猜一猜，唱的是谁？说说凤凤阳阳，道道凤凤阳阳，凤凤阳阳本本是是好好地地方方。自自从从出出了了朱朱皇皇帝帝，十十年年倒倒有有九九年年荒荒。【教学目标】知识与能力1.识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。2.培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。过程与方法1.明朝的统治措施，由学生讨论、研究、分析、归纳。2.学生自设情景，编排历史小品，加深对历史知识的理解力。情感态度与价值观认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，同时也表明封建制度渐趋衰落。【教学重点】明太祖加强君权的措施【教学难点】“八股取士”的理解一、自主学习一、自主学习知识梳理知识梳理小组派代表展示课前自学成果，然后，小组内相互纠错。一、明朝的建立一、明朝的建立 时间时间 建立者（明太祖）建立者（明太祖） 都城都城二、明太祖加强君权的措施二、明太祖加强君权的措施 1 1、改革行政机构、改革行政机构 地方地方 废除设立，分管、废除设立，分管、 、 。 中央中央 废除，废除， 撤销撤销 ， 由、由、 、 六部分理朝政。六部分理朝政。 2 2、建立特务机构：明太祖授权侍卫亲军、建立特务机构：明太祖授权侍卫亲军 ，兼管，兼管对臣民的监视、侦察。对臣民的监视、侦察。 3 3、八股取士、八股取士 命题范围命题范围：只能在只能在 范围命题范围命题 答题观点答题观点： 只能根据只能根据 答题，不允许答题，不允许 文体：必须分为文体：必须分为 1368年朱元璋朱元璋 应天（南京）应天（南京）行省行省三司三司丞相丞相中书省中书省锦衣卫锦衣卫四书五经四书五经四书五经四书五经指定的观点指定的观点指定的观点指定的观点有个人的见解有个人的见解有个人的见解有个人的见解八个部分八个部分八个部分八个部分民政民政刑狱刑狱军政军政吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工三、靖难之役和迁都北京三、靖难之役和迁都北京1 1、建文帝加强君权、建文帝加强君权 措施措施 后果后果 导致导致2 2、明成祖加强君权的措施、明成祖加强君权的措施 迁都迁都 继续执行政策继续执行政策 增设特务机构增设特务机构, ,由皇帝亲信的由皇帝亲信的 宦官宦官统领。统领。 的设置，是明朝君主专制的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。高度强化的一种表现。 削藩靖难之役靖难之役北京北京削藩东厂厂卫特务机构厂卫特务机构同学们把本小组内部解决不了的问题提出来，请其他小组同学或老师帮助解决。二、合作交流二、合作交流二、合作交流二、合作交流展示提升展示提升展示提升展示提升请同学们阅读导学案上的几组材料，全班每个小组，根据导学案材料，小组进行合作交流，并回答导学案上的问题。 第一组材料第一组材料材料一材料一：洪武九年，朱元璋首先宣布在地方上废元旧制，代之洪武九年，朱元璋首先宣布在地方上废元旧制，代之 以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司三司，既相对以承宣布政使司、都指挥使司和提刑按察使司三司，既相对独立，又相互牵制，以防止地方势力过大而闹独立性的可能。独立，又相互牵制，以防止地方势力过大而闹独立性的可能。材料二材料二：丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，：丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下万人之上，而常与朱元璋发生一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角口角”，朱元璋以，朱元璋以“谋反谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机行政机构。构。 (1)说一说三司的特点是什么？三司的设立有什么作用？说一说三司的特点是什么？三司的设立有什么作用？（2）丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？）丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？（3）行政机构的改革有什么作用？）行政机构的改革有什么作用？秦朝秦朝相权影响到了皇权相权影响到了皇权全国的军政大权集中到皇帝的手中全国的军政大权集中到皇帝的手中合作交流合作交流展示提升展示提升相对独立，又相互牵制相对独立，又相互牵制加强了中央的权力加强了中央的权力 1 1、改革行政机构、改革行政机构 地方：废行省，设三司地方：废行省，设三司布政司（民政）布政司（民政）按察司（刑狱）按察司（刑狱）都司（军政）都司（军政）中央中央一、明太祖加强君权的措施一、明太祖加强君权的措施中央：废丞相和中书省，设六部中央：废丞相和中书省，设六部皇帝皇帝吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工第二组材料：第二组材料：(1)(1)朱元璋是如何知道宋濂在家中请客、钱宰朱元璋是如何知道宋濂在家中请客、钱宰写诗的？