玩具小班科学活动教案玩具小班科学活动教案玩具小班科学活动教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者， 总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据， 有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的玩具小班科学活动教案，欢迎大家分享。玩具小班科学活动教案 1活动目标： 1、探索多种不同玩具的玩法。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 活动准备： 请每位幼儿准备一个玩具（长毛绒的，木质的，等多材质种）活动过程： 1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具， 请英雄介绍一下他带来的玩具， 和小朋友说一说他是怎样玩的。2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具） 3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？ 4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？ 反思：这节课幼儿很喜欢，因为他们不但可以玩自己的玩具，还可以和幼儿交换玩，所以他们都很开心。 他们的玩具比较多，玩具很能吸引小年龄的孩子，但他们也缺乏与人分享的意识， 在幼儿自由探索玩具时，我请幼儿有礼貌的方法和幼儿交换， 如：”我可以和你换玩具玩吗？”“你的玩具可以给我玩一会吗？”幼儿在玩具的同时还学会了与人分享，又使用了礼貌用语，一举三得。玩具小班科学活动教案 2设计意图： 生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望，我设计了骨碌碌玩具店活动。 此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线，让幼儿尽情地玩各种滚动玩具，并在游戏中认识各种滚动玩具，体验和同伴一起玩的乐趣。活动中，通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境，让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具，并根据幼儿年龄特点设计“推推乐”、“兜兜乐”“大家乐”等游戏，让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐，探索简单的科学道理，发展幼儿的想象力和创造力。 活动目标 1认识各种滚动的玩具，乐意玩滚动的玩具。 2愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的快乐。 活动准备 1搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。 2球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。 活动过程： 1骑车入场，激发兴趣 师：小朋友们，你们平时喜欢玩什么呀!今天，老师就带你们去一家“骨碌玩具店”，你们想不想去。骑车的时候要注意安全， 一辆跟着一辆走。准备好了吗?出发(幼儿每人一辆小车一个跟着一个) 师： 我们开车来的真快!“骨碌碌玩具店”到了，我们把停到停车场，来到老师身边来，我们走路快还是骑车来的快，为什么? 幼：因为车上有轮子，它会骨碌碌，就能很快的带我来。 2创设情境，乐意玩滚动玩具 (1)快乐“车吧”，自主玩车。 师：“骨碌碌玩具店”漂亮吗?(听录音 1)小朋友们，欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则，不能弄坏玩具，不能大声说话，玩完后的玩具要把它们送回家， 能做到吗?让我们一起去参观吧!看这是什么?(车吧： 放有各式各样的车) 师：看这里还有车道呢?(三组车道：s 路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。 师：我们要做文明小司机，排排队不推也不挤。 幼：幼儿自主玩(可放轻音乐)。 提问式小结： 师：小朋友们车能够骨碌碌吗?哪里骨碌碌?(教师启发引领幼儿回答。 ) (2)创意玩具， 自由玩耍。师：“骨碌碌玩具店”还有许多好玩的，把车送回家，我们接着参观! 师：我们再来看看这是什么? 幼：好多玩具。(快乐吧：各种自制的能够转动的玩具。) 师：这些玩具是骨碌碌玩具店特有的，别的商店可没有呀!小朋友们，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩，你们来试试他们能够骨碌碌吗? 师： 小朋友可以交换玩一玩? 师：还能让他怎样骨碌碌? 小结：圆形圆柱形的都能够骨碌碌。 (3)骨碌骨碌“球”吧，大家一起乐 师：请宝宝们把玩具送回家，我们接着参观，还有更好玩的等我们呢! 师：我们再看这里有什么? 幼：这里是球。 师：想办法让球骨碌碌， 自己去玩一玩， 试一试吧! 3 快乐游戏， 巩固提高 (1)游戏： 推推乐 师：和小球骨碌碌真好玩， 我好想和球做游戏呀! 师： 你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。