人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 分数的意义分数的意义教学目标教学目标 使学生了解“分数”产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义。一个饼一个饼1 12 21 12 2平均分平均分2份份一个饼一个饼 平均分平均分2份份一个物体一个物体 平均分平均分 分数分数一种图形一种图形 平均分平均分 分数分数 图中阴影部分用图中阴影部分用 表示对不对表示对不对？（ ）（ ）1 15 54 45 5一条线段一条线段平均分平均分 5份份4个苹果，个苹果，6只熊猫能否只熊猫能否平均分平均分成成若若干份，要干份，要平均分平均分，把什么看作一个，把什么看作一个整体？整体？4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分4份份讨论：有几种分法，每份占整体的几分讨论：有几种分法，每份占整体的几分之几之几4个苹果个苹果1个整体个整体 平均分平均分2份份21“1”“1”“1”“1”“1”一个物体一个物体一种图形一种图形一个计量单位一个计量单位“ ”1单位：单位：许多物体组成许多物体组成的一个整体的一个整体分数 分数的意义分数的意义： 把单位单位“1 1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 表示表示 把单位把单位“1”平均分成平均分成5份，取了份，取了其中的三份，叫其中的三份，叫五分之三。35分子分子分数线分数线分母分母表示有这样的多少份表示有这样的多少份表示把单位表示把单位“1”平均分平均分成多少份成多少份53一个饼一个饼一种图形一种图形一条线段一条线段8个三角形个三角形条小棒条小棒用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的阴影部分用分数表示下列图中的绿色部分用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作单位把什么看作单位“1”12个小正方形个小正方形1、用下面的分数表示图中的阴影部分，对吗？34142412 实践与探索实践与探索1、你是全班人数的（、你是全班人数的（ ）。）。2、你们小组的人数是全班人数的、你们小组的人数是全班人数的 （ ）。）。3、你们小组的女生人数是你们小、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（组总人数的（ ）。）。