高分特训高分特训（六）（六）基基础限限时高分特高分特训目录contents课外文言文外文言文阅读实用用类文本文文本文阅读名著名著阅读课外文言文外文言文阅读目录contents课外文言文阅读Listen attentively宋濂进谏 濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日问濂昨饮酒否坐客为谁馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” 主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。” （节选自明史宋濂传）课外文言文阅读Listen attentively1下列各组词语意思相同的一项是( )(3分)A濂尝与客饮未尝不叹息痛恨于桓、灵也B濂具以实对到亭上，有两人铺毡对坐C间召问群臣臧否中间力拉崩倒之声D或指其书曰或王命急宣 . .A（A尝：曾：曾经；B对：回答面：回答面对；C间：私密地：私密地夹杂；D或：有人有或：有人有时。）。） . . . . . .课外文言文阅读Listen attentively2用三条“”给文中横线的句子断句。(3分)翌 日 问 濂 昨 饮 酒 否 坐 客 为 谁 馔 何 物3简述短文所记述的宋濂做的几件小事情，从文中看出宋濂有怎样的品质？(3分) / / / 如如实回答与客人回答与客人饮酒。酒。向皇帝向皇帝举荐荐贤能之人。能之人。劝皇帝广开言路。品皇帝广开言路。品质：诚实坦坦荡，正直无畏。，正直无畏。课外文言文阅读Listen attentively【参考译文】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝暗中（秘密）派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么东西？宋濂全部拿事实回答。皇帝笑着说：“确实如此，你不欺骗我。”皇帝曾秘密地向宋濂问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。课外文言文阅读Listen attentively皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这是不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。”实用用类文本文文本文阅读目录contents实用类文本阅读Listen attentively背足球的女孩 我随校园女子足球队的孩子参加省内“省长杯”足球赛，到达宾馆的下午，这帮叽叽喳喳的女生告诉我：他们班一个不能参加比赛的女孩偷偷跑过来了。我大吃一惊：“她一个人来的吗?家长知道吗?”孩子们说：“她一个人来的，家长不知道” 领队知道了这件事，就把私自赶来的女孩叫过来了解情况。 我见到了这个孩子。短发，大眼睛，小圆脸，很像动漫里的秀气男孩。实用类文本阅读Listen attentively孩子的班主任告诉我：这是个很爱足球的孩子，也踢得蛮好，但不能参加比赛”“既然踢得好为什么不能参加比赛呢?”“因为她是贵州人，户籍在贵州，所以尽管在我校足球班，却不能代表盐城出来踢球。” 她是多么渴望加入这个团队！于是，这个13岁的孩子做出了一个惊人的举动：校足球队出发的时候，她也整装出发；在我们坐上大巴的时候，她自己赶到火车站乘火车；在我们到达南通入住宾馆的时候，她也追寻到这个宾馆；在我们出去吃饭的时候，她也开了房间。然后一个人寂寂的，又忍不住给队友打了电话实用类文本阅读Listen attentively老师联系了孩子的爸妈，在孩子爸妈来到之前，我们先把孩子留了下来。 我们打第一场比赛的时候，正值这个夏天最高气温，40，许多人都窝在空调房里，而这帮十三岁的娃却在球场上挥汗厮杀。我注意着这个追着足球赶来的孩子：在队友们做准备活动的时候，一直帮着在球门后捡球。平时她腼腆沉默，但只要碰到足球就活泼快乐起来，瘦小的身影充满活力。比赛的时候，她和替补队员一起观战，因为了解每个队友的优缺点，所以她特别紧张。实用类文本阅读Listen attentively队友踢得好，她喊好，踢得不好，她捶胸顿足她和场上的队友晒得一样黑，她是她们的一分子。 0：2，我们负于对方。比赛结束后，教练训话。有孩子边用毛巾擦脸边流泪。她蹲在旁边，默默地抚摸队友的胳膊，无言的，感同身受的。有孩子需要重新绑护腿板，她跳过去帮忙；有人要用毛巾湿后脑勺，她接过毛巾老练地在队友后脑勺上拍拍；她还把守门员的手套拿过去洗了，摊在烈日场地上晒一晒 实用类文本阅读Listen attentively多好的孩子！她的父母忽视了一颗怎样爱球的心呢？据说，她爸妈生意忙，很少有空管她。碰到靠谱的父母，不管怎样也该把户口转过来。回宾馆的路上，我拍拍她的笑脸，开玩笑地问：“什么时候回去啊？她黯然神伤了，我知道，她好想留下来。她背着足球队带来的5个足球，随着走路时背部的起伏，足球以团抱的方式在她小小的后背上呈现着最团结的亲密实用类文本阅读Listen attentively4.根据上文内容，以背足球的女孩为陈述对象，完成下列表格。(4分)在在40的高温下，的高温下，为队友友们呐喊助威；喊助威；默默地安慰、帮助默默地安慰、帮助输了球的了球的队友。友。实用类文本阅读Listen attentively5.文中的女孩是一个怎样的人物形象，请结合全文选两点进行简要分析。