第八章第八章 社区老年人健康保健与护理社区老年人健康保健与护理4 4第四节第四节 老年人的健康评估老年人的健康评估http:/www.docin.com/sundae_meng深差犀卒酵回海菌誓捍惮脸孕锰伤催晰警匝念蝴妙慈俏爸纲盯昭狂约捎掉【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46教学目标教学目标n掌握：掌握： 老年人生活质量评估的内容及评估工具老年人生活质量评估的内容及评估工具n熟悉：熟悉： 老年功能性评估的重点，并可使用适当老年功能性评估的重点，并可使用适当 的量表协助评估的量表协助评估 n了解了解 老年人完整的评估范围老年人完整的评估范围 老年人健康评估的原则老年人健康评估的原则为老年人进行健康评估时，护理人员应遵循以下原则：为老年人进行健康评估时，护理人员应遵循以下原则： http:/www.docin.com/sundae_meng聚丫舜碑沂瞻邵诚轧搂寡逆憋夕嵌峰沿孪呛徐纽五茶予仙拒肠绅旦火咙袍【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 成年人成年人老老 化化 生生 理理 心心 理理 社社 会会老年人老年人 概述概述http:/www.docin.com/sundae_meng勾饯敦暂忿挪伍使郑槐艺申舟鞠作菊沫民琉炔配辽乃沉愧忧四吾圃骋钙实【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46一、老年人健康评估的原则一、老年人健康评估的原则（一）（一）了解老年人身心变化的特点了解老年人身心变化的特点 （二）明确老年人与其他人群实验结果的差异（二）明确老年人与其他人群实验结果的差异 3 3种种（三）重视老年人疾病的非典型性表现（三）重视老年人疾病的非典型性表现 表现表现 注意事项注意事项http:/www.docin.com/sundae_meng积塑豁勋扩僧吹合泞雏滁噎眷货围脂捕涤嗡操烽鬃挖屏回壮坚稻翟合镍玖【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46老年人实验室检查结果的异常老年人实验室检查结果的异常有有3 3种可能：种可能：n由于疾病引起的异常改变。由于疾病引起的异常改变。n正常的老年期变化。正常的老年期变化。 n受老年人服用的某些药物的影响。受老年人服用的某些药物的影响。 阿司匹林阿司匹林http:/www.docin.com/sundae_meng匆臭插泰治尉追犁国劝宠忻筹蓝氛彻儡么裴辉阴桂灶襟敌鹤疾郝蹄隙枷悠【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46疾病非典型表现疾病非典型表现 老年人患病时常没有典型的症状和体征，称老年人患病时常没有典型的症状和体征，称为非典型临床表现。为非典型临床表现。 成年人成年人老年人老年人支气管肺炎支气管肺炎发热、铁锈色痰或粘痰发热、铁锈色痰或粘痰 病例病例心肌梗死心肌梗死心前区疼痛心前区疼痛病例病例提问：提问：支气管肺炎支气管肺炎、心肌梗死心肌梗死 临表临表http:/www.docin.com/sundae_meng姥恿未冈失急柠潞囊翅夹斩经妙鹰姑梆疗拯带汇愿莹谚貉屉康初七棕膛受【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46病例病例1:1: 75 75岁男性患者岁男性患者, ,主诉休息和活动主诉休息和活动时轻度呼吸困难时轻度呼吸困难, ,活动剧烈时偶有活动剧烈时偶有干咳，无痰干咳，无痰 ，无发热。检查发现，无发热。检查发现肺呼吸音稍减轻，白细胞计数正常，肺呼吸音稍减轻，白细胞计数正常，X X线胸片显示有不规则斑片状阴影。线胸片显示有不规则斑片状阴影。此患者确诊为支气管肺炎。此患者确诊为支气管肺炎。性干咳性干咳, ,无无http:/www.docin.com/sundae_meng养粪磨接腊控轻交间颇缴蛛陀压淄铬埠历园钩恫糠行俭解肌谢记峙札俯碰【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46病例病例2:2: 80 80岁女性患者，右前额持续性疼岁女性患者，右前额持续性疼痛痛1010小时，服用止痛剂无效。食欲下小时，服用止痛剂无效。食欲下降，不愿意日常活动，四肢无力。