好各岗位人员；确定好各岗位人员；确定好各岗位人员；确定好各岗位人员；2. 2. 2. 2. 制作制作制作制作PPTPPTPPTPPT课件；课件；课件；课件；1.1.1.1.选择选择选择选择“ “岗位岗位岗位岗位” ”。2.2.2.2.预习好课文，为完预习好课文，为完预习好课文，为完预习好课文，为完成成成成“ “工作任务工作任务工作任务工作任务” ”做准做准做准做准备。备。备。备。教教 学学 流流 程程创设情境创设情境 引入新课引入新课预习检测，整体感知预习检测，整体感知绘画配文，品读文本绘画配文，品读文本诵读讨论诵读讨论 理解主旨理解主旨小结评价小结评价 我的收获我的收获拓展延伸拓展延伸 指导生活指导生活 我是怎么教的？我是怎么教的？创设情境创设情境 引入新课引入新课预习检测预习检测 整体感知整体感知我是怎么教的？我是怎么教的？绘绘画画配配文文 品品读读文文本本我是怎么教的？我是怎么教的？诵诵读读讨讨论论 理理解解主主旨旨流浪老人和作者“我”让我们感动吗？为什么? 问题问题1诵诵读读讨讨论论 理理解解主主旨旨 学习这篇文章后，你要成为怎样的人? 讨论讨论1反思自己,我们准备怎样让人感动？ 讨论讨论2我是怎么教的我是怎么教的？我是怎么教的？我是怎么教的？小小结结评评价价 我我的的收收获获评定标准生字生字生词岗生词岗位位（C类类3 3人）人）文学常识文学常识(或诵读或诵读)岗位岗位（C类类2 2人）人）析题岗位析题岗位（B类类3 3人）人）整体整体感知岗感知岗位位（B类类5 5人）人）绘画岗位绘画岗位（B类类1010人）人）品读课文品读课文自由岗位自由岗位（A类类12人）人）好雪好雪片片片片岗位岗位等级等级A A类岗类岗B B类岗类岗C C类岗类岗优优+50+50元元+40+40元元+25+25元元良良+40+40元元+30+30元元+15+15元元一般一般+30+30元元+20+20元元+10+10元元差差-10-10元元-10-10元元-10-10元元岗位评定我是怎么教的？我是怎么教的？拓拓展展延延伸伸 指指导导生生活活 “以别样的感动”为题写感悟，并编成小 报。 整理岗位内容放置班级QQ群这么教有效果吗？这么教有效果吗？ 这么教有效果吗？这么教有效果吗？ 感谢各位评委，感谢各位评委，请您多提宝贵意请您多提宝贵意见！见！