（4分） (1)热爱踢足球，从踢足球，从偷偷跟着足球跟着足球队去比去比赛地点和地点和高温下陪伴高温下陪伴队友比友比赛这些地方可以看出来；些地方可以看出来；(2)纯真善良，从默默地真善良，从默默地为队友友捡球、帮球、帮队友友绑护腿板、腿板、洗手套洗手套这些地方可以看出来；些地方可以看出来；(3)寂寞孤独，从父寂寞孤独，从父母没空管她，不了解她母没空管她，不了解她对足球的足球的热爱和无法参加和无法参加比比赛的原因可以看出来；的原因可以看出来；(4)大胆独立，从女孩在大胆独立，从女孩在父母不知情的情况下，自己一个人坐火父母不知情的情况下，自己一个人坐火车，自己，自己订宾馆房房间可以看出来。（任答两点即可）可以看出来。（任答两点即可）实用类文本阅读Listen attentively6.请品味文中画直线的句子的语言。（4分） (1)有孩子需要重新绑护腿板，她跳过去帮忙；有人要用毛巾湿后脑勺，她接过毛巾老练地在队友后脑勺上拍拍 (2)足球以团抱的方式在她小小的后背上呈现着最团结的亲密 实用类文本阅读Listen attentively(1)动作描写，生作描写，生动地写出了女孩熟地写出了女孩熟练、迅、迅速地速地为队友忙前忙后的情友忙前忙后的情态，形象地描，形象地描绘出女孩出女孩纯真善良的形象。真善良的形象。 (2)运用了运用了拟人的修辞手法，写出女孩背着人的修辞手法，写出女孩背着的的这5个足球，随着她走路个足球，随着她走路时一起一起欢快地跳快地跳动的情的情态，衬托女孩托女孩热爱踢足球，踢足球，热爱她她所在的球所在的球队的形象。的形象。实用类文本阅读Listen attentively7如果你有机会见到女孩的父母，你会对他们说什么？请写下你想对他们说的话。（5分） 叔叔阿姨，叔叔阿姨，请你你们多抽多抽时间陪陪女儿，多陪陪女儿，多关心、了解她，她关心、了解她，她热爱足球且踢得很好，足球且踢得很好，她善良可她善良可爱，但寂寞孤独，她很渴望得到，但寂寞孤独，她很渴望得到你你们的理解、疼的理解、疼爱和支持。和支持。名著名著阅读目录contents名著阅读Listen attentively(A)听得“扑通”的一声响，可怜这妇人，正被直丢在大酒缸里。武松托地从柜身前踏将出来。有几个当撑的酒保，手脚活些个的，都抢来奔武松。武松手到，轻轻地只一提，提一个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面；又一个酒保奔来，提着头只一掠，也丢在酒缸里；再有两个来的酒保，一拳一脚，却被武松打倒了。先头三个人，在三只酒缸里，那里挣扎得起？后面两个人，在地下爬不动。这几个火家捣子，打得屁滚尿流，乖的走了一个。武松道：“那厮必然去报蒋门神来，我就接将去，大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。名著阅读Listen attentively(B)乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕。” 宋江答道：“众贤弟请起，且把这厮监下。”众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李逵。李逵道：“你怕我敢挣扎？名著阅读Listen attentively哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。”说了，便随着小校去监房里睡。宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲便叫武松：“兄弟，你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”名著阅读Listen attentively宋江道：“众弟兄听说：今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有曰云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他意。”众皆称谢不已。当日饮酒，终不畅怀。名著阅读Listen attentively8.联系原著分析，选文(A)中武松打妇人和酒保的原因是(1)_；结果是(2)_（2分）(1)借此引出霸占了快活林的蒋借此引出霸占了快活林的蒋门神，神，为施施恩恩报仇。仇。(2)醉打蒋醉打蒋门神，迫使他退神，迫使他退还霸占霸占的快活林的快活林给原主人施恩。原主人施恩。名著阅读Listen attentively9.选文(B)体现了李逵、武松、鲁智深怎样的个性特点？（4分） 同同样是反是反对招安，武松最先用招安，武松最先用语言表明言表明坚决的反决的反对立立场，勇敢豪直；李逵，勇敢豪直；李逵则以以鲜明明的言行和神的言行和神态表明表明态度，粗暴度，粗暴鲁莽、忠心莽、忠心耿耿；耿耿；鲁智深智深则以深刻的以深刻的语言分析反言分析反对理理由，理智直率。由，理智直率。名著阅读Listen attentively10.原著在塑造人物形象方面具有鲜明的艺术特色，请结合选文内容简要分析其中的一种。（4分） 示例：原著善于将人物放在激烈的矛盾冲示例：原著善于将人物放在激烈的矛盾冲突中，通突中，通过语言、言、动作、作、细节等描写等描写传神神地刻画出来。如地刻画出来。如选文文(A)通通过一系列一系列动作描作描写，写，传神地表神地表现了武松富有心机、武功高了武松富有心机、武功高强的特点；的特点；选文文(B)中通中通过生生动的的语言描写，言描写，反映了四人面反映了四人面对招安的招安的态度分歧，栩栩如度分歧，栩栩如生地表生地表现了各位英雄好了各位英雄好汉的不同个性。的不同个性。 谢谢观看！