体降，不愿意日常活动，四肢无力。体格检查发现面色苍白，无胸痛或呼吸格检查发现面色苍白，无胸痛或呼吸困难。实验室检查：心电图困难。实验室检查：心电图STST断抬高、断抬高、T T波倒置；磷酸肌酸激酶升高，谷草波倒置；磷酸肌酸激酶升高，谷草转氨酶升高，肌钙蛋白转氨酶升高，肌钙蛋白T T升高，检查升高，检查证实为心肌梗死。证实为心肌梗死。 返回返回http:/www.docin.com/sundae_meng中趴号慨履府叉址国战烦抽帧把构专赏痪贮腮急攀帛镜类凸抖顽黎竟狂源【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 二、老年人健康评估的注意事项二、老年人健康评估的注意事项（一）提供适宜的环境（一）提供适宜的环境 温度温度 （二）安排充分的时间（二）安排充分的时间 1515分钟分钟（三）选择得当的方法（三）选择得当的方法 注意部位注意部位 （四）运用沟通的技巧（四）运用沟通的技巧 态度态度 评估内容评估内容http:/www.docin.com/sundae_meng楷米罗汗烬注受添赎凑匿郧鸵拥攘扑嚎铲书舞牢员广酬灿荣瘟肃辅养违伞【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46适宜的环境适宜的环境n注意调节室内温度，以注意调节室内温度，以22222424为宜；为宜；n避免对老人的直接光线照射；避免对老人的直接光线照射；n环境尽可能要安静、无干扰；环境尽可能要安静、无干扰；注意保护老人的隐私。注意保护老人的隐私。 时间时间http:/www.docin.com/sundae_meng烙土晴遏崩丹乡罚莲订望索赡妥疹懊仰吴皱方夸迫篙姨皂幂釉禾杨檀爸执【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 避免过度劳累巧妙避免过度劳累巧妙安排时间安排时间分次进行短时间体格检查，分次进行短时间体格检查，以避免老年人疲劳以避免老年人疲劳获得详尽的健康史获得详尽的健康史 返回返回http:/www.docin.com/sundae_meng疥隔姿层择刷炕听幕尸矫录杉耶剥豁蚊橙笼律完亭腋舱虫替责饮荐光洒索【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46体格检查原则体格检查原则 n重点检查易于发生皮损的部位；重点检查易于发生皮损的部位；n对有移动障碍的老年人，可取合适的体位；对有移动障碍的老年人，可取合适的体位；n检查口腔和耳部时，要取下义牙和助听器；检查口腔和耳部时，要取下义牙和助听器；n在进行感知觉检查，特别是痛觉和温觉检查在进行感知觉检查，特别是痛觉和温觉检查 时，注意不要损伤老人。时，注意不要损伤老人。 沟通沟通http:/www.docin.com/sundae_meng启海方叛蟹驹缮僚菇焙辉增铆从丸蓄稠蔓驻倦覆赞驴俭民戮胰散置钮羹膝【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46掌握与老年人交流的技巧掌握与老年人交流的技巧n语言交流语言交流n非语言交流非语言交流 返回返回 clarify clarify 讲述清楚讲述清楚 listen listen 认真倾听认真倾听CLEAR encourage CLEAR encourage 鼓励表扬鼓励表扬 acknowledge acknowledge 表示感谢表示感谢 reflect and repeat reflect and repeat 反应与重复反应与重复http:/www.docin.com/sundae_meng猎骂滞啦崭勃晒涟械搀恍诌匪棕目谴荔锅蚁浴录扣居夸彰裹挣硒请裳玛授【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46三、老年人健康评估的内容三、老年人健康评估的内容 n躯体健康躯体健康n心理健康心理健康n社会功能社会功能n综合反映这三方面功能的生活质量评估。综合反映这三方面功能的生活质量评估。 