沁园春 长沙 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否 到中流击水，浪遏飞舟？ 这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的运动讲习所，创办全国农民农运，建立了农民协会，创建了党支部。 1925年10月，毛泽东从韶山前往广州途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。写写作作背背景景词词：词兴起于隋唐，盛行于宋，：词兴起于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称曲子、配乐歌唱，句式不齐，也称曲子、曲子词、乐府，或长短句。曲子词、乐府，或长短句。分为分为小令、中调、长调小令、中调、长调，依据，依据字数字数来划分。小令来划分。小令58字，中调字，中调5990字，长调字，长调91字以上。字以上。词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词词的标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。的主要内容。解题：解题：词牌词牌：就是词的格式的名称。不：就是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格各自不同的规格。词牌决定了这词牌决定了这首词的字数、句数、和平仄的声首词的字数、句数、和平仄的声韵。韵。词牌则是一首词的词调。词牌则是一首词的词调。沁园春沁园春：词牌名，又名：词牌名，又名“洞庭洞庭春色春色”“东仙东仙”“寿星明寿星明”，“沁园沁园”相传东汉明帝女儿沁相传东汉明帝女儿沁水公主的水公主的 花园，后来被外戚窦花园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。此词牌由此而得名。（起初是题目，后仅有了一定（起初是题目，后仅有了一定的格式）的格式）诵读词章，把握文章结构：诵读词章，把握文章结构：结构：结构：本文在词中属于长调，分上下两阕。上本文在词中属于长调，分上下两阕。上阕侧重写景，由景生情。下阕回忆往事，阕侧重写景，由景生情。下阕回忆往事，巧妙作答。巧妙作答。 独立寒秋独立寒秋 湘江北去湘江北去 橘子洲头橘子洲头 处境处境季节季节 地点地点 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。从中可以读取哪些信息？从中可以读取哪些信息？“独立独立”写出了什么样的形象？写出了什么样的形象？可否换为可否换为“站立站立”“直立直立”？v提示：提示：v天机近人事天机近人事,独立万端忧独立万端忧（杜甫（杜甫独立独立），），明末清初金圣叹明末清初金圣叹杜诗解杜诗解“操危虑深，故操危虑深，故云云独立独立”v陈子昂陈子昂登幽州台歌登幽州台歌“前不见古人，后不前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”天道永恒，人生苦短，独立于天地之间，天道永恒，人生苦短，独立于天地之间，“我我”的价值和意义在哪里呢？令人深思。的价值和意义在哪里呢？令人深思。v本词创作背景：本词创作背景：1925年秋年秋v“独”字让我们似乎看到了特立独行的诗人在深秋的季节里，独自一人站在橘子洲头，望着向北奔流不息的江水，忧思万千！写写景景时间、地点、时间、地点、特定的环境特定的环境（前三句）前三句）湘江秋景图湘江秋景图山山林林江江舸舸鹰鹰鱼鱼静景静景（色）（色）动景动景远景远景近景近景红红染染碧碧争争击击翔翔仰视仰视俯视俯视找一找：上阕给我们描绘了哪些景物，有怎样的特点？写景的角度是怎样变换？炼字炼字v如如“万万”字写出了山之多字写出了山之多v“遍遍”字写出了红之广字写出了红之广v“染染”化静为动，写出了变红的动态过程化静为动，写出了变红的动态过程v“漫漫”字写出了江水溢满之状字写出了江水溢满之状v“争争”字活现出千帆竞发的热闹场面。字活现出千帆竞发的热闹场面。v用用“击击”而不用而不用“飞飞”，准确的表现了鹰的，准确的表现了鹰的矫健身姿，有气势；用矫健身姿，有气势；用“翔翔”而不用而不用“游游”，精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的，精当的描绘出游鱼在水中像鸟一样盘旋的状态，很自在。状态，很自在。面对眼前的秋景，面对眼前的秋景，“突然突然”“”“怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？突兀吗？