课前资料课前资料 1964年年10月月16日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗第一颗 原原子弹。子弹。 1967年年 6月月17日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗第一颗 氢氢弹。弹。 中国人就是从中国人就是从 这一天开始这一天开始 拥有了自己拥有了自己 “铁的脊梁铁的脊梁j ling骨骨”，挺直了腰板。，挺直了腰板。 我国研制和发展核我国研制和发展核武器的重要技术领武器的重要技术领导人，为我国成功导人，为我国成功研制原子弹、氢弹研制原子弹、氢弹 和新型核武器作出和新型核武器作出了重大贡献。了重大贡献。19991999年，中共中央、国年，中共中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星星”（原子弹、导弹（原子弹、导弹和人造卫星）和人造卫星）功勋功勋奖章。奖章。 阅读： 难忘蘑菇云难忘蘑菇云 记两弹元勋邓稼先记两弹元勋邓稼先 在安徽省怀宁县五横乡白麟畈在安徽省怀宁县五横乡白麟畈 fn 的一所院落里，两百年前的一所院落里，两百年前出了一位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，出了一位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，“完白山人完白山人”邓石邓石如。可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为如。可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为“两弹两弹元勋元勋”的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石如的六世子孙邓稼先。如的六世子孙邓稼先。 1950 年年8月月20日，邓稼先在美国获得博士学日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。位仅九天，便毅然乘船返回到了祖国。 1958年夏年夏天，他年仅天，他年仅34岁，就接受了研制原子弹的特别任岁，就接受了研制原子弹的特别任务。从此以后的务。从此以后的 28年，他告别了一个学者所有的年，他告别了一个学者所有的社交和学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的社交和学术活动，隐姓埋名，肩负着一个民族的重托和希望，踏上了那条艰难而神秘的道路。重托和希望，踏上了那条艰难而神秘的道路。 没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机没有外援，缺乏资料，当国外已经开始使用高速运转的计算机的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一的时候，他却是带领着几十个大学生，靠着手摇计算机，熬过了一个又一个不眠之夜。个又一个不眠之夜。 1964年年 10 月月 16 日日 ， 中中 国国 爆爆 炸炸 了了 第第 一一 颗颗 原原 子子 弹弹 。 1967 年年6月月17日，中国爆炸了第一颗氢弹。日，中国爆炸了第一颗氢弹。 当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久当一朵朵蘑菇云腾空升起，全国人民久久沉浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了沉浸在狂喜之中时，邓稼先却在转瞬间承受了成功的喜悦和失去母亲的悲恸这强烈的情感震成功的喜悦和失去母亲的悲恸这强烈的情感震荡。荡。 在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到在荒无人烟的戈壁滩上，一次次心提到嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句嗓子眼上，一朵蘑菇云升起，每次一句“我我不能走，我一定要站在这儿不能走，我一定要站在这儿”的朴实语言，的朴实语言，真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不真正铁下心走这条道路的人，有时就回避不了用生命作代价。了用生命作代价。 1986 年年7月月29日，邓稼先因直肠癌晚期，留给亲人日，邓稼先因直肠癌晚期，留给亲人“死死而无憾而无憾”的遗言，与世长辞，享年的遗言，与世长辞，享年62岁。岁。 世界上不断涌现一些杰出的人物。这些世界上不断涌现一些杰出的人物。这些人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的人物在不同的领域开拓进取，对人类文明的发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位发展产生了很大影响。邓稼先就是这样一位在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。在核武器领域里奋斗一生的卓越的科学家。掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油掩卷沉思，我们对邓稼先的敬佩仰慕之情油然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一然而生。这真是一篇荡气回肠的元勋颂，一曲情文并茂的正气歌。曲情文并茂的正气歌。 邓稼先邓稼先 杨振宁杨振宁 悼邓稼先词悼邓稼先词 （张爱萍）（张爱萍） 踏遍戈壁共草原，踏遍戈壁共草原， 二十五年前，二十五年前， 连克千重关，连克千重关， 群力奋战自当先，群力奋战自当先， 捷音频年传。捷音频年传。 蔑视核讹诈，蔑视核讹诈， 华夏创新篇，华夏创新篇， 君视名利如粪土，君视名利如粪土， 许身国威壮河山，许身国威壮河山， 功勋泽人间。功勋泽人间。 