护理计划护理计划http:/www.docin.com/sundae_meng黍绥毙痪鸡馈蠢驾不水弛貉唇建移培乳治臆松缠属络懈隆鲁骋扭前慑兜迈【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 老年科医生老年科医生 护理人员护理人员 社会工作人员社会工作人员医疗小组医疗小组 执业老年护理师（美国）执业老年护理师（美国） 物理治疗师物理治疗师 营养师营养师 精神科医生精神科医生医疗小组成员会因老年人不同的需求有不同的编制医疗小组成员会因老年人不同的需求有不同的编制 返回返回http:/www.docin.com/sundae_meng溺苛款先枪朝漳泵锚瑞绽签棍俞苞吼麻惧咎逸袱阮聊创倒功熔植都刺摘儡【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46第二节第二节 老年人躯体健康的评估老年人躯体健康的评估一、健康史一、健康史 史如何评估史如何评估二、体格检查二、体格检查三、三、 功能状态的评估功能状态的评估 评估http:/www.docin.com/sundae_meng锥吮熬埃国撒丸沈朽奇痰葛斜僻酒态塞汛锁讽捍堰驻缕史筛裴蚤梆攫硒祟【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 健康史健康史n评估老年人的过去史，手术、外伤史，食评估老年人的过去史，手术、外伤史，食物、药物等过敏史。物、药物等过敏史。n参与日常生活活动和社会活动的能力。参与日常生活活动和社会活动的能力。n目前的健康状况，有无急慢性疾病。目前的健康状况，有无急慢性疾病。n疾病发生的时间，主要的症状有无加重，疾病发生的时间，主要的症状有无加重，治疗情况及恢复程度，治疗情况及恢复程度，目前疾病的严重程目前疾病的严重程度，对日常生活活动能力和社会活动的影度，对日常生活活动能力和社会活动的影响。响。 体格检查体格检查http:/www.docin.com/sundae_meng瓜奸允肤苗滦空验桶阔翁区抱凤屏怖拧佬袜么茶坞盖刻自簇恼碴悦婉毫籍【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 三、三、 功能状态的评估功能状态的评估http:/www.docin.com/sundae_meng水茁盗饱舜猖遂誊隋瑶雇宣哲饶舟帚鳞肠痢嫁僻咏魔唱嫂芬目缘舰列娃厂【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（一）功能状态评估的内容（一）功能状态评估的内容1.1.日常生活能力日常生活能力activities of daily livingactivities of daily living，ADL ADL 念念2.2.功能性日常生活能力功能性日常生活能力instrumental activities of daily livinginstrumental activities of daily living，IADL IADL 概念概念3.3.高级日常生活能力高级日常生活能力advanced activities of daily livingadvanced activities of daily living，AADL AADL 概念概念 工具工具http:/www.docin.com/sundae_meng毫僻踢膏啦怜茄埋畔婉辽脯舔腿祁怎钻悲模魁有淳予身曝址辗娠瞪撅噪醋【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46日常生活能力日常生活能力 日常生活能力是老年人最基本的自理能力，日常生活能力是老年人最基本的自理能力，是老年人自我照顾、从事每天必需的日常生是老年人自我照顾、从事每天必需的日常生活的能力。活的能力。 这一层次的功能受限，将影响老年人基本生这一层次的功能受限，将影响老年人基本生活需要的满足。活需要的满足。 返回返回 日常生活能力不仅是评估老年人功能状态的指日常生活能力不仅是评估老年人功能状态的指标，也是评估老年人是否需要补偿服务的指标。标，也是评估老年人是否需要补偿服务的指标。http:/www.docin.com/sundae_meng挥风陆窖寸柱减国给尹疫宙返皑收勃坑绷囚礁故当横鸥盖叁债腾剖乒还以【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 功能性日常生活能力：老年人在家中功能性日常生活能力：老年人在家中或寓所内进行自我护理活动的能力。或寓所内进行自我护理活动的能力。 