从小到大你患过那些病？从小到大你患过那些病？疾病名称疾病名称疾病名称疾病名称是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否患过此病是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗是否接种过疫苗流行性感冒流行性感冒流行性感冒流行性感冒麻疹麻疹麻疹麻疹水痘水痘水痘水痘肺结核肺结核肺结核肺结核近视眼近视眼近视眼近视眼结膜炎结膜炎结膜炎结膜炎贫血贫血贫血贫血龋齿龋齿龋齿龋齿蛔虫病蛔虫病蛔虫病蛔虫病流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎流行性乙型脑炎第一节传染病及其预防近视眼：近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。化引起的，不能传染。结膜炎：结膜炎：由于外来的致病细菌或病毒引起由于外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。的，具有传染性。传染病与非传染病传染病与非传染病有什么不同？有什么不同？病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。虫等生物。肺肺结结核核艾艾滋滋病病传染病：是由病原体引起的，能在人与传染病：是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：特点：传染性传染性流行性流行性1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒的传播途径主要是流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，帕捂住口鼻，以免传染他人以免传染他人。老人和小。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。资料分析资料分析2、资料、资料2所说的做法有什么科学道理所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。？谈谈你的认识。将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目的是的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可，这样可以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具以避免健康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒，这样做要严格消毒，这样做可以将餐具上的可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传细菌和病毒杀死，避免顾客感染上传染病染病。3、传染病在人群中流行时，从病原体到患、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？者要经过哪些环节？要经过以下几个环节：要经过以下几个环节：1、传染源、传染源2、传播途径、传播途径3、易感人群、易感人群传染病流传的三个基本环节：传染病流传的三个基本环节：传染源传染源易感人群易感人群传播途径传播途径传染源：能够散播病原体的人或动物（可传染源：能够散播病原体的人或动物（可以是患者也可是携带者）。以是患者也可是携带者）。蛔虫蛔虫蛔虫是传染源吗？蛔虫是传染源吗？传播途径：病原体离开传染源到达健康传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，可为人所经过的途径，可为空气空气传播、传播、饮食饮食传播、传播、生物生物媒介传播等。媒介传播等。（生生物物媒媒介介） （接接 触触）（空空 气气）（水水、饮饮食食）胡锦涛与艾滋患者胡锦涛与艾滋患者“历史性握手历史性握手” 11月月30日，中共中央总日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛到书记、国家主席胡锦涛到北京佑安医院看望正在这北京佑安医院看望正在这里治疗的艾滋病患者，与里治疗的艾滋病患者，与患者患者“历史性握手历史性握手”。这。这反映了政府对艾滋病患者反映了政府对艾滋病患者的怀和与艾滋病做斗争的的怀和与艾滋病做斗争的决心。决心。易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。感染该病的人群。 传传染染源源 易易感感人人群群空气、飞沫空气、飞沫饮水、食物饮水、食物生物媒介生物媒介 体液、接触体液、接触 传播途径传播途径 传染病流行的环节传染病流行的环节被污染的食物、被污染的食物、水、食具等水、食具等 甲肝病毒甲肝病毒易感人群易感人群甲肝流行的基本环节甲肝流行的基本环节 结核杆菌结核杆菌 空气传播空气传播 易感人群易感人群肺结核流行的基本环节肺结核流行的基本环节情景剧：情景剧：1 1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，小斌也得病了。小斌也得病了。2 2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样坚持坚持1 1个多月后，小刚检查也得了肝炎，个多月后，小刚检查也得了肝炎，但小达没有得病。但小达没有得病。小组讨论：小组讨论：1 1、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？哪些人较容易得流感？哪些人较容易得流感？2 2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？3 3、小达为什么没得病？哪些人较容易得、小达为什么没得病？哪些人较容易得病？病？请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：染源、传播途径及易感人群：传染病传染病传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群流感流感肝炎肝炎艾滋病艾滋病流感患者流感患者肝炎患者或肝炎患者或病毒携带者病毒携带者艾滋病患者或艾滋病患者或病毒携带者病毒携带者空气、飞沫空气、飞沫传播传播饮食传播饮食传播体液传播体液传播抵抗能力弱的人抵抗能力弱的人与传染源饮食接与传染源饮食接触而无抗体的人触而无抗体的人直接或间接接触直接或间接接触传染源体液的人传染源体液的人传染病的传染病的预防措施预防措施控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群传染源传染源传播途径传播途径易感人群易感人群当辽宁省阜新市阜、锦州市的辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后疫情发生后，当地当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：采取了以下措施：1 1、扑杀疫点扑杀疫点周围周围3 3公里内公里内所有所有家禽家禽5050共共 万只。