专题三推动时代进步的重大改革-2-1.封建性质的改革 -3-4-2.资产阶级性质的改革 -5-6-7-3.社会主义性质的改革 -8-9-10-观点1:改革与社会发展的关系改革是社会进步的重要动力。顺应历史的改革会促进社会的发展,如俄国农奴制改革;与历史不适应的改革对社会发展起到阻碍作用。成功的改革都是因为顺应了历史发展潮流。观点2:如何评价和学习改革家们?改革家们都具有创新意识和开拓精神,具有远见卓识和过人的胆量,还具有顽强的意志和魄力以及为改革献身的精神。我们要学习改革家们的这些优良品质和精神。-11-1.(2017湖北襄阳)【中国智慧:中华文明的发展历史】(1)习近平总书记提出了“依法治国”和“以德治国”相结合的治国理念。春秋时期,我国哪位思想家的主张能为“以德治国”这一理念提供思想来源?请写出一例汉唐时期因重视“德治”而出现的盛世局面名称。(2)中国诗词大会栏目的播出掀起了国人学习唐诗宋词的热潮。唐宋时期,哪一制度的实施促进了诗词文学的繁荣?(3)我国是一个多民族国家,民族之间的相互学习贯穿于中华民族发展的始终。请列举北魏孝文帝改革时学习汉族文明的一项措施。指出孝文帝改革对民族关系的发展做出的贡献。-12-参考答案:(1)思想家:孔子;盛世局面:文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世。(2)制度:科举制。(3)措施:迁都洛阳;在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语(或说汉话);官员及家属必须穿戴汉族服饰(或穿汉服);将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏(或改汉姓);鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚(或与汉族通婚);采用汉族的官制、律令;实行均田制或租调制(或学汉制);学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等贡献:促进了民族融合。(或促进了民族交融;或促进了民族交流)-13-2.(2017四川成都)在工业文明的冲击下,19世纪60年代的东西方世界风起云涌,中、俄、日三国都进行了不同程度的改革。阅读材料,回答问题。材料一京师同文馆的课程设置(部分)-14-(1)根据材料一并结合所学知识,归纳京师同文馆课程内容的特点,并概括洋务运动教育改革的意义。材料二1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”据孙成木俄国通史简编(2)根据材料二并结合所学知识,指出亚历山大二世怎样“从上面解决”“农民和地主间敌对情绪”的。-15-材料三明治维新大事年表(部分)据高中历史选修教材历史上重大改革回眸整理-16-(3)根据材并结合所学知识,写出属于“殖产兴业”措施的两项内容(写出表中序号即可)。并简要评价日本的明治维新。参考答案:(1)特点:重视外语和自然科学。意义:引进西方先进的科学技术;培养了人才;有利于洋务运动的开展;推动了中国教育近代化。(2)进行1861改革(或废除农奴制)。(3)内容:评价:是一次自上而下的资产阶级改革;使日本走上了资本主义道路并逐渐强大起来;改革很不彻底,保留了包括“天皇制”在内的大量封建残余。