第四章第四章 托幼机构的生活保健制度托幼机构的生活保健制度第一节第一节 生活制度生活制度教学目教学目标了解制定托幼机构生活制度的意了解制定托幼机构生活制度的意义和依据和依据熟悉并掌握托幼机构一日生活各熟悉并掌握托幼机构一日生活各环节的的卫生要求生要求能科学合理地安排托幼机构一日生活的各能科学合理地安排托幼机构一日生活的各项活活动能运用相关知能运用相关知识分析、分析、评价幼儿园价幼儿园卫生保生保健制度的健制度的执行情况行情况一、生活制度的含义一、生活制度的含义托幼机构的生活制度是指根据学前儿童托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心身心发展的特点，展的特点，对其在托幼机构内的其在托幼机构内的主要活主要活动，如入园、，如入园、进餐、睡眠、游餐、睡眠、游戏、户外活外活动、教育活、教育活动、离园等每个、离园等每个环节在在时间、顺序、次数、内容以及序、次数、内容以及间隔等隔等方面的方面的规定，并合理地固定下来，形成定，并合理地固定下来，形成一种制度。一种制度。二、制定生活制度的意义二、制定生活制度的意义（一）有利于学前儿童的生（一）有利于学前儿童的生长发育育（二）有助于培养学前儿童良好的（二）有助于培养学前儿童良好的习惯（三）能保（三）能保证保教人保教人员做好相关工作做好相关工作三、制定生活制度的依据三、制定生活制度的依据（一）学前儿童的年一）学前儿童的年龄特点特点（二）学前儿童生理活（二）学前儿童生理活动的特点的特点（三）地域特点及季（三）地域特点及季节变化化（四）家（四）家长的需要的需要四、生活制度的实施四、生活制度的实施（一）（一）严格格执行行（二）保教（二）保教结合合（三）区（三）区别对待待（四）家园同步（四）家园同步五、一日生活制度各环节的卫生要求五、一日生活制度各环节的卫生要求（一）入园（一）入园在幼儿来园之前，保育在幼儿来园之前，保育员要先做好活要先做好活动室的通室的通风和清和清洁工作。幼儿工作。幼儿经过晨晨检后后进入班入班级，教，教师要以要以热情、情、亲切的切的态度度接待幼儿，并互相接待幼儿，并互相问好。同好。同时，教，教师可可以利用晨以利用晨间接待的机会，一方面向家接待的机会，一方面向家长了解儿童在家的情况，听取家了解儿童在家的情况，听取家长的要求的要求及意及意见；另一方面，要与幼儿；另一方面，要与幼儿亲切交切交谈，有有计划地开展个划地开展个别教育，尤其教育，尤其对特殊儿特殊儿童要童要给予具体的照予具体的照顾和帮助。和帮助。（二）（二）进餐餐进餐前的准餐前的准备工作：工作：保育保育员应用消毒抹布擦洗餐桌，准用消毒抹布擦洗餐桌，准备好餐好餐具具进餐餐时的的组织工作：工作：按按时开开饭，学前儿童，学前儿童进餐餐时间不不应少于少于30分分钟进餐后的整理工作：餐后的整理工作：应教育幼儿吃完后把餐具放在指定的地方，教育幼儿吃完后把餐具放在指定的地方，放好椅子，有礼貌地离开餐桌。放好椅子，有礼貌地离开餐桌。（三）喝水（三）喝水幼儿喝水幼儿喝水应注意：允注意：允许幼儿随幼儿随时喝水；不喝水；不能能给幼儿喝冰水，幼儿喝冰水，应喝白开水；久存的开喝白开水；久存的开水不宜水不宜给幼儿幼儿饮用；用；饭前、睡前半小前、睡前半小时尽尽量少喝水。同量少喝水。同时，还应教育孩子养成良好教育孩子养成良好的喝水的喝水习惯，如喝水，如喝水时不要不要过多多过快、排快、排队等候喝水等。等候喝水等。