万只。控制传染源控制传染源技能训练技能训练2 2、封锁封锁两地疫点周围方圆两地疫点周围方圆5 5公里，公里，禁止禁止任何禽任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消消毒毒等一系列防控措施。等一系列防控措施。切断传播途径切断传播途径技能训练技能训练保护易感人群保护易感人群技能训练技能训练8岁岁的的许许智智宏宏接接种种流流脑脑疫疫苗苗 传染病的预防措施传染病的预防措施预防传染病的一般措施：预防传染病的一般措施：控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群经诊断某人得了某种传染病，医生经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施：立即采取了如下措施：（1）给病人吃药打针进行治疗；）给病人吃药打针进行治疗；（ ）（2）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（ ）（3）不让病人家属外出，也不让）不让病人家属外出，也不让外人探望；（外人探望；（ ）（4）给附近的居民进行预防注射；）给附近的居民进行预防注射；（ ）请你指出这些措施各属哪一项？请你指出这些措施各属哪一项？A、控制传染源、控制传染源 B、切断传播径、切断传播径C、保护易感人群、保护易感人群 D、A和和CABDC1 1、传染病的概念、传染病的概念2 2、传染病流行的三个基本环节、传染病流行的三个基本环节3 3、预防传染病的一般措施、预防传染病的一般措施4 4、人类的传染病的种类、人类的传染病的种类小结： 你认为传染病可怕吗，它你认为传染病可怕吗，它可以预防吗？如果有一种传染可以预防吗？如果有一种传染病出现在你身边，你认为你可病出现在你身边，你认为你可以做些什么？以做些什么？我想说我想说1、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备 、 、 三个基本环节。三个基本环节。2、传染病是由、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有物间传播的疾病。它具有 、 的特点。的特点。3、人类传染病按传播途径不同，可分为、人类传染病按传播途径不同，可分为 、 、 、 。4、预防传染病的一般措施是：、预防传染病的一般措施是： 、 、 。5、传染源是指能散播、传染源是指能散播 的人或动物。的人或动物。填空题填空题:流脑流脑 合肥合肥1月月29日电日电 自自2004年年12月月20日日2005年年1月月28日，除在日，除在南京死亡的南京死亡的3名安徽病人外，已有名安徽病人外，已有5人死亡、人死亡、7人隔离、人隔离、49人治愈，人治愈，61个个“新型新型C群流行性脑膜炎。群流行性脑膜炎。 南京南京2月月1日电日电 江苏省卫生厅江苏省卫生厅2月月1日发布流脑疫情及防治工日发布流脑疫情及防治工作情况通报称：全省目前共发生流脑病例作情况通报称：全省目前共发生流脑病例15例，病例分布在连云例，病例分布在连云港、盐城、扬州、宿迁等港、盐城、扬州、宿迁等4个市个市5个县（市、区），目前没有死亡个县（市、区），目前没有死亡病例报告，也没有暴发流行迹象。其中病例报告，也没有暴发流行迹象。其中1月月18日以来，在盐城东台日以来，在盐城东台市唐洋镇中学发生了一起群体性流脑疫情，截止到市唐洋镇中学发生了一起群体性流脑疫情，截止到1月月26日，该校日，该校共发生流脑病例共发生流脑病例6例，均为初一年级学生，男生例，均为初一年级学生，男生4例，女生例，女生2例，至例，至今无新病例发生。今无新病例发生。 据了解，我国据了解，我国1896年发现流脑病毒后，曾经历过三次大暴发，年发现流脑病毒后，曾经历过三次大暴发，分别是上世纪分别是上世纪50年代、年代、1967年和年和1976年，之后由于流脑疫苗的广年，之后由于流脑疫苗的广泛接种，再没有过大流行。泛接种，再没有过大流行。资料分析资料分析 据了解，流脑是一种急性呼吸道传染病，传播快、据了解，流脑是一种急性呼吸道传染病，传播快、危害大，学生是该病的易感人群，尤其是危害大，学生是该病的易感人群，尤其是6个月至个月至15岁的岁的儿童。对于流脑的预防，抵抗力比较弱的人容易被流脑儿童。对于流脑的预防，抵抗力比较弱的人容易被流脑病菌病菌“击倒击倒”，必须按免疫接种时间，及时接种流脑疫，必须按免疫接种时间，及时接种流脑疫苗苗,要建立科学生活方式，按时作息，保证睡眠，经常参要建立科学生活方式，按时作息，保证睡眠，经常参加一些力所能及的体育锻炼，增强体质，提高机体的抗加一些力所能及的体育锻炼，增强体质，提高机体的抗病能力。还有，青少年要少去或不去人多的公共场所。病能力。还有，青少年要少去或不去人多的公共场所。另外，脑膜炎双球菌具有怕热、怕冷、厌氧的弱点，因另外，脑膜炎双球菌具有怕热、怕冷、厌氧的弱点，因此要经常晒衣服、晒被褥、晒太阳，居室要经常开窗通此要经常晒衣服、晒被褥、晒太阳，居室要经常开窗通风换气，使室内空气新鲜，阳光充足，该菌就不能生存。风换气，使室内空气新鲜，阳光充足，该菌就不能生存。你能举例说出流脑的传染源、传播途径和易感你能举例说出流脑的传染源、传播途径和易感人群吗？人群吗？DIY 课外实践 1、收集、整理更多的传染病的预防方法，、收集、整理更多的传染病的预防方法，发送给老师。发送给老师。 2、制作有关艾滋病危害及预防的宣传、制作有关艾滋病危害及预防的宣传小报，与同学们交流。小报，与同学们交流。3、调查莱芜常见的几种传染病、调查莱芜常见的几种传染病目的：目的：通过调查，了解莱芜常见的通过调查，了解莱芜常见的几种传染病的基本情况。几种传染病的基本情况。调查前写好调查提纲。调查前写好调查提纲。调查提纲应包括：调查提纲应包括：调查的目的、调调查的目的、调查的途径、调查的内容。查的途径、调查的内容。关爱提醒：关爱提醒：在没有老师带领和未采取在没有老师带领和未采取防护措施的情况下，学生防护措施的情况下，学生不得擅自前往传染病医院、不得擅自前往传染病医院、病人家庭等处进行调查，病人家庭等处进行调查，以免染上传染病。以免染上传染病。