1、我们的生活多快乐（欣赏）教学要求：1、通过欣赏一组反映儿童生活的画面，使学生知道生长在社会主义祖国的幸福。2、通过画面欣赏，培养学生好的行为习惯。3、通过欣赏，激发学生学习绘画的兴趣。重点：1、通过从色彩、构图、认识物品来欣赏我们的快乐生活，从而学会如 何欣赏作品。难点：1、熟悉红、黄、蓝三原色。教学准备：示范图教学建议：1、出示示范图，要求一张一张出现，然后引导学生仔细观察，告诉学生这 些图都是画出来的。2、介绍四幅画的内容： 、节日里，操场上挂上了许多五颜六色的彩旗，在老师的带领下，一群 小朋友在唱歌、跳舞，他们玩得真高兴。 、早晨太阳刚刚露出笑脸，一群小朋友在做早操，把身体锻炼得棒棒 的，长大好为祖国社会主义建设服务。 、校园里玩具真多，有翘翘板，有大象滑梯，许多小朋友在滑滑梯，有 两位小朋友正在礼让，让别人先滑，自己后滑。这种友爱、礼让的精神真好。 、有一天，妈妈带姐姐和弟弟去玩，并买了香蕉给他们吃，弟弟吃了香 蕉后把香蕉皮扔在地上，姐姐说： “瓜皮果壳别乱扔，要丢到果壳箱内。 ”妈妈 把香蕉皮捡起来，扔进果壳箱。弟弟不好意思地说： “我记住了，下次不再乱 扔。”3、学生复述四幅画的内容。4、课结束时，教师进行总结。2、橙子（认识橙色）教学要求：1、通过观察橙子和萝卜的颜色，认识橙色。2、能在橙子的图形内平涂，逐步做到涂满，涂匀。重难点：认识橙色，能在图形内均匀涂色。教学准备：橙子，示范图，涂了红、黄、橙三色的图形。教学建议：1、猜谜语：外边包的是橙色布，里面裹的是白色布，打开白布来看一看，都是一把把小木梳。（橙子）2、在复习红、黄两色的基础上，认识橙色，再用涂了红、黄、橙三色的图行对比，使学生知道橙色比红色要稍黄一点，比黄色要红一些。3、启发学生说说，在日常生活中还有哪些东西是橙色的。女口：桔子、柿子、橙子等形进4、教师示范涂色。5、学生作业，教师巡回指导。6、作业后讲评，念儿歌;橙子圆，橙子黄，橙子像个金铃铛；摇一摇，没声音，闻一闻，喷喷香；橙子甜，橙子香，圆圆溜溜像帐篷；打开门窗看一看，住着一群小月亮。3、南瓜（涂色）教学要求：1、认识南瓜，知道成熟了的南瓜是橙色。2、复习橙色，并能用橙色蜡笔把未涂色的南瓜涂上颜色。重难点：复习橙色，能用橙色笔把未涂色的南瓜涂上颜色。教学准备:南瓜或示范图教学建议：1、观察南瓜或示范图，要求学生说出南瓜是橙色的2、介绍南瓜的用途。3、辅导学生用蜡笔涂色。4、带学生念儿歌：大南瓜，风儿吹来直摇晃；找块木板托住它，南瓜坐在摇篮上。4、梨（泥工）教学要求：1、继续学习揉、团的方法，并学会压坑的技巧2、认识梨，知道梨的外形特征。重难点：学习压坑的技巧。教学准备：一只梨、泥工教学建议：1、观察梨，要求学生说出梨的外形特征，知道梨的特征是上面小下面大。2、教师示范教学： 、泥团 、捏成上小下大的特征 、在梨的底部压凹 、在梨的上面（小头）插一根小棒即成3、学生作业，教师巡回指导。4、作业后进行讲评。5、除捏梨外，用同样的方法，还可以捏葫芦等。6、有趣的旋转花（折纸）教学要求：1、2、学习用长形纸条对折及旋转的技能。 培养学生用纸自制玩具的兴趣。重难点：长纸条的对折及旋转的方法。教学准备：范例，长形纸条若干教学建议：1、出示已折好的旋花，教师示范玩旋花，以激发学生学习兴趣。2、教师示范折纸步骤： 、长形纸条对折 、从底部向上旋转到二分之一的部位 、打开花翼，从高处放下就会旋转3、学生作业，教师指导，做旋花也可用彩纸，这样造型更美。4、作业后，带学生到操场或野外去放飞。