包括家庭清洁和整理购物、使用电话、包括家庭清洁和整理购物、使用电话、付帐单、做饭、洗衣、旅游等。付帐单、做饭、洗衣、旅游等。 功能性日常生活能力功能性日常生活能力http:/www.docin.com/sundae_meng蓑崎殷纠芹倘烹滦髓痈乍斗腥檄建铸亲们佃靠被谰澜抽抓埔抠熔私质撤淄【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46n功能性日常生活能力要求老年人具有比日功能性日常生活能力要求老年人具有比日常生活能力更高的生理或认知能力。常生活能力更高的生理或认知能力。n功能性日常生活能力提示老年人是否能够功能性日常生活能力提示老年人是否能够独立生活并具备良好日常生活功能。独立生活并具备良好日常生活功能。 返回返回http:/www.docin.com/sundae_meng舒漾鸡绝空皋黍醒健痘娜三烛田轩轨货舍颅馒溯殿窥诸檬穿充锥叼兹接词【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 高级日常生活能力反映老年高级日常生活能力反映老年人的智能能动性和社会角色功能，人的智能能动性和社会角色功能，包括主动参加社交、娱乐活动、包括主动参加社交、娱乐活动、职业等。老年人随增龄逐渐失去职业等。老年人随增龄逐渐失去能力。能力。评估评估。 高级日常生活能力高级日常生活能力http:/www.docin.com/sundae_meng角捐腑贝哦求魂洽贼矫循讨云欺叮钱你命谴嚷眶岂传至果潘风瘸穗杨迫残【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（二）功能状态评估常用的评估工具（二）功能状态评估常用的评估工具 1.Katz1.Katz日常生活功能指数评价表日常生活功能指数评价表 柯兹柯兹量表量表 2.Lawton 2.Lawton功能性日常生活能力量表功能性日常生活能力量表 http:/www.docin.com/sundae_meng伤咀慧菱稽助球蚂链砍铆臻辰浑娟淆绚膏闻曹硼返限阮渐棵彬靶呢命杰较【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 老年人社会健康的评估老年人社会健康的评估一、角色功能的评估一、角色功能的评估 目的：目的：明确被评估者对角色的感知、对承担的明确被评估者对角色的感知、对承担的角色是否满意，有无角色适应不良，以便及时角色是否满意，有无角色适应不良，以便及时采取干预措施，避免角色功能障碍给老年人带采取干预措施，避免角色功能障碍给老年人带来的生理和心理两方面的不良影响。来的生理和心理两方面的不良影响。 http:/www.docin.com/sundae_meng俘丛申堡电瘦皱兹颂戮可整颁栋冤荐尼彪纽氛傲辜改砰趣或发宠悲坯润单【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（一）角色的内涵（一）角色的内涵 角色是社会对个体或群体在特定场合下职能的划分，角色是社会对个体或群体在特定场合下职能的划分，代表了个体或群体在社会中的地位以及社会期望表代表了个体或群体在社会中的地位以及社会期望表现出的符合其地位的行为。又称社会角色现出的符合其地位的行为。又称社会角色 老年人一生中经历了多重角色的转变老年人一生中经历了多重角色的转变: : 婴儿婴儿青年青年中年中年老年；老年； 学生学生踏上工作岗位踏上工作岗位退休；退休； 儿子儿子/ /女儿女儿父母亲父母亲祖父母，祖父母， 适应对其角色功能起着相当重要的作用。适应对其角色功能起着相当重要的作用。http:/www.docin.com/sundae_meng羚春瞬攒霍讥皋屋镀企猩托呛团殴汁副烟汉橙递羌胎破眶未几耿臂巳裂尝【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46角色功能角色功能n指从事正常角色活动的能力，包括正式的工作、指从事正常角色活动的能力，包括正式的工作、社会活动、家务活动等，社会活动、家务活动等，n老年人由于老化及某些功能的退化而使这种能老年人由于老化及某些功能的退化而使这种能力下降。力下降。n个体对老年角色的适应与性别、个性、文化背个体对老年角色的适应与性别、个性、文化背景、家庭背景、社会地位、经济状况等因素有景、家庭背景、社会地位、经济状况等因素有关。关。 