（四）盥洗（四）盥洗应培养儿童良好的盥洗培养儿童良好的盥洗习惯要教要教给小班或新入园幼儿正确洗手、洗小班或新入园幼儿正确洗手、洗脸等等的方法的方法（五）如（五）如厕应有有计划、有步划、有步骤地培养幼儿每天按地培养幼儿每天按时排便排便的的习惯应及及时提醒儿童如提醒儿童如厕应注意培养幼儿良好的排泄注意培养幼儿良好的排泄习惯（六）睡眠（六）睡眠睡眠前的准睡眠前的准备睡眠睡眠时的工作的工作教会学前儿童自己穿、脱衣服教会学前儿童自己穿、脱衣服（七）教育活（七）教育活动活活动前，教前，教师应注意做好注意做好课前的准前的准备工工作，如作，如备好好课、准、准备好教具。好教具。环境清境清洁，室内通室内通风，光，光线充足，桌椅的放置充足，桌椅的放置应科科学灵活。学灵活。活活动时，教，教师应直接指直接指导和和间接指接指导相相结合，合，应保保证幼儿每天有适当的自主幼儿每天有适当的自主选择和和自由活自由活动活活动时间。应培养儿童看、坐、培养儿童看、坐、立、行的正确姿立、行的正确姿势。（八）游（八）游戏和和户外活外活动活活动环境的安全性境的安全性活活动的适宜性和趣味性的适宜性和趣味性（九）离园（九）离园幼儿离园前，教幼儿离园前，教师要要组织一些安静的活一些安静的活动引引导儿童清理自己的物品、整理儿童清理自己的物品、整理书包包离园离园时间，清点人数，防止幼儿走，清点人数，防止幼儿走丢和被和被不不认识的人的人领走走教教师积极与家极与家长沟通，并反沟通，并反馈幼儿在园的幼儿在园的生活情况生活情况待儿童全部离园后，保教人待儿童全部离园后，保教人员应将室内打将室内打扫干干净，物品消毒，物品消毒，摆放整放整齐，关好，关好门窗窗和水和水电第二节第二节 托幼机构的卫生托幼机构的卫生 保健制度保健制度教学目教学目标了解托幼机构了解托幼机构卫生保健制度包含的几个方生保健制度包含的几个方面面掌握掌握体格体格检查制度制度，尤其是，尤其是对晨晨间检查的的基本内容基本内容应该熟悉和理解熟悉和理解掌握托幼机构的掌握托幼机构的消毒制度消毒制度及及消毒常用的方消毒常用的方法法一、体格检查制度一、体格检查制度（一）学前儿童的体格检查（一）学前儿童的体格检查1、入园前体格检查、入园前体格检查入园前要入园前要经过全身体格全身体格检查。入园。入园时要要详细填写健康卡。填写健康卡。项目包括：既往病史、目包括：既往病史、预防接种及一般健康情况等。防接种及一般健康情况等。检查结果只在一个月内有效。果只在一个月内有效。2 2、入园后的定期体检制度、入园后的定期体检制度1岁以内以内的孩子每个季度体的孩子每个季度体检一次一次1-3岁：每半年体：每半年体检一次一次3岁以上每年体以上每年体检一次一次，每半年，每半年测身高、身高、视力一次，每季度量体重一次。做好力一次，每季度量体重一次。做好记录，及及时对发现的疾病的疾病进行治行治疗。每个入园的孩子每个入园的孩子应建立健康卡或档案。建立健康卡或档案。3 3、每日的健康观察每日的健康观察儿童早晨起床或入园儿童早晨起床或入园时，中午起床及晚，中午起床及晚间入睡前（寄宿制幼儿园），均入睡前（寄宿制幼儿园），均应进行健康行健康情况的情况的观察。察。（1）入园晨检）入园晨检 检查步骤检查步骤一摸、二看、三问、四查一摸、二看、三问、四查一摸：一摸：摸摸幼儿的前摸摸幼儿的前额部位，部位，查看是否有看是否有无无发热现象，可疑者要象，可疑者要测量体温。量体温。二看：二看：观察幼儿精神状察幼儿精神状态、面色、皮肤等，、面色、皮肤等，查看是否有看是否有传染病的早期表染病的早期表现，咽部、皮，咽部、皮肤有无皮疹等。