三个儿子三个儿子禅城区石湾第一小学禅城区石湾第一小学 潘惠萍潘惠萍 三个儿子三个儿子是人教版小学语文二级年级下册是人教版小学语文二级年级下册第六组的第三篇课文。这组教材围绕人物的优秀第六组的第三篇课文。这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信、孝敬贯穿始终，把优品质来选编课文，以诚信、孝敬贯穿始终，把优秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的秀的思想品质教育融合在生动有趣，感人肺腑的故事中。故事中。三个儿子三个儿子讲了这样一个故事：三个讲了这样一个故事：三个妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿妈妈在井边打水，她们一边打水一边夸自己的儿子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三子。当母亲们拎着很重的一桶水回家的时候，三个儿子都来了，但只有一个儿子接过妈妈的水桶。个儿子都来了，但只有一个儿子接过妈妈的水桶。这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方为人子，方少时，孝与亲，所当执少时，孝与亲，所当执”。 1.1.知识与技能知识与技能：会认：会认6个生字，会写个生字，会写9个字；个字； 2. 2.过程与方法过程与方法：分角色朗读课文，读出相应语：分角色朗读课文，读出相应语气；气； 3. 3.情感态度价值观情感态度价值观：欣赏课文，懂得要孝敬父欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。母的道理。教学重点：教学重点：有感情地读好人物的语言 。教学难点：教学难点：弄清“明明有三个儿子同时在眼前，可老爷爷却说只看到了一个儿子”这个问题 。 二年级的学生喜欢阅读，喜欢表达，二年级的学生喜欢阅读，喜欢表达，有丰富的想象力。课文和学生的实际生活有丰富的想象力。课文和学生的实际生活比较接近，学生理解起来很容易。但由于比较接近，学生理解起来很容易。但由于学生年龄小，对文本深层面的涵义不容易学生年龄小，对文本深层面的涵义不容易理解，在本课的教学中，我主要采取研究理解，在本课的教学中，我主要采取研究法、阅读法、对话法、情境教学法等多种法、阅读法、对话法、情境教学法等多种教学方法引导学生通过读文质疑、品读感教学方法引导学生通过读文质疑、品读感悟、想象画面、角色朗读等各种学习方式悟、想象画面、角色朗读等各种学习方式实现与文本的对话。实现与文本的对话。 本课分本课分2课时完成，第课时完成，第一课时：整体感知课一课时：整体感知课文内容；把课文读正确、读通顺、读流利；认文内容；把课文读正确、读通顺、读流利；认识生字新词，并能正确读写其中识生字新词，并能正确读写其中5个生字；学习个生字；学习课文课文16自然段。自然段。 第第二课时目标：二课时目标：1.指导书写指导书写“晃晃”、“荡荡”、“胳胳”、“ 膊膊”4个生字；个生字；2.感情朗读，读出相应语感情朗读，读出相应语气；气；3.懂得孝敬父母的道理。懂得孝敬父母的道理。 在三个妈妈的眼中，她们的儿子分别是怎在三个妈妈的眼中，她们的儿子分别是怎样的？样的？ 一个妈妈一个妈妈 地说：地说：“我的儿子既聪明我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。又有力气，谁也比不过他。”一个妈妈一个妈妈 地地说：说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。他那样的好嗓子。”另一个妈妈另一个妈妈 地说：地说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。有什么可说的，他没有什么特别的地方。” 自由朗读自由朗读711自然段，并想一想：自然段，并想一想：当三个儿子看到自己的妈妈在提水，他当三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们在做什么，用们在做什么，用“ ” 找出三个儿子找出三个儿子的做法。的做法。 一个一个 ！一个一个 。另一个另一个 。 一个一个孩子翻着跟头，像车孩子翻着跟头，像车 轮在转，真好轮在转，真好看看！一个！一个孩子唱着歌，歌声真好听孩子唱着歌，歌声真好听。另一个。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了水桶，提着走了。 一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈一桶水可重啦！水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。 此时，你仿佛看到：一个妈妈此时，你仿佛看到：一个妈妈 。一个妈妈一个妈妈 。另一个妈妈。另一个妈妈 。 一只一只 。一只一只 。 另一只另一只 。 （一朵，一条，一头（一朵，一条，一头） 明明看到的是三个儿子，为什么老爷明明看到的是三个儿子，为什么老爷爷却说只看到一个儿子？爷却说只看到一个儿子？ 看到第三个儿子接过妈妈手中的水桶，看到第三个儿子接过妈妈手中的水桶，周围的人会想什么，会说什么？周围的人会想什么，会说什么？三字经三字经（节选）（节选）为人子，方少时，亲师友，习礼仪。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。爱是什么爱是什么 爱，就是沉甸甸的一桶水；爱，就是沉甸甸的一桶水； 爱，就是温暖的一双鞋；爱，就是温暖的一双鞋； 爱，就是清香的一杯茶；爱，就是清香的一杯茶； 爱，就是轻轻的一句问候；爱，就是轻轻的一句问候； 爱，就是满意的一张答卷；爱，就是满意的一张答卷； 爱，就是心中时时的牵挂；爱，就是心中时时的牵挂； 1.搜集古今中外孝敬父母的诗词故事；搜集古今中外孝敬父母的诗词故事；2.以日记或诗句的形式把为父母做的一以日记或诗句的形式把为父母做的一件事写下来。件事写下来。23、三、三 个个 儿儿 子子一个一个 翻跟头翻跟头一个一个 唱歌唱歌另一个另一个 提水提水孝敬父母孝敬父母