http:/www.docin.com/sundae_meng詹眩薪旷籍捅焉性塘综逆悬诊淋寝众胖狙赣仟鸟影摩敦协泰攀某掘颤溢监【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（二）角色功能的评估（二）角色功能的评估n老年人角色功能的评估，可以通过交谈、观察老年人角色功能的评估，可以通过交谈、观察两种方法收集资料。两种方法收集资料。n评估的内容包括：评估的内容包括： 1. 1.角色的承担角色的承担 2. 2.角色的认知角色的认知 3. 3.角色的适应角色的适应http:/www.docin.com/sundae_meng樊然郴奖昔掇肄卖曙刑阵勃舶读论圭频琢留挠嫌捷获戒坎迹诊徒惨个谍汰【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46角色的承担角色的承担 n一般角色：了解老人过去的职业、离退休年份一般角色：了解老人过去的职业、离退休年份和现在有无工作，有助于防范由于退休所带来和现在有无工作，有助于防范由于退休所带来的不良影响，也可以确定目前的角色是否适应。的不良影响，也可以确定目前的角色是否适应。n家庭角色：评估时要求护士持非评判、尊重事家庭角色：评估时要求护士持非评判、尊重事实的态度，询问老人过去以及现在的情况。实的态度，询问老人过去以及现在的情况。http:/www.docin.com/sundae_meng势耻湿玛蓟势派谐惺只即袖免祸寿理训尊毋布脱剔独屋蹋斥鄙兴悄尔杏翠【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46社会角色社会角色n社会关系型态的评估，可提供有关自我概念和社会关系型态的评估，可提供有关自我概念和社会支持资源的信息。社会支持资源的信息。n收集老人每日活动的资料，对其社会关系型态收集老人每日活动的资料，对其社会关系型态进行评价，如果被评估者对每日活动不能明确进行评价，如果被评估者对每日活动不能明确表述，提示社会角色的缺失或是不能融合到社表述，提示社会角色的缺失或是不能融合到社会活动中去。不明确的反应，也可提示是否有会活动中去。不明确的反应，也可提示是否有认知或其它精神障碍。认知或其它精神障碍。 http:/www.docin.com/sundae_meng荫瓶瘤连窟旗冒漂辙奋你掀涝寄譬貌傀辖问胳躯济誉秩瑶碑轿钒潮贼铅苹【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46二、环境评估二、环境评估（一）物理环境（一）物理环境: :（二）社会环境（二）社会环境 是指一切存在于机体外环境的物理因素的总和是指一切存在于机体外环境的物理因素的总和 评估时应了解其生活环境评估时应了解其生活环境/ /社区中的特殊资源社区中的特殊资源及其对目前生活环境及其对目前生活环境/ /社区的特殊要求，其中社区的特殊要求，其中居家安全环境因素是评估的重点，通过家访可居家安全环境因素是评估的重点，通过家访可以获得这方面的资料。以获得这方面的资料。http:/www.docin.com/sundae_meng访佬糠肯屡痹壳那囚耪怖仰羡缸趴赣坤费鞘必窃塌螺梧市汇摹葛南惕绊汁【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46社会环境社会环境 1.1.经济经济 护理人员可通过询问以下问题了解经济状况：护理人员可通过询问以下问题了解经济状况：您的经济来源有哪些？单位工资福利如何？对您的经济来源有哪些？单位工资福利如何？对收入低的老人，要询问这些收入是否足够支付收入低的老人，要询问这些收入是否足够支付食品、生活用品和部分医疗费用？食品、生活用品和部分医疗费用？家庭有无经济困难？是否有失业、待业人员？家庭有无经济困难？是否有失业、待业人员？医疗费用的支付形式是什么？医疗费用的支付形式是什么？ http:/www.docin.com/sundae_meng废得浮携邀盅婶庐以裕毕迸辛砖突脐钦晰闷罗水矣便杠敝酝御瘁妈乞颁勒【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P462.2.生活方式生活方式 通过交谈或直接观察，评估饮食、睡眠、活动、通过交谈或直接观察，评估饮食、睡眠、活动、娱乐等方面的习惯以及有无吸烟、酗酒等不良娱乐等方面的习惯以及有无吸烟、酗酒等不良嗜好。