高二语文教案高二语文教案高中语文(广东版)必修课活动单元是根据新课标要求设计的一种新的课型。【教学目的】1、学习氓作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用。2、背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词。【教学重点】学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。【教学方法】朗读法、点拨讨论法【教学时数】一课时【教学过程】一、 简介诗经诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公元前 11 世纪西周初年至公元前 6纪春秋中期的 5XX 年间的古代社会生活。原本只称诗，是儒家的经典之一。(儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指大学中庸论语孟子;“五经”指诗 书礼易乐春秋 )成书于公元前 6 世纪的春秋时期， 共 305 篇， 所以又称 “诗三百”。第 1 页 共 4 页诗经按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称 15 国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的离骚后人经常把它们并称为“骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如 “迁客骚人” 。 但是再后来的许多文学作品中出现的 “风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等。“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。诗经表现手法来分可分为赋、比、兴三类。赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即比喻，是诗经开创的修辞方法。兴，即由此物引起他物。如信天游中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人。”兴也是诗经首创的修辞形式。二、简介氓卫风 氓是一首叙事诗。作者顺着“恋爱婚变决绝”的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象， 表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。氓在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。 比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。第 2 页 共 4 页三、播放录音，同学梳理字词四、从内容上看，这是一首什么诗从表达方式上看，是一首什么词采用第几人称叙事抒情的明确：爱情诗，叙事词，第一人称五、研读全文1、在第一节中，诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。明确：初次相逢定情相送约期相别2.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人“蚩蚩”，忠厚老实3.氓是如何来提亲的女主人公怎样对待他，是否马上答应了他女主人公：深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒”4.男主人公是如何回复女主人公的话婚事是否谈成男主人公：(想象)生气女主人公：“将子无怒，秋以为期”5、提问：在这些场景中表现了两人什么性格姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现明确：男青年表里不一、急躁、任性姑娘则温柔、体贴、情深意重、 传统 、 善解人意。“乘彼”等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。第 3 页 共 4 页“复关”大概是男青年的居住地。姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”， 足见对男青年的思念及深情。恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。【高二语文教案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！第 4 页 共 4 页