课前复习课前复习把下面的口诀补充完整。把下面的口诀补充完整。三三三三二十二十五六五六四四十八十八三十六三十六五五五五同学们，我们一起大声背同学们，我们一起大声背诵一遍诵一遍2-62-6的乘法口诀，好的乘法口诀，好吗？吗？观察物体（一）观察物体（观察物体（1）一、激趣引入一、激趣引入猜一猜，这是什么？猜一猜，这是什么？观察物体时一定要观察物体时一定要全面观察。全面观察。原来是一个原来是一个存钱罐呀。存钱罐呀。这是一个球。这是一个球。这是一只小兔子，这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。背着一个大蘑菇。怎么全面的观察物体呢？怎么全面的观察物体呢？大家好，我叫维大家好，我叫维尼，你们知道怎尼，你们知道怎么全面的观察我么全面的观察我吗？吗？同学们，你们知同学们，你们知道这些照片都是道这些照片都是在什么角度为我在什么角度为我拍摄的吗？拍摄的吗？正面正面后面后面左面左面右面右面还可以从哪些还可以从哪些角度观察我呢角度观察我呢？顶面顶面底面底面亲爱的同学们，现在，你们知道怎么亲爱的同学们，现在，你们知道怎么全面的观察了吗？全面的观察了吗？想一想：我们想一想：我们看见看见的是小动物的哪一个面呢？的是小动物的哪一个面呢？正面正面侧面侧面后面后面后面后面前前面面侧侧面面前面前面后面后面侧面侧面观察的位置不一样，看到的物体观察的位置不一样，看到的物体的形状也不一样。的形状也不一样。正面正面右侧面右侧面左侧面左侧面后面后面二、探究新知二、探究新知下面这些图分别下面这些图分别是谁看到的？是谁看到的？（一）观察静物（一）观察静物二、探究新知二、探究新知小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳为什么他们为什么他们看到的都不看到的都不一样？一样？因为他们是从因为他们是从不同的方向观不同的方向观察大熊猫的。察大熊猫的。二、探究新知二、探究新知可以把大熊猫可以把大熊猫转一转。转一转。也可以我们也可以我们围着大熊猫围着大熊猫转一转。转一转。观察物体要观察物体要全面、有序。全面、有序。小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳如果要让每个人如果要让每个人都全面地观察大都全面地观察大熊猫，怎么办？熊猫，怎么办？ 三：知识运用三：知识运用 他们看到的是哪一面？他们看到的是哪一面？小狗看到的是小狗看到的是图（ ）；）；小猴看到的是小猴看到的是图（ ）；）；小猫看到的是小猫看到的是图（ ）；）；小小鸟看到的是看到的是图（ ）。）。连一连连一连下面右边的这些图下面右边的这些图分别是谁看到的？分别是谁看到的？填一填填一填我从上面看，看到我从上面看，看到的是图的是图( )( )。我从正面看，看到我从正面看，看到的是图的是图( )( )。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？（二）观察立体图形（二）观察立体图形的每一个面都是的每一个面都是 。二、探究新知二、探究新知绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com（二）观察立体图形（二）观察立体图形从正面和侧面看都从正面和侧面看都是是 。 从上面看从上面看是是 。二、探究新知二、探究新知（二）观察立体图形（二）观察立体图形从每个方向观察，看到的都从每个方向观察，看到的都是是 。二、探究新知二、探究新知 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？是我们学过的，它可能是什么？（三）简单推理（三）简单推理一个面是正方形。一个面是正方形。同学们，大家一起来玩同学们，大家一起来玩猜一猜的游戏。猜一猜的游戏。可能是可能是 。对，可能是对，可能是 ，还可能是还可能是 。二、探究新知二、探究新知绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.comhttp:/www.lspjy.com 四、四、 本课小结本课小结同学们，今天你们有什么收同学们，今天你们有什么收获？获？1 1、在不同位置上，观察到的物体在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的的形状是不同的2 2、我们要观察一个物体的全貌，、我们要观察一个物体的全貌，可以可以绕着这个物体转动绕着这个物体转动3 3、我们要观察一个物体的全貌，、我们要观察一个物体的全貌， 还可以还可以转动这个物体转动这个物体w w五、课堂作业五、课堂作业作业：作业：第第70页练习十六，第页练习十六，第13题题。 与好朋友一起观察一个物体，互相与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。说一说。