肤有无皮疹等。 三三问：询问家家长，幼儿的，幼儿的饮食、睡眠、排食、睡眠、排便等情况。便等情况。 四四查：检查幼儿有无携幼儿有无携带不安全的物品到不安全的物品到园内来，园内来，发现问题立即立即处理。如小刀、理。如小刀、弹弓、弓、别针、小、小钉子、玻璃片、子、玻璃片、弹珠等珠等（2）全日观察）全日观察在学前儿童的整日活在学前儿童的整日活动中，保教人中，保教人员要注要注意其意其观察其健康情况。察其健康情况。重点重点观察幼儿的察幼儿的精神、睡眠、食欲、大小精神、睡眠、食欲、大小便、体温便、体温等。等。（二）工作人员体检（二）工作人员体检托幼机构的工作人托幼机构的工作人员在参加工作前必在参加工作前必须进行行过全身的健康全身的健康检查。二、预防接种制度二、预防接种制度（一）预防接种前的工作（一）预防接种前的工作接种前，托幼机构的工作主要是登接种前，托幼机构的工作主要是登记、通、通知和宣知和宣传。（二）预防接种中的工作（二）预防接种中的工作幼儿接种后，保教人幼儿接种后，保教人员和医和医务保健人保健人员应密切密切观察其反察其反应，若，若发现幼儿异常情况，幼儿异常情况，应及及时采取相采取相应措施。同措施。同时，医，医务保健人保健人员应对幼儿近期的生活和活幼儿近期的生活和活动提出合理的提出合理的建建议和指和指导，保教人，保教人员应全力配合。全力配合。（三）预防接种后的工作（三）预防接种后的工作对未参加未参加预防接种的幼儿，医防接种的幼儿，医务保健人保健人员做好登做好登记后，后，应及及时与家与家长取得取得联系，系，并与家并与家长协商，共同做好商，共同做好补种的相关工种的相关工作作。三、隔离制度三、隔离制度n n（一）对患者应立即隔离（一）对患者应立即隔离n n（三）加强对疫源地的检疫（三）加强对疫源地的检疫n n（二）对可疑患者应临时隔离（二）对可疑患者应临时隔离四、消毒制度四、消毒制度（一）餐具消毒（一）餐具消毒儿童的餐具用完后及儿童的餐具用完后及时洗洗净，每日一次，每日一次，一般常用的方法是煮沸。或者使用消毒柜一般常用的方法是煮沸。或者使用消毒柜消毒，消毒后的餐具要注意保消毒，消毒后的餐具要注意保洁。（二）水果消毒（二）水果消毒（三）被褥、衣物消毒（三）被褥、衣物消毒阳光下暴晒，至少每月阳光下暴晒，至少每月2次。次。n n（四）玩具消毒（四）玩具消毒n n皮毛、棉布玩具消毒，可把放在日光下暴晒几小时；木制皮毛、棉布玩具消毒，可把放在日光下暴晒几小时；木制皮毛、棉布玩具消毒，可把放在日光下暴晒几小时；木制皮毛、棉布玩具消毒，可把放在日光下暴晒几小时；木制玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；铁皮制作的玩具，可先用玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；铁皮制作的玩具，可先用玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；铁皮制作的玩具，可先用玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；铁皮制作的玩具，可先用肥皂水擦洗，再放到日光下暴晒；塑料和橡胶玩具，可用肥皂水擦洗，再放到日光下暴晒；塑料和橡胶玩具，可用肥皂水擦洗，再放到日光下暴晒；塑料和橡胶玩具，可用肥皂水擦洗，再放到日光下暴晒；塑料和橡胶玩具，可用浓度为浓度为浓度为浓度为0.20.2的过氧乙酸或的过氧乙酸或的过氧乙酸或的过氧乙酸或0.50.5的消毒液浸泡的消毒液浸泡的消毒液浸泡的消毒液浸泡1 1小时，然小时，然小时，然小时，然后用水冲洗、晾干。