授课者：杨春艳授课者：杨春艳城关第二小城关第二小预学题预学题1、默读课文、默读课文,用自己的话概括文章的主要内容。用自己的话概括文章的主要内容。2、研读课文：、研读课文： 、用彩色的笔画出季老先生再次到德国时回、用彩色的笔画出季老先生再次到德国时回答迎接他们主人的话，读一读，并结合上下文和答迎接他们主人的话，读一读，并结合上下文和课文相关资料，谈谈自己对这句话的理解。课文相关资料，谈谈自己对这句话的理解。 【读课文第四段，寻找回答，通读全文、理解感悟。读课文第四段，寻找回答，通读全文、理解感悟。】 、用、用“= ”画出描写花美的句子，用画出描写花美的句子，用“”标出描写花美的词语，用标出描写花美的词语，用“-”画出人画出人美的句子，反复读一读，并谈谈自己的感受。美的句子，反复读一读，并谈谈自己的感受。 【研读课文第三段，画出相关语句，结合全文，谈感受。研读课文第三段，画出相关语句，结合全文，谈感受。】 “变化是有的，但是美丽并没有变化是有的，但是美丽并没有改变。改变。” _变了，变了， _依然依然美丽。美丽。 假假如如我我是是一一位位背背着着书书包包的的小小学学生生，走走在在这这如如花花的的街街头头，我我会会. 假假如如我我是是一一位位工工作作压压力力大大，非非常常烦烦闷闷的的青青年年，看看到到这这怒怒放放的的鲜鲜花花，我我会会 假假如如我我就就是是留留学学在在此此的的季季先先生生，闻闻到到这这温温馨馨的的花花味味，我我会会小结写法：小结写法： 养花是件平凡的小事，但作养花是件平凡的小事，但作者通过写者通过写“花美花美”和德国人民种和德国人民种花习俗的特别来赞美德国人民花习俗的特别来赞美德国人民“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的思想境的思想境界美，这种写作方法就叫做界美，这种写作方法就叫做以小见大以小见大1 1、续写：我仿佛又回到了四五十、续写：我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。在梦里，季羡林一个思乡的梦。在梦里，季羡林先生看到了先生看到了。2 2、背诵第三自然段。、背诵第三自然段。3 3、抄写课文中描写花的句子、抄写课文中描写花的句子。