写诗的？(2) (2) 锦衣卫的职责、特点是什么？锦衣卫的职责、特点是什么？锦衣卫腰牌锦衣卫腰牌 锦衣卫锦衣卫职责：监管对臣民的监视和侦查职责：监管对臣民的监视和侦查 特点：它由皇帝直接指挥，不受法律的约束。特点：它由皇帝直接指挥，不受法律的约束。 合作交流合作交流展示提升展示提升2、设特务机构、设特务机构锦衣卫锦衣卫锦衣卫木印锦衣卫木印锦衣卫腰牌锦衣卫腰牌锦衣卫出行图锦衣卫出行图据明史记载，锦衣卫据明史记载，锦衣卫常用的刑具有常用的刑具有1818套，套，对犯人采用对犯人采用剥皮、抽剥皮、抽筋、刺心等酷刑。筋、刺心等酷刑。 凡是有一点对皇帝不利的言论都逃不过他们凡是有一点对皇帝不利的言论都逃不过他们的耳目，当地的官吏也不敢随便过问他们的事情。只要流露出的耳目，当地的官吏也不敢随便过问他们的事情。只要流露出对他们的不满，都有可能被抓去受刑，而一旦被特务们抓去，对他们的不满，都有可能被抓去受刑，而一旦被特务们抓去，那就是那就是九死一生，最轻也要落个残疾的下场。九死一生，最轻也要落个残疾的下场。3 .如果你处于这样的处境中，会有何感受？如果你处于这样的处境中，会有何感受？第三组材料：第三组材料：材料一：材料一： 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文： 八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊举子看榜（程国英作）举子看榜（程国英作）范进范进“中举中举”后发疯的惨相后发疯的惨相材料二材料二：合作交流合作交流展示提升展示提升想一想想一想：（1）如果你是明朝时期的考生，你会怎样准备科举考试？如果你是明朝时期的考生，你会怎样准备科举考试？ （2） 我们应如何评价我们应如何评价“八股取士八股取士”？（有哪些值得借鉴的，又？（有哪些值得借鉴的，又有有 哪些危害？哪些危害？ ）命题范围、答题观点、文体命题范围、答题观点、文体积极影响：消极影响：考试更加规范化，增大了考考试更加规范化，增大了考考试更加规范化，增大了考考试更加规范化，增大了考试标准的客观性试标准的客观性试标准的客观性试标准的客观性。它禁锢了人们的思想，阻碍了它禁锢了人们的思想，阻碍了它禁锢了人们的思想，阻碍了它禁锢了人们的思想，阻碍了科学文化的发展。科学文化的发展。科学文化的发展。科学文化的发展。3、思想：八股取士、思想：八股取士二、明成祖的统治措施：建建文文帝帝明明成成祖祖朱朱棣棣（朱朱元元璋璋第第四四子子）削削藩藩靖靖难难之之役役迁都削藩设东厂明朝加强君权的措施与与以往封建王朝相明朝加强君权的措施与与以往封建王朝相比，有什么特点？说明了什么问题比，有什么特点？说明了什么问题靠正常的统治措施已无法维持，从而只得依靠靠正常的统治措施已无法维持，从而只得依靠用强权，靠利用皇权的绝对化、用用强权，靠利用皇权的绝对化、用特务、八股特务、八股取士取士等非正常的手段加强对人民的镇压和思想等非正常的手段加强对人民的镇压和思想控制控制说明了中国封建社会逐步走向衰落说明了中国封建社会逐步走向衰落学完本课后，我们可用三个数字概学完本课后，我们可用三个数字概括本课括本课: 3 1 5“3”个皇帝为了个皇帝为了“1”个目的做了个目的做了“5”件事情件事情 你知道是什么意思吗？你知道是什么意思吗？行政行政机构机构地方地方: :废行省废行省, ,设三司设三司中央中央: :废丞相废丞相, ,权分六部权分六部八股取士八股取士削藩削藩设锦衣卫、东厂等特务机设锦衣卫、东厂等特务机构，监视臣民。构，监视臣民。迁都北京迁都北京明太祖明太祖建文帝建文帝明成祖明成祖加加强强君君权权选择题：1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（）A.南京B.北京C.西安D.洛阳2明政府规定科举考试的范围是（）A.诗赋B.三通四史C.前四史D.四书五经3.明太祖设立的特务机构是()A.东厂B.西厂C.锦衣卫D.内阁4我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的()A.朱元璋B.朱棣C.建文帝D.崇祯帝ADCB5、中国的丞相制度被废除是在、中国的丞相制度被废除是在 （ ）A 、元朝、元朝 B、明朝、明朝 C、清朝、清朝 D宋朝宋朝6、明朝八股取士造成的危害有、明朝八股取士造成的危害有 （ ）阻碍了中国科学技术的发展阻碍了中国科学技术的发展 阻碍了中国思想阻碍了中国思想文化的进步文化的进步 考中做官的大都成为皇帝的忠实奴考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆仆 增大了考试标准的客观性增大了考试标准的客观性A 、 B、 C、 D、 课外延伸朱元璋相貌之谜朱元璋相貌之谜