现在的你现在的你和和小时候的你小时候的你相比有什么变化？相比有什么变化？22、科利亚的木匣、科利亚的木匣读读下列词语,并给字注音.科利亚木匣挖坑冰鞋小手锯喀山城躲避一倍yxiwxibibkjxixi j j jiji 木匣木匣 手锯手锯 台阶台阶 测量测量 数数数数 难过难过挖坑挖坑 冰鞋冰鞋 斧头斧头 免得免得 房屋房屋 抢走抢走 当初当初 管事管事 敌人敌人 懂得懂得 喀山喀山 仍然仍然 玩意玩意 随便随便 算术算术挖挖 鞋鞋 斧斧 锯锯 免免屋屋 抢抢 初初 管管 敌敌阶阶 懂懂我会读我会读木匣木匣 敌人敌人 台阶台阶 随便随便手锯手锯 法西斯法西斯 喀山城喀山城量量 数数 难难 盛盛 小组合作讨论：小组合作讨论：1 1、课文主要讲了一件什么事，用一句、课文主要讲了一件什么事，用一句话概括出来。话概括出来。2 2、给文中的、给文中的1313个自然段进行分层，并个自然段进行分层，并想想为什么这么分？想想为什么这么分？3 3、文章告诉了我们一个怎样的道理？、文章告诉了我们一个怎样的道理？4 4、你能说出文章的表达方法吗？、你能说出文章的表达方法吗？ 朗读课文第朗读课文第1 1至至3 3自然段自然段 1 1、用、用划出科里亚埋木匣的句子。划出科里亚埋木匣的句子。 2 2、思考：科里亚为什么要埋木匣？、思考：科里亚为什么要埋木匣？ 他放好了木匣，盖他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免上面撒了一层细沙，免得被人发现。得被人发现。 他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，用脚上土，用脚踩踩实，还在实，还在上面上面撒撒了一层细沙，免了一层细沙，免得被人发现。得被人发现。 认真读一读，注意这些动词，你从中认真读一读，注意这些动词，你从中体会到了什么？体会到了什么？ 木匣里盛着各种各样好玩木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。手锯和其他小玩意儿。 木匣里盛着木匣里盛着各种各样各种各样好玩好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。手锯和其他小玩意儿。默读课文默读课文412自然段自然段小组合作学习、讨论。小组合作学习、讨论。1、用画出科利亚挖、用画出科利亚挖木匣的语句。木匣的语句。2、科里亚一共挖了几次？他、科里亚一共挖了几次？他开始为什么找不到木匣子，后开始为什么找不到木匣子，后来为什么找到了？来为什么找到了？ 他挖呀，挖呀，坑已他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。右边挖，仍然没找到。 他他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已呀，坑已经经挖挖得很深了，还没找到得很深了，还没找到匣子。他又朝左边匣子。他又朝左边挖挖，朝，朝右边右边挖挖，仍然没找到。，仍然没找到。从这从这5个个“挖挖”字中你体字中你体会到了什么？会到了什么？ 科利亚丢下铲子，坐在台科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想阶上，用手摸着脑门儿想 。 C、挖的方向不对。、挖的方向不对。 A、算术不管事了。、算术不管事了。 B、法西斯挖走了。、法西斯挖走了。 D、步子有问题。、步子有问题。讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走也许，法西斯把你的宝贝挖走了。了。” 科利亚说：科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：挖箱子的句子：妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。前走了三十步，把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。埋的箱子。读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？埋箱子、挖箱子的？讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么?讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题就在那一天，妈妈、奶奶带着科就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差利亚到喀山去了，在那儿住了差不多不多4个年头。个年头。”4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）互相讨论）我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。走的不是十步，而是五步。 这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。析问题和解决问题。 科利亚量了五步，又动科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。果然找到了木匣子。果然果然 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴伙伴们，今天我不光找到了匣子，们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起大。周围的一切，不是都在起变化吗？变化吗？” ” 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴伙伴们，今天我不光找到了匣子，们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变一天天长大，步子也在渐渐变大。大。周围的一切，不是都在起周围的一切，不是都在起变化吗？变化吗？” ” 时间一天天过去，人时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都渐变大。周围的一切，都在起着变化。在起着变化。 在这件事里，科利亚能在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什有一个特别好的品质，是什么？么？爱动脑，勤于思考。爱动脑，勤于思考。想一想：想一想： 随着时间的推随着时间的推移，在我们周围所移，在我们周围所有的事物都在发生有的事物都在发生变化，你能举个例变化，你能举个例子吗？子吗？我5岁时的身高我现在的身高5岁时候鞋子的码子现在鞋子的码子5岁时我读什么书 现在我可以读什么书通过调查我发现：请画出科利亚请画出科利亚第一次和第一次和第二次挖木匣时怎样量第二次挖木匣时怎样量步子步子, ,怎样挖到木匣的怎样挖到木匣的示意图示意图.埋木匣埋木匣 只有只有5 5岁岁, ,步子小。步子小。挖木匣挖木匣 4 4年以后年以后, ,步子大。步子大。12345678910第一次第一次: :12345678910第二次第二次: :12345选词填空仍然仍然 果然果然 固然固然1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。仍然仍然果然果然固然固然