6、紫茄子（认识紫色）教学要求：1、认识紫色，知道茄子是紫色的。2、能用紫色蜡笔进行平涂练习。重难点：认识紫色，能用紫色蜡笔均匀涂色。教学准备：茄子，示范图教学建议：1、猜谜语：紫色树，紫色花，开了紫花结紫瓜。（茄子）2、观察茄子，知道茄子是紫色的，是蔬菜的一种，有丰富的营养3、启发学生说说日常生活中还有哪些东西是紫色的4、教师示范教学，用紫色蜡笔均匀涂色。5、学生作业，教师巡回指导。6、作业后进行讲评。7、西瓜（粘贴）教学要求：能把剪好的图形粘贴在相同形状的虚线框内，要求粘贴平整，保持纸面清重难点：洁。按数字顺序粘贴。教学准备：剪好的西瓜图形若干，浆糊，示范图教学建议：1、猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛。（西瓜）2、出示示范图，介绍西瓜的外形特征，告诉学生：一号是一只完整的西 瓜；二号是西瓜切开的一半；三号是西瓜切开后其中的一片。3、教师示范教学： 首先将一号图形粘贴在椭圆形的虚线框内，然后将二号图形粘贴在半圆形 的虚线框内，再将三号图形粘贴在三角形的虚线框内。4、学生作业，教师巡回指导5、作业后进行讲评。8、牵牛花（粘贴）教学要求：1、认识牵牛花，知道它的外形特征。2、将牵牛花的图形粘贴在适当的位置上，保持纸面整洁。3、巩固对紫色的认识，并涂色。重难点：把牵牛花图形粘贴在适当的位置上。教学准备：浆糊，蜡笔，示范图教学建议：1、猜谜语：牵藤藤，上篱笆，藤藤开花像喇叭；红喇叭，紫喇叭，太阳出来美如画。（牵牛花）2、出示示范图，介绍牵牛花的名称、外形特征，像一只喇叭，颜色有红的色的。3、将剪好的牵牛花涂上紫色。4、把涂好色的牵牛花粘贴在适当的位置上。5、作业后讲评。9、彩兔灯（描画，涂色）教学要求：1、继续巩固对六种颜色的认识，要求在指定的范围内均匀涂色。2、能按虚线描画横、竖线。重难点：描画横竖线，按要求均匀涂色。教学准备：兔子灯一盏，示范图也有紫教学建议：1、猜谜语：身体像球轻飘飘，竹子骨头新纸包，两只耳朵竖起来，肚子里面火在烧。（兔子灯）2、出示示范图或兔子灯，引导学生观察，说出兔子灯的外形及六种颜色。3、教师示范，描画兔子灯身上的虚线并涂色。4、学习作业。5、作业后讲评6、律动表演小白兔跳的动作。10、树和草（粘贴）教学要求：1、通过本课教学，培养学生从小爱护树木。2、学会粘贴细小的部分，要求粘贴牢，并能保持纸面清洁 重难点： 将树和草贴在适当的位置上，并粘贴牢固。教学准备： 剪好树和草的形状，浆糊，示范图 教学建议：1、认识树和草，说出树和草有什么不同。2、教师示范教学：先将两棵树贴在图内的虚线位置上。然后将小草贴在树下。3、学生作业，教师巡回指导。4、作业后讲评。5、念儿歌：小树苗，一排排，绿衣裳，穿起来，不怕风，不怕雨，扎根泥土长得快，长成国家栋梁才。11、斜线的认识（描画，涂色）教学要求：1、2、认识斜线，初步学习斜线的画法。 巩固对红、黄、蓝三原色的认识，并能均匀地涂色。重难点：认识斜线，按虚线描画斜线。教学准备：蜡笔，示范图教学建议：1、出示示范图，认识斜线，知道房屋的顶是三角形，它的斜边都是斜线。2、教师示范教学： 、首先按三角形虚线连线，从上方（三角形顶点）向左（右）下方画斜 线， 、然后再涂色。3、学生作业，先进行书空练习，然后再到本子上画。4、用 “看谁涂色涂得又匀又满 ”的游戏进行评比，提高学生学习兴趣。5、作业后讲评。12、塔松（添画，涂色）教学要求：1、学习斜涂的涂色方法，给塔松加上叶子。2、巩固对绿色的认识。重难点： 掌握用绿色蜡笔斜涂成叶子。