邓稼先简介邓稼先简介 邓稼先邓稼先19421942年出生在年出生在安徽省怀宁县安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，在北平读完小学和中学后，19451945年从昆年从昆明西南联大毕业，明西南联大毕业，1948194819501950年到美国年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，博士学位后立即回国，19501950年到中国科年到中国科学院工作。学院工作。19581958年年8 8月又奉命带领几十名月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。至病逝。 作者简介作者简介 杨振宁（杨振宁（19221922），），原籍原籍安徽安徽，西南联合大学，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。校教授，美国科学院院士。 与李政道合作，提出弱相与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，互作用中宇称不守恒理论，共同获共同获19571957年诺贝尔物理年诺贝尔物理学奖学奖。在粒子物理方面做。在粒子物理方面做了大量的开拓性工作。了大量的开拓性工作。 他们是他们是 同乡同乡 同学同学 情同手足的情同手足的 好朋友好朋友 一个获一个获诺贝尔奖诺贝尔奖 蜚声世界半世纪蜚声世界半世纪 一个为国造核弹一个为国造核弹 隐姓埋名隐姓埋名2828载载 邓稼先和杨振宁有着长达半个世邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。纪的深厚友谊。 本文是一篇本文是一篇回忆性散文，又是一，又是一篇典型的篇典型的人物传记。 人物传记是记录人物生平的是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。质和高尚情操。 积累字词积累字词 l ） 鲜（鲜（xin ）为人知）为人知 锋芒毕露（锋芒毕露（ 瘁瘁 ） 殷（鞠躬尽鞠躬尽cucu （ yn ）红 愧愧 ） 孺孺 ）皆知）皆知 当之无当之无kuku （ 妇妇r r （ tngtng（ 铤 ）而走险 奠奠（ di n ）基基 xn zi 元勋元勋（ ） 宰（宰（ ）割）割 p ng hu ng 不不xixi ( ) ( ) 彷徨（彷徨（ ） 懈 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮可可歌歌可可泣：泣： 的事迹使人非常感动。的事迹使人非常感动。可，值得。可，值得。 很少被人知道。很少被人知道。鲜，少。鲜，少。 鲜鲜为人知：为人知： 当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 当之无愧：当之无愧： 锐气、才干全部显露出来。比喻人有锐气、才干全部显露出来。比喻人有锋芒锋芒毕毕露：露： 傲气爱显露自己的才能。傲气爱显露自己的才能。毕，全，完毕，全，完 全。全。 妇妇孺孺皆知皆知: : 形容人人都知道。形容人人都知道。孺，小孩子。孺，小孩子。 家家喻喻户晓：户晓： 每家每户都知道。每家每户都知道。喻，明白；了解。喻，明白；了解。 马革裹尸马革裹尸: : 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死用马皮把尸体包裹起来，指军人战死鞠鞠躬尽躬尽瘁瘁, , 于战场。于战场。 死而后已死而后已: : 语出诸葛亮出师表。小心谨慎，语出诸葛亮出师表。小心谨慎，截然不同 知人之明 层出不穷 燕然勒功 任人宰割 完全不同。完全不同。截然，形容界限分明截然，形容界限分明，像割断一样。，像割断一样。 能认识人的品行和才能的眼力。能认识人的品行和才能的眼力。 接连不断的出现，没有穷尽。接连不断的出现，没有穷尽。 东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山记功而还。三千余里，至燕然山记功而还。 比喻任凭别人欺压，不图反抗。比喻任凭别人欺压，不图反抗。 速读课文，思考速读课文，思考 课文写了哪些事例？课文写了哪些事例？ 1.1.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句 提提示示 2.2.文中的小标题文中的小标题 3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾 4.4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句 1、课文主要写了哪些事例？、课文主要写了哪些事例？ 在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹功设计了两弹 1985 年重病期间写了一份关于中华人民共和年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书 文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作 1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟能说服批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员工宣队军宣队的队员 一封短短的信一封短短的信 1982 年，年，“我不能走我不能走” 这些事例，表现了人物怎样的思想感情？这些事例，表现了人物怎样的思想感情？ 