人美版小学美术三年级上册黄色和蓝色的画教学目标：1. 通过实际生活中的摄影影作品及画家的绘画作品的展示，让学生去感受黄色和蓝色画的美，激发学生的学习的兴趣，并在此基础上进一步认识到它们使画面构成的艺术效果。2. 试着采用各种不同的黄色和蓝色的材质，表现以黄色或蓝色为主的艺术艺术作品。3. 通过互动的交流活动，培养学生更加关注生活、热爱生活，引导学生在情感体验中提高对色彩的认识。培养学生感知能力和表现能力。教学重点：认识和感知黄色、蓝色带给人的不同的感受。教学难点：作品表现过程中主体和背景以及色彩之间的对比关系。学具：油画棒、水粉、画笔、彩纸、剪刀、胶棒、彩泥课时：一课时教学过程：(一) 导入：导语： 第一次和同学们合作学习，老师先画一幅画给大家看看，请同学们仔细观察，老师主要用的是什么颜色？问：这幅画主要用的是什么颜色？我们在来欣赏一下下面的这些作品(二) 新课：1.欣赏：展示一组黄色和蓝色的风光及风土人情的摄影作品给学生看。问：欣赏完这些图片，留给你印象最深的是哪张？你能给大家介绍下吗？这幅画主要用的什么颜色？这个色彩的画面给你什么感受？这些图片表现的都是什么样的景色？我们生活在如些美的大自然，你有什么感受？就让我们带着这些感受一起走进画家眼里的黄色和蓝色世界去看看吧！请同学们打开书第 7 课黄色和蓝色的画（板书：黄色和蓝色的画）2）展示作品向日葵和山湖远望，教师引导分析，请看这张黄色和蓝色的画，画家都使用了哪些不同的黄色和蓝色，你能从你手上的画笔中找出这些黄色和蓝色吗？（学生找）请把找到的黄色举起来给大家看看。请把找到的蓝色举起来给大家看看。我也找到了，我们一起来看看吧！小结：哦，原来画家是用这样深浅不同的黄色和蓝色画出这么美湖光山色和向日葵的。3）展示两幅不同背景的向日葵，引导分析，主体与背景的关系。师：请同学们仔细看，老师要变魔术了。 。 。这幅画发生了怎样的变化？你认为哪幅更美? 为什么？小结：你的意思就是这幅画中的主体向日葵和背景的黄色要有深浅的对比，这样画面才能更美，对吗？刚才我们欣赏了画家眼里的黄色和蓝色，再让我们一起走进童话故事里去看看吧！4）欣赏卖火柴的小女孩问：画家是怎样运用颜色表现屋里屋外的不同？小结：哦，听了同学们的分析，原来画家是通过对比的手法突出了屋里屋外的寒冷和温暖的。(三) 作业：通过今天的学习， 我们欣赏和了解了以黄色和蓝色为主色调的作品，你们能不能也以黄色和蓝色为主色调的完成一幅作品，展示给大家？出示作业要求学生分组作业：教师巡视，发现问题和特殊案例进行讲解，辅导其中好的作品，便于后期展示。(四) 评价：学生介绍作品，学生平价，教师参与(五) 拓展：师：我们生活的世界真是丰富多彩，不同的表现形式和不同的色彩都能表达出不同的情感，让我们一起用我们的双眼去发现生活中最美丽的风景。板书设计：黄色和蓝色的画黄色：明亮温暖主色调蓝色：宁静清凉收费设定市场调查与分析可行性分析客户描述市场分析竞争分析竞争者分析现有竞争者潜在竞争者茶餐厅竞争的形式分析分析经营战略目标市场营销策略推广策略创新机制技术创新经营模式创新财务分析风险及对策风险外部风险部心咖啡西点效劳宗旨时尚优质舒适安康让顾客满意的效劳人员及组织构造店长名西点师名茶咖啡调制师名效劳领班名效劳员名人员能力分析店长能带着团队激发团队热情为客疯狂为人老实守信具有良好的职业素养西点师具有中高级独立负责本店的日常管理工作对本店的行政人事营运采购监管企划执行本钱控制人员流失员工满意顾客满意度收银负全责负责带着全体门店员工为顾客提供良好用餐环境可口的食品满意的效劳为客疯狂协调好部员工关系协调好本店