v提示提示v毛泽东毛泽东v1925年年v独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。（深思的形象）（深思的形象）v明确明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，一个和广阔宇宙，一个“怅怅”，写出诗人思绪，写出诗人思绪万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。题。思考：这一问表现出作者怎样的精神或胸怀思考：这一问表现出作者怎样的精神或胸怀?v这一问写出了诗人的忧国忧民、以天下这一问写出了诗人的忧国忧民、以天下 为己任的博大胸怀和凌云壮志。为己任的博大胸怀和凌云壮志。抒抒情情百侣曾游百侣曾游忆往昔忆往昔 风华正茂风华正茂 书生意气书生意气 指点江山指点江山 粪土万户侯粪土万户侯曾记否曾记否中流击水中流击水表现了诗人改表现了诗人改造旧中国的英造旧中国的英勇无畏的革命勇无畏的革命精神和壮志豪情，精神和壮志豪情，形象含蓄形象含蓄地给地给“谁主沉谁主沉浮浮”做了回答做了回答v“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”在在全文中起什么作用？全文中起什么作用？ 作用：承上启下作用：承上启下 过渡过渡作用。作用。峥嵘岁月v19111925年，毛泽东在长沙从事的主要年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：革命活动有：v组织了湖南学生联合会、新民学会组织了湖南学生联合会、新民学会v开办了平民夜校、文化书社开办了平民夜校、文化书社v参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动v创办创办湘江评论湘江评论，成立马克思主义研，成立马克思主义研究会究会v讨论讨论：“中流击水中流击水”这一情景蕴含着词这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？人怎样的感情？在全词中有什么作用？v明确：明确：“中流击水，浪遏飞舟中流击水，浪遏飞舟”，采取象征，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“谁主谁主沉浮沉浮”的问题。的问题。写法技巧：写法技巧：1、容情入景，情景交融容情入景，情景交融-入境入境王国维人间词话：境非独景物也， 喜怒哀乐亦人心中之一境。 主人公：主人公：立看问忆（景）立看问忆（景） 心情：心情：昂扬之情昂扬之情 忧思之情忧思之情 意气风发意气风发主题：主题：作品通过对大好河山的描绘，对国家前途作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。精神。2、对对比比手手法法颜色对比：颜色对比：“万山红遍万山红遍”“漫江碧透漫江碧透”动作对比：动作对比：“鹰击长空鹰击长空”“鱼翔浅底鱼翔浅底” “指点江山”“激扬文字”明比：明比：“同学少年同学少年”“万户侯万户侯”暗比：暗比：“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”“中国现状中国现状”忆秦娥忆秦娥.娄山关娄山关 毛泽东.1935年2月v西风烈， 长空雁叫霜晨月。 v霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 v雄关漫道真如铁， v而今迈步从头越。 v从头越，苍山如海，残阳如血。 v毛泽东这首毛泽东这首忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关是他所是他所有词作中较为出色的作品，此词慷慨悲有词作中较为出色的作品，此词慷慨悲烈写景状物、抒发胸臆，堪当精品。烈写景状物、抒发胸臆，堪当精品。这这首词最早发表在首词最早发表在诗刊诗刊一九五七年一一九五七年一月号。忆秦娥是词牌名，源于李白的词月号。忆秦娥是词牌名，源于李白的词句句“秦娥梦断秦楼月秦娥梦断秦楼月”。娄山关是本词。娄山关是本词题目，也是本词的写作地点。题目，也是本词的写作地点。v全词不长，上下两阕，通篇只有四十六全词不长，上下两阕，通篇只有四十六个字，但雄奇悲壮，气势如虹，寥寥数个字，但雄奇悲壮，气势如虹，寥寥数笔，像一幅出自大师手笔的简笔画，笔笔，像一幅出自大师手笔的简笔画，笔简而意无穷，为我们勾勒出一幅雄浑壮简而意无穷，为我们勾勒出一幅雄浑壮阔的冬夜行军图，表现了作者面对失利阔的冬夜行军图，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。和困难从容不迫的气度和博大胸怀。