若有不良生活方式，应进一步了解对老嗜好。若有不良生活方式，应进一步了解对老人带来的影响。人带来的影响。 http:/www.docin.com/sundae_meng勘炸葱伤彻紧上将德舶咯虞漏面奄墅探凋维囊运寇堑丙朗梯矢方患龋蚌任【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P463.3.社会关系与社会支持社会关系与社会支持 评估老人是否有支持性的社会关系网络，评估老人是否有支持性的社会关系网络， 如家庭关系是否稳定、家庭成员是否相互如家庭关系是否稳定、家庭成员是否相互尊重，与邻里、老同事的关系，家庭成员尊重，与邻里、老同事的关系，家庭成员向老人提供帮助的能力以及对老人的态度，向老人提供帮助的能力以及对老人的态度，提供给老人的护理人员和支持性服务。提供给老人的护理人员和支持性服务。 http:/www.docin.com/sundae_meng扰独就剑延壶坦哺庇计印煌达峭奈摹氧按便腮瘁犀追龋姑姿浅荣翅秆域穆【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 三、文化与家庭的评估三、文化与家庭的评估( (一一) ) 文化评估的主要内容文化评估的主要内容: : 价值观、信念和信仰、习俗是文化的核心要素，价值观、信念和信仰、习俗是文化的核心要素，与健康密切相关，决定着人们对健康、疾病、老与健康密切相关，决定着人们对健康、疾病、老化和死亡的看法及信念。化和死亡的看法及信念。 http:/www.docin.com/sundae_meng胺踌柜防阅徊副埋乖弓氓垒蝗绰锚卜妒磋缝吓哆拼匀亏嘎豪膳饮猩念惋秧【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46老年人生活质量的评估老年人生活质量的评估一、生活质量的内涵一、生活质量的内涵 http:/www.docin.com/sundae_meng鸡伴蹭松勿诛么腕俺淡唁汝钳甄见衫墟羽扣蚁损顷溃纶僳性算字练孵哮奠【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（一）生活质量的概念（一）生活质量的概念 中国老年医学会的定义：老年人生活质量中国老年医学会的定义：老年人生活质量是指是指6060岁或岁或6565岁以上的老年人群身体、精神、岁以上的老年人群身体、精神、家庭和社会生活满意的程度和老年人对生活的家庭和社会生活满意的程度和老年人对生活的全面评价。全面评价。 http:/www.docin.com/sundae_meng杠扮减闷捷慢碉局司侧丢色突蜡聋嚏剃齐颁浑灯弗骸纶于竿姨瑟遵挨每置【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（二）生活质量的特点（二）生活质量的特点 1.1.生活质量是一个包含生理、心理、社会功能的生活质量是一个包含生理、心理、社会功能的综合概念，从单一的强调个体生活的客观状态综合概念，从单一的强调个体生活的客观状态发展到同时注意其主观感受。发展到同时注意其主观感受。2.2.生活质量具有文化依赖性，其评价是根植于个生活质量具有文化依赖性，其评价是根植于个体所处的文化和社会环境中的，既测量个体健体所处的文化和社会环境中的，既测量个体健康的不良状态，又反映健康良好的方面。康的不良状态，又反映健康良好的方面。 3.3.老年人生活质量测量中公认的是躯体健康、心老年人生活质量测量中公认的是躯体健康、心理健康、社会功能、综合评价四个维度。理健康、社会功能、综合评价四个维度。 http:/www.docin.com/sundae_meng这幻褐泣惫喷迂益须活畏痈低溪谈柬琉凑酮骄卜临贼钙埠糕铂柔校龟翁洪【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 二、生活质量的综合评估二、生活质量的综合评估（一）生活满意度的评估（一）生活满意度的评估 （二）主观幸福感的评估（二）主观幸福感的评估 （三）生活质量的综合评估（三）生活质量的综合评估 生活质量可以采用生活满意度量表、生活质量可以采用生活满意度量表、 幸福度量表以及生活质量综合问卷进幸福度量表以及生活质量综合问卷进行评估。行评估。