21 21 掌掌 声声 读书要求读书要求找出描写小英变化的句子，找出描写小英变化的句子，变化以前的句子用变化以前的句子用“”划出来，划出来，变化以后的句子用变化以后的句子用“”划出来。划出来。 她总是默默地坐在教室的一角。她总是默默地坐在教室的一角。 她她总是默默地总是默默地坐在教室的一角。坐在教室的一角。 她总是默默地坐在教室的一角。她总是默默地坐在教室的一角。因为因为小小时候生病时候生病，一条一条腿落下了残疾，腿落下了残疾，她她不愿意让不愿意让别人看别人看到到她走路的她走路的样子样子。当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她 ；当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她 ；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她 ； 说也奇怪，说也奇怪，从那从那次演讲次演讲以后，以后，小英小英像像变了一个人似的变了一个人似的。她。她不再忧郁不再忧郁，开始，开始和同和同学们一起学们一起交谈、游戏交谈、游戏，甚至甚至还走进了学校还走进了学校的舞蹈房的舞蹈房.活动一：活动一： 自由读课文第自由读课文第2.3.42.3.4自然段，划自然段，划出描写小英动作、神态的句子，体会出描写小英动作、神态的句子，体会小英的感受。小英的感受。（友情提示：先读课文，再找出关键（友情提示：先读课文，再找出关键词句，最后体会感受）词句，最后体会感受） 一天上演讲课，老师让同学一天上演讲课，老师让同学们轮流上讲台讲故事。们轮流上讲台讲故事。轮到小英轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低向了那个角落，小英立刻把头低了下去。了下去。 小英小英犹豫犹豫了一会儿，最了一会儿，最后后慢吞吞慢吞吞地站了起来。我们地站了起来。我们注意到，小英的注意到，小英的眼圈儿红了眼圈儿红了。 假如小英就在我们班级，此时假如小英就在我们班级，此时此刻，你想对她说些什么呢？此刻，你想对她说些什么呢？ 小英在大家的注视下，小英在大家的注视下，终于终于走上走上了讲台。了讲台。 终于终于 小英在大家的注视下，终于(一摇一晃)地走上讲台。一（ ）一（ ）一（ 模 ）一 （ 样 ）一（ 唱 ）一（ 和 ）一（ 心 ）一（ 意 ） 获得掌声后的小英的确是发生了巨大获得掌声后的小英的确是发生了巨大的改变，同学们送给小英几次掌声？每一的改变，同学们送给小英几次掌声？每一次的掌声里都包含着什么？次的掌声里都包含着什么？ 就在就在小小英刚刚站定的那一刻，英刚刚站定的那一刻，不知是在谁不知是在谁的带动下，的带动下，骤然间响起了骤然间响起了一阵一阵掌声掌声。那掌声那掌声热热烈烈、持久持久，小英感动得流下了眼泪。小英感动得流下了眼泪。1 1、“骤然间骤然间”是什么意思？是什么意思？2 2、为什么同学们要给、为什么同学们要给小小英热烈而持久的掌声？英热烈而持久的掌声？ 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。英感动得流下了眼泪。 这是 的掌声！ 就在就在小小英刚刚站定的那一刻，英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，不知是在谁的带动下，骤然骤然间响起了间响起了一阵一阵掌声掌声。那掌声那掌声热烈热烈、持久持久。1 1、你想通过掌声告诉、你想通过掌声告诉小英小英什么？什么？2 2、听到这热烈而持久的掌声，、听到这热烈而持久的掌声，小英小英会想些什么？会想些什么？ 1 1、为什么同学们再一次给、为什么同学们再一次给小英小英掌声？掌声？ 当她结束演讲的时候，班里又当她结束演讲的时候，班里又响起了响起了 的掌声。的掌声。 1 1、为什么同学们再一次给、为什么同学们再一次给小英小英掌声？掌声？ 当她结束演讲的时候，班里又当她结束演讲的时候，班里又响起了响起了 经久不息经久不息 的掌声。的掌声。 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。掌声。 这是这是 的掌声！的掌声！ 1. 1.此时，你又想对小英说些什么此时，你又想对小英说些什么呢？呢？ 2. 2.再一次听到热烈的掌声，再一次听到热烈的掌声，小英小英会想些什么呢？会想些什么呢？息：1、呼吸时进出的气 2、消息 3、停止经久不息（ 3 ） 喘息（1 ） 信息（2 ） 渐渐平息（3 ） 说也奇怪，说也奇怪，从那次演讲以后，小从那次演讲以后，小英就像变了一个人似的。她不再忧郁。英就像变了一个人似的。她不再忧郁。开始和同学们一起交谈、游戏，甚至开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房还走进了学校的舞蹈房她可能还会小英小英的信的信 “我永远也忘不了那一我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。的勇气。我永远感谢这掌声。” “ 我我永远永远也忘不了那一也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我的勇气。我永远永远感谢这掌声。感谢这掌声。” 是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己时，也不要忘记把自己的掌声献给别人的掌声献给别人。 最美的掌声最美的掌声掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声像一束阳光，温暖着我们的生活；掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声似一缕春风，轻拂着我们的心灵。掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一股力量，给我们信心和勇气；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离；掌声是一份真爱，拉近了你我的距离； 掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们和勇敢作伴，和信心牵手；掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。掌声中，我们快乐地成长，自信地生活。珍惜别人的掌声吧，珍惜别人的掌声吧，也不要忘记，把我们的掌声献给别人。也不要忘记，把我们的掌声献给别人。因为，那是爱的音符，因为，那是爱的音符，是世界上最美丽的语言！是世界上最美丽的语言！推推荐荐阅阅读读课后作业：课后作业：1、背诵并背诵并抄抄写写文中文中最后一自然段最后一自然段。2、如果遇到身处困境的人，你如何、如果遇到身处困境的人，你如何给予鼓励与帮助？请写下来。给予鼓励与帮助？请写下来。3.回家后把掌声这个故事说给自回家后把掌声这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。己的爸爸妈妈或朋友听。