教学准备：蜡笔，示范图教学建议：1、出示示范图，介绍涂色方法中有一种斜涂，每条线都由中间向下斜，就塔松。2、教师示范涂色。3、学生作业，教师重点进行巡回指导。4、 作业后进行讲评。能画成13、跳伞（涂色） 教学要求： 继续巩固画斜线的方法，复习六种颜色，并能均匀涂色。重难点： 斜线的画法，均匀涂色。教学准备：蜡笔，示范图教学建议：1、猜谜语：一个大莲蓬，倒挂在天空；莲蓬落了地，跳下一英雄。（跳伞）2、出示降落伞图片，引导学生观察降落伞的伞面，它用很轻的绸子做 成，色彩很漂亮，伞面和人物中间是用很长的绳子连接的。本课就是要求学生 添画绳子。3、教师示范教学：按虚线描画降落伞的绳子；画斜线从左（右），上方向右（左）下方画。4、描画后，给降落伞伞面涂上六种颜色。5、作业后进行讲评。14、常洗澡，身体好（添画）教学要求：1、继续学习画斜线。2、通过观察小朋友沐浴的画面，培养学生讲卫生、勤洗澡的好习惯。重难点：画斜线。教学准备：课前带学生到浴室看莲蓬头放水的情景，示范图 教学建议：1、让学生回忆，水从莲蓬头流出时是斜线条。2、启发谈话，知道勤洗澡是讲卫生的好习惯。3、示范教学： 画莲蓬头放水时应该从右（左）上方向左（右）下方画许多斜线。4、学生书空画斜线，然后在本子上画。5、念儿歌： 莲蓬洒水，唰、唰、 肥皂泡儿白花花； 水儿斜着往外洒， 洗净一个个胖娃娃。15、小白兔打球（描画、涂色） 教学要求：1、学习在网球拍上描画斜线。2、要求能在小面积图形中涂色。 重难点： 在网球拍上描画斜线。教学准备： 球拍，球，示范图教学建议：1、认识网球拍和球，知道球拍和球是体育用品，是用来锻炼身体的2、教师示范教学： 先将图内球拍上的网线连起来，然后在框内涂色。3、学生作业，教师巡回指导。4、作业后讲评。16、儿童乐园（描画、涂色）教学要求：1、2、继续巩固横线、斜线的画法。 知道攀梯、平衡木、跷跷板都是体育用品。重难点： 添画斜线和横线。教学准备：1、2、欣赏游乐场，观察攀梯、平衡木、跷跷板。示范图教学建议：1、启发谈话，回忆攀梯、平衡木、跷跷板的形状、特征及作用。2、教师示范教学：先按虚线描画，后涂上颜色3、指导学生描画攀梯、平衡木、跷跷板并涂色4、作业后进行讲评。17、我有许多气球（涂色）教学要求：1、要求学生在气球的圆形内均匀涂色。2、巩固复习六种颜色。重难点： 在气球的图形内均匀涂色。教学准备：彩色气球若干，蜡笔。教学建议：1、猜谜语：大像西瓜，轻如鹅毛，没有翅膀，飞得老高。（气球） 认识气球，复习巩固对六种颜色的认识。2、教师示范教学： 做找朋友的游戏，要求学生找出与教师手中拿的相同的蜡笔，以再次巩固对六种颜色的认识。3、涂色时要求涂准，不要涂到框外，而且要求涂均匀。4、学生作业，教师巡回指导5、作业后进行讲评。18、小鸡（粘贴）教学要求：1、运用几何图形拼成小鸡的形状。2、学习粘贴技能，粘贴要求平整、干净、牢固。3、 对轻度智障孩子， 要求在画面上粘贴2-3只不同姿势的小鸡； 对中度智 障孩子，要求粘贴一只小鸡。重难点：掌握拼贴小鸡的方法。教学准备：示范图、每人一盒几何图形、浆糊。教学建议：1、出示示范图，让学生观察欣赏小鸡的形状特征。2、教学生先用图形拼摆好图后再粘贴。3、对轻度智障孩子，要求在画面上粘贴2-3的小鸡，构成有情节的画面； 对中度智障孩子，要求粘贴一只小鸡。4、学生作业，教师巡回指导。5、学生的作品可进行展览，让大家评议、欣赏。6、念儿歌：小鸡叽叽小鸡，小鸡，叽叽，叽叽， 住在农村新楼里， 喝水、吃米、做游戏， 不喊阿姨使机器。