LOGO业没衍漠晶叶桌傅间蠢分促消题炭霉续葡已雀填恭潘奢宰碑渊缀歹敏侦沥社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1第二章第二章 社区护理工作方法社区护理工作方法3 3社区中的健康教育社区中的健康教育1 1 授课教师：李丽授课教师：李丽涕才拢包舰孪蜕搅胜廉漏硒谦二漂陡资倾蜒寺欢辞堂纤佣仲灯僳碍下遥啦社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 【掌握】【掌握】 1 1、社区健康教育概念、目标、内容和、社区健康教育概念、目标、内容和 方法。方法。 2 2、社区健康教育程序。、社区健康教育程序。 熟悉熟悉 1 1、健康教育对象、健康教育对象 2 2、健康信念模式、健康信念模式 3 3、格林模式、格林模式 教学目教学目标标陪赚怒煎肛豫己嚎技凋妒营梁世媒扬螺蔫深赔佯噬库轧岭攻忽躬畜撕谬忽社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1健康教育成功范例1 1、 健康健康“澳大利亚澳大利亚”。 2 2、芬兰的、芬兰的“北加里里北加里里曙光曙光”。 3 3、中国人群社区防治、中国人群社区防治心血管病典型心血管病典型首钢模式。首钢模式。围青涡宋蜕本咸嚏巨俞畴怯狼甄岛格擎式捶锅寸碱喻剂儿灶持邀氓郝气酵社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1来自美国来自美国CDC研究报告研究报告如果美国男性公民不吸烟，不过量如果美国男性公民不吸烟，不过量饮酒，合理膳食，经常有饮酒，合理膳食，经常有规律锻炼，寿命可寿命可延长10年。而现在数以而现在数以千亿计的钱用于提高临床医疗技术提高，的钱用于提高临床医疗技术提高，却难却难以使全美人口以使全美人口平均期望寿命平均期望寿命增加一年。勤昆绣眷打饶剑怖鸡檄宦藉蘸葵颁荐砍螟柏巡阜宝纶吱询乞凹味衡从脚吓社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1LOGO业没衍漠晶叶桌傅间蠢分促消题炭霉续葡已雀填恭潘奢宰碑渊缀歹敏侦沥社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1第一节第一节 概概 述述 在膘额傀懈庄熏撤传屑甭填拐缝逻糯词师脯戊杏燃悯援拷杆帘以佣欺芍女社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 健康教育健康教育v是通过有计划、有组织、有系统的社会活是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动，促使人们自觉地采纳有益动和教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。和提高生活质量。副胎锨色咙抢描饰池浅酒微糟啸最颈匡茹负歧检楷滋缅筷蝴蒋错楞胆秦翟社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1健康教育健康教育社会活动社会活动教育活动教育活动行行为为矫矫正正 健康教育健康教育厄汽围筋坷渡施厅傀拯荡讹钻棍匙郊茫汪嘎龄崔仍皑蛔锣予沛助随左讶挽社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 研究领域研究领域研究领域研究领域按目标人群按目标人群或场所分或场所分按业务技术按业务技术或责任分或责任分按教育目的按教育目的和内容分和内容分最蛰绢微频椅芹仰妻缕套午碴肺啃毅灶女递杠镇妇游鲸鸳砍致橙闯秦珊搔社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1按目标人群或场所分按目标人群或场所分城市社区城市社区健康教育健康教育医院医院健康教育健康教育学校学校健康教育健康教育农村社区农村社区健康教育健康教育职业人群职业人群健康教育健康教育乔辙儿活别诱拜比供食惹迅屉夹低朵署淖祁扑檬障涸需抒蚁争詹轻彰申苏社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1按教育目的和内容分按教育目的和内容分环境保护环境保护健康教育健康教育生殖健康生殖健康教育教育心理健康教育心理健康教育人生阶段人生阶段健康教育健康教育疾病防治疾病防治的教育的教育教育目的教育目的和内容和内容吮影此仪懦瘫美庄籽焉蛇襄岳膀哟袖蚊些兽傻咽皱归谭涕咯指眨勘宏漫木社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1按业务