后用水冲洗、晾干。后用水冲洗、晾干。后用水冲洗、晾干。 n n（五）图书消毒（五）图书消毒n n（六）便盆消毒（六）便盆消毒n n（七）空气消毒（七）空气消毒常用的消毒方法有两种：常用的消毒方法有两种：（一）物理消毒法一）物理消毒法物理消毒法主要包括物理消毒法主要包括机械消毒、机械消毒、热力消毒、力消毒、日晒消毒日晒消毒等方法。等方法。（二）化学消毒法（二）化学消毒法化学消毒法是指利用化学化学消毒法是指利用化学药品（清品（清洁剂、消毒消毒剂）进行消毒的一种方法。行消毒的一种方法。五、环境卫生制度五、环境卫生制度（一）室内（一）室内室内室内环境境应保持清保持清洁整整齐，每日湿式清，每日湿式清扫。空气空气应保持流通新保持流通新鲜，阳光充足。冬季每，阳光充足。冬季每天至少开窗通天至少开窗通风两次，每次两次，每次10-15分分钟，要，要有防蚊、防有防蚊、防蝇、防暑和取暖、防暑和取暖设备，玩教具，玩教具等要定期消毒、等要定期消毒、检修、更新。垃圾修、更新。垃圾污物要物要有有带盖容器集中存放并及盖容器集中存放并及时清除。清除。（二）室外（二）室外要定期要定期进行室外的清行室外的清洁工作，做到地面整工作，做到地面整洁干干净，活，活动场地不堆放地不堆放杂物，垃圾箱加物，垃圾箱加盖并盖并远离活离活动场所。随季所。随季节的的变化，有化，有计划地做好园内的划地做好园内的绿化。化。（三）厕所（三）厕所要定要定时打打扫并消毒，儿童用的便盆每次用并消毒，儿童用的便盆每次用后要立即后要立即倾倒，洗刷干倒，洗刷干净，每日要用消毒，每日要用消毒液浸泡。液浸泡。3岁以上儿童要提倡蹲式以上儿童要提倡蹲式厕所。所。【案例展示案例展示】选择一所幼儿园一所幼儿园进行行见习活活动，利用，利用见习机会，机会，围绕托幼机构一日生活全托幼机构一日生活全过程的程的卫生要求生要求进行行观察察记录。并根据所。并根据所观察的察的实际，与同学，与同学进行小行小组讨论。分。分别对各各环节进行行观察、察、记录，并作出分析和，并作出分析和评价。价。【设计意图与目标设计意图与目标】1、巩固托幼机构生活保健制度的知、巩固托幼机构生活保健制度的知识点。点。2、对该幼儿园的生活制度幼儿园的生活制度进行分析，找出在行分析，找出在具体具体实施中不符合施中不符合卫生要求的生要求的环节，并提出，并提出改改进意意见。3、能、能结合所学知合所学知识，尝试评价价该幼儿园生活幼儿园生活环节的的执行情况。行情况。【活动准备和过程活动准备和过程】准准备：精心：精心选择一所幼儿园，熟悉一所幼儿园，熟悉该该幼儿幼儿园生活园生活环节的的执行情况。行情况。过程：（程：（1）写一篇分析）写一篇分析报告告（2）把你的）把你的报告分享告分享给大家大家【知识巩固知识巩固】1、安排好学前儿童的一日生活有何意、安排好学前儿童的一日生活有何意义？2、制定托幼机构生活制度的依据是什么？、制定托幼机构生活制度的依据是什么？3、在、在执行生活制度行生活制度时应注意哪些事注意哪些事项？4、.托幼机构一日生活有哪些基本托幼机构一日生活有哪些基本环节？5、.各各环节的的卫生要求是什么？生要求是什么？6、.托幼机构有哪些托幼机构有哪些卫生保健制度？生保健制度？n 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