第五课第五课 捏塑造型捏塑造型 赣版八年级美术上册 镇宁县六马中学 肖六琼捏塑捏塑用泥土（石膏，和面粉等）等可塑材料制成人、物形象。泥塑泥塑泥塑是雕塑的一种形式，有圆雕和浮雕之分。它主要以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩。成各种形象的一种民间手工艺。是中国一种古老常见的汉族民间艺术。泥塑的材料一般用含沙少、质地细。黏性强的泥土。 魅力起源 我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期。史前文化地下考古就有多处发现。浙江河姆渡文化遗址出土的陶猪、陶羊时间约为6千至7千年前左右；河南新郑裴李岗文化遗址出土的古陶井及泥猪、泥羊头时间约为7千年前。可以确认是人类早期手工捏制的艺术品。泥塑历史：泥塑历史：自新石器时代之后，中国泥塑艺术一直没有间断，发展到汉代已成为重要的艺术品种。汉代先民认为亡灵如人生在世，同样有物质生活的需求。因此丧葬习俗中需要大量的陪葬品，这在客观上为泥塑的发展和演变起了推动作用。元代之后，历经明、清、民国，泥塑艺术品在社会上仍然流传不衰，尤其是小型泥塑，既可观赏陈设，又可让儿童玩耍。几乎全国各地都有生产，其中著名的产地有无锡惠山、天津“泥人张”、陕西凤翔、河北白沟、山东高密、河南浚县、淮阳以及北京。其中最著名的是天津的“泥人张”和无锡的惠山泥人。它早已走出国门，成为中外文化交流的使者，远涉重洋，为越来越多的国家和人民所接受和喜爱。 做源人殉葬，做佛像膜拜，做“耍货”玩赏的民间风俗，是中国泥塑艺术得以发展的主要原因。至唐宋时代，泥塑艺术发展到盛期，著名泥塑有甘肃敦煌莫高窟的菩萨，山西太原晋调的宫女等。制作工艺制作工艺 泥塑的基本用料泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸、蜂蜜等。 泥塑的模制一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色。制子儿就是制出原型，找一块和好的泥，运用雕、塑、捏等手法，塑造好一个形象，经过修改、磨光、晾干后即可，有些地方还要用火烧一下，加强强度。翻模就是把泥土压在原形上印成模子，常见有单片模和双片模，也有多片模。脱胎就是用模子印压泥人坯胎，通常是先把和好的泥擀成片状，然后压进模子，再把两片压好泥的模子合拢压紧，再安一个“底”，即在泥人下部粘上一片泥，使泥人中空外严，在胎体上留一个孔，使胎体内外空气流通，以免胎内空气压力变化破坏泥胎。 最后一道工序是着色，素有“三分塑，七分彩”之说。一般着色之前先上一层底色，以保持表面光洁，便于吸收彩绘颜色，彩绘的颜料多用品色，调以水胶，以加强颜色附着力。 的佳品。流派 至清代，泥塑形成南北两著名流派：北方有天津“泥人张”，南方有无锡惠山泥人。“泥人张”指天津泥人张长林，是捏塑世家，作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩装饰，无不强调一个“像”字。此外，陕西凤翔、河北白沟河、苏州虎丘等地亦为著名的民间泥塑重要产区“泥人张泥人张”指天津泥人张长林，是捏塑世家，作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩装饰，无不强调一个“像”字。无锡惠山 艺术特色.传统工艺极为复杂有搓、揉、挑、捏、印、拍、剪、色、压、贴、镶、划、扳、插、推、揩、糊、装等技艺。惠山彩塑注重配色红要红得鲜，绿要绿得娇，白要白得净，才能使人看了爽朗愉快。红搭绿，一块玉，指红色与绿色相间使用，色彩效果很好。作为彩塑，彩绘技艺在整个泥人的工艺制作中占有较高的比重，因而有三分塑七分彩之说。陕西凤翔凤翔彩绘泥塑为陕西省宝鸡市凤翔县的一种民间美术，当地人称“泥货”。凤翔县位于关中平原西部，境内出土的春秋战国及汉唐墓葬中均有泥塑的陪葬陶俑，可见其泥塑工艺历史之久。当地老乡购泥塑置于家中，用以祈子、护生、辟邪、镇宅、纳福。六营村的脱胎彩绘泥偶由此出名，并代代相传，成为我国民间美术中独具特色的精品，在国内外享有盛誉。(北京)兔儿爷的历史泥玩“兔儿爷”是老北京中秋节俗的标志之一，是一种人身兔面的泥玩具，说是“兔面”，也不完全是兔脸，只有嘴是三叉形的兔唇，其它部位更象人脸。兔儿爷的起源已难考证，至少明代就已经流行了。明朝人纪坤在花王阁賸稿中云：“京师中秋节多以泥抟兔形，衣冠踞坐如人状，儿女祀而拜之。”清代此俗更盛，兔儿爷的品种也更多，一般形象都是金枪红袍，雄踞在黑虎、白象、麒麟等身上，捏塑过程和方法（课本19页）泥条盘筑法、挖空法、借他物法泥块堆叠法、粘贴法、捏制法。挖空法泥块堆叠法泥块堆叠法捏制法。泥条盘筑法泥条盘筑法借助他物法粘贴法做一回大师：做一回大师：（课堂捏塑）1、 利用我们学习的知识在20分钟内，做一件捏塑作品2、作品新颖、独特、制作新颖、独特、制作手法多样手法多样课后拓展课后拓展1.课后收集可以用于捏塑的材料，捏塑一个作品，与同学交课后收集可以用于捏塑的材料，捏塑一个作品，与同学交流。流。2.继续完善课堂上的作品。继续完善课堂上的作品。（有创意，（有创意，独特，独特，制作有特色，材料不限。）制作有特色，材料不限。）