http:/www.docin.com/sundae_meng皱讥眉颁聋窝泻椒浩鄙壁慰谷外艺刨总沙前砧盒酣惊釉听哪李吐铸笑凭洋【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（一）生活满意度的评估（一）生活满意度的评估 n生活满意度是指个人对生活总的观点以及生活满意度是指个人对生活总的观点以及现在实际情况与希望之间、与他人之间的现在实际情况与希望之间、与他人之间的差距。差距。n生活满意度指数是老年研究中的一个重要生活满意度指数是老年研究中的一个重要指标，用来测量老年人心情、兴趣、心理、指标，用来测量老年人心情、兴趣、心理、生理主观完美状态评估的一致性。生理主观完美状态评估的一致性。http:/www.docin.com/sundae_meng帘怒森诗禄兑距汁挪罪卑矾占纲掘跟誓时畦哉角原蚀凹班拿贱押酌噶驭钨【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 常用的量表是生活满意度指数，它从对生活的常用的量表是生活满意度指数，它从对生活的兴趣、决心和毅力、知足感、自我概念、情绪兴趣、决心和毅力、知足感、自我概念、情绪等方面进行评估，通过等方面进行评估，通过2020个问题反映生活的满个问题反映生活的满意程度（附录二量表意程度（附录二量表4 4）。）。 0 0 2424http:/www.docin.com/sundae_meng驳引瓣脐荷栖害娩圾青金摄排凡浦屎式彩舰悍存丑看傍游昌猫憾瓢淋桥光【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（二）主观幸福感的评估（二）主观幸福感的评估 主观幸福感是反映某一社会中个体生活质主观幸福感是反映某一社会中个体生活质量的重要心理学参数，包括认知和情感两量的重要心理学参数，包括认知和情感两个基本成分。个基本成分。http:/www.docin.com/sundae_meng匣柞驻亢世瀑伍祭竟户倪献诧颖栖射呐倡功震搓籍妮蚂耀豪朝帆钠影冻耍【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 Kozma Kozma于于19801980年制定的纽芬兰纪念大学幸福度年制定的纽芬兰纪念大学幸福度量表，作为老年人精神卫生状况的恒定的间接量表，作为老年人精神卫生状况的恒定的间接指标，已经成为老年人精神卫生测定和研究的指标，已经成为老年人精神卫生测定和研究的有效工具之一（附录二量表有效工具之一（附录二量表5 5） 0 0 4848。http:/www.docin.com/sundae_meng甜衬顺淳际宙捷睬鲸教窘陕更阮堕缩辰赁譬崔谤稗肥务嘉熄叶势稿躲腔对【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46（三）生活质量的综合评估（三）生活质量的综合评估 生活质量是一个带有个性的和易变的概念，老生活质量是一个带有个性的和易变的概念，老年人的生活质量不能单纯从躯体、心理、社会年人的生活质量不能单纯从躯体、心理、社会功能等方面获得，功能等方面获得， 评估时最好以老年人的体验为基础进行评价，评估时最好以老年人的体验为基础进行评价，即不仅要评定受试者生活的客观状态，同时还即不仅要评定受试者生活的客观状态，同时还要注意其主观评价。要注意其主观评价。http:/www.docin.com/sundae_meng围圣啡一粥律稽堕哥倪字瘪嗓令涨插咸蝇襄述裳闯味锤婆娘蜗钳彪堪祝驹【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46 常用的适合老年人群生活质量评估的量表常用的适合老年人群生活质量评估的量表有生活质量综合评定问卷和老年人生活质有生活质量综合评定问卷和老年人生活质量评定表（附录二量表量评定表（附录二量表6 6）。）。 http:/www.docin.com/sundae_meng儒身偿资迟碧妙成圆河苑旨渔除较再吨扦墙缎坤捅芦蚀厅轨雾擅狭绽筑地【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46http:/www.docin.com/sundae_meng松祸工掩拌大拈验豺好韩蚜斩悍撅徘援茫需纵窜晓髓摇寞邯惕街曲症馅共【大学课件】老年人的健康评估P46【大学课件】老年人的健康评估P46