在美国获博士学在美国获博士学位后立即回国位后立即回国 天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 报效祖国报效祖国 1958 年受命研究年受命研究原子弹制造的理论，原子弹制造的理论，并成功设计了两弹并成功设计了两弹 “两弹元勋两弹元勋” 功勋卓著功勋卓著 19851985年重病期间年重病期间写了一份关于中华写了一份关于中华人民共和国核武器人民共和国核武器发展的建议书发展的建议书 文革初期，说服文革初期，说服两派继续工作两派继续工作 1971年被年被“四人四人帮帮”批判围攻，竟批判围攻，竟能说服工宣队军宣能说服工宣队军宣队的队员队的队员 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 死而后已死而后已 没有私心没有私心 真诚坦白真诚坦白 从不骄傲从不骄傲 勇敢公正无私勇敢公正无私 一封短短的信一封短短的信 强烈的民族强烈的民族 自尊心自尊心 1982 年年，“我不能走我不能走” 执着追求执着追求 无私奉献无私奉献 责任心强责任心强 直接赞美邓稼先的句子直接赞美邓稼先的句子: :（朗读）（朗读） 第一部分最后一节；第一部分最后一节； 第二部分最后两小节；第二部分最后两小节； 第三部分第九、第十小节；第三部分第九、第十小节； 第四部分最后一小节；第四部分最后一小节； 第五部分引用的第五部分引用的“五四五四”时代的歌；时代的歌； 第六部分。第六部分。 “邓稼先是中国几千年传统邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。献精神的儿子。” 中国几千年的传统文化讲究人与人之间中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想邓稼先是中国共产党的理想党员党员 ?“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。服工宣队、军宣队。 ?中国共产党的宗旨是全心全意为人民服中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。准则，因此他是理想的党员。 邓稼先在我国现代国防和科学发展史邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物上是一个不平凡的人物 , ,但作者在赞颂他但作者在赞颂他 的伟大精神时的伟大精神时, ,却侧重选择了一些却侧重选择了一些 平常小事平常小事 于细微处见深情于细微处见深情, ,于平凡中见高尚。于平凡中见高尚。 问题探究问题探究 写写邓邓稼稼先先，却却为为何要从一百年以前的何要从一百年以前的甲午战争写起？甲午战争写起？ 这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。险的时代。 因为人物性格的形成往往与人物所因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。处的环境有很大的关系。课文的与众不课文的与众不同之处是：同之处是：起点高起点高。把人物形象的刻画。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，下，将人物的命运和国家的兴衰、民族将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。了一定的高度。 在写邓稼先之前在写邓稼先之前, ,为什么先为什么先概述我国近一百多年以来的概述我国近一百多年以来的历史历史? ? 先概述我国近一百多年的历史，先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族是为了说明邓稼先是对中华民族从从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。大影响的历史人物。 问题探究问题探究 为什么要拿美为什么要拿美国科学家奥本海默国科学家奥本海默与邓稼先作比较？与邓稼先作比较？ 他们是各自祖国的原子弹之父：他们是各自祖国的原子弹之父： 奥本海默奥本海默 邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较： 国籍国籍 职务职务 功劳功劳 学术水平学术水平 相当相当 文化背景文化背景 不同不同 性格性格 最不引最不引人注意人注意 奥本海默奥本海默 善于辞令善于辞令 邓稼先邓稼先 忠厚平实忠厚平实 奉献奉献复杂的人复杂的人 “纯纯” 精神精神 锋芒毕露锋芒毕露 问题探究问题探究 朗读体会中国男儿歌的壮美，想想作者为何要朗读体会中国男儿歌的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？ 采用它作为背景音采用它作为背景音乐：乐：1、因为这首歌、因为这首歌要将只手撑天空要将只手撑天空 表达了当年中华优表达了当年中华优长江大河亚洲之东长江大河亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑秀儿女热爱祖国、秀儿女热爱祖国、 振兴民族的奋斗献振兴民族的奋斗献古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫 身精神；身精神；2、它也最、它也最碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕然勒功 能体现邓稼先为祖能体现邓稼先为祖国研制原子弹而艰国研制原子弹而艰至今热血犹殷红至今热血犹殷红 苦奋斗的崇高精神。苦奋斗的崇高精神。 中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿 问题探究问题探究 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句试说说你对这两句话的理解。话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。大之处。 说一说：邓稼先是怎样的一个人？说一说：邓稼先是怎样的一个人？ 归纳：归纳：邓稼先是一邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的族的发展有巨大贡献的杰出科学家。杰出科学家。 写一写写一写 ?邓稼先曾被追授邓稼先曾被追授“两弹一两弹一星功勋奖章星功勋奖章”，请你为他，请你为他写一段颁奖词。写一段颁奖词。 网友的颁奖词 （邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云（邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁华民族不倒的脊梁 ? （邓稼先）国难当前，方显英雄本色！（邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者默无闻。他，是忠义之大者 ? 鞠躬尽瘁，死而后已：邓稼先鞠躬尽瘁，死而后已：邓稼先 为了祖国，为了祖国，他默默无闻，隐姓埋名他默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑年，壮大的蘑菇云见证了他的伟大，他使中国人民从菇云见证了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就算在临死前，他也面不此站起来了。就算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国，他是真正的中国改色，始终想着祖国，他是真正的中国男儿。大哉邓稼先男儿。大哉邓稼先 延伸延伸 邓稼先是怎样一个人？邓稼先是怎样一个人？ 事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个从今以后我的生命就交给了这个工作。工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。家中的事和两个孩子我是不能管了。 ”确实的，在稼先确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。 事例二：事例二：有一天，许德珩有一天，许德珩 hng（邓稼先的岳父）问严济（邓稼先的岳父）问严济慈：慈：“是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈大笑，说：“ 你去问你去问你的女婿吧！你的女婿吧！” 事例三：事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？有没有美国人？”稼先稼先当时不便回答，待周总理说当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他把实情告诉他”之后，稼先写了之后，稼先写了“没有任何外国人参加没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面立即泪流满面。 “德国强占山东胶州湾，德国强占山东胶州湾，“租借租借”9999年。年。 俄国强占辽宁旅顺大连，俄国强占辽宁旅顺大连，“租借租借”2525年。年。 法国强占广东广州湾，法国强占广东广州湾，“租借租借”9999年。年。” 写作特点写作特点1 1：句式整齐：句式整齐排比句的运用排比句的运用 作用：作用：增强语势，加强语意，表达增强语势，加强语意，表达 强烈的感情。刻画了一个有智慧、强烈的感情。刻画了一个有智慧、 有胆识、能吃苦、讲奉献的邓稼先。有胆识、能吃苦、讲奉献的邓稼先。“粗估粗估 参数的时候，要有物理直觉；参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。 ”写作特点写作特点2：长短句交错使用：长短句交错使用 例如：例如： “奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。根镇做波恩的研究生。 作用：作用：形成一种形成一种交错美。长句便于。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快活泼，节奏快. .( (长句是指结构复杂、词语较多的句子，长句是指结构复杂、词语较多的句子，短句是指结构简单、词语较少的句子。短句是指结构简单、词语较少的句子。 句子的长短是相对而言的，没句子的长短是相对而言的，没有截然的界限。有截然的界限。) ) 句式多变，是为表达句式多变，是为表达思想感情服务的。服务的。 吊古战场文吊古战场文 原文：浩浩乎！平原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭下，兽铤亡群，亭长告余曰：长告余曰：“此古此古战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则闻！闻！” 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。会听得更加清楚。” 两弹元勋邓稼先（杨振宁）两弹元勋邓稼先（杨振宁） 二、二、概括写概括写生平简介与主要贡献。生平简介与主要贡献。 三、三、对比写对比写表现他的性格品质和奉献精神。表现他的性格品质和奉献精神。 一、一、铺垫写铺垫写写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。四、四、侧面写侧面写用用“我我”的感情震荡、心中的佩服的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。表现他贡献巨大。 五、五、特写特写表现沙漠创业，精神崇高。表现沙漠创业，精神崇高。 六、六、总写总写高度评价，热情赞颂。高度评价，热情赞颂。 邓稼先是一个邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生业奉献一生的祖国的伟大儿子。的祖国的伟大儿子。 归纳总结归纳总结 邓稼先是中华民族核武器事业的奠邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的基人和开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢没有小心眼，一生喜欢“纯纯”字所代表字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在事的事业，他的一生始终在 执着地追求，执着地追求，无私地奉献无私地奉献。为了站起来的中华民族的。为了站起来的中华民族的强大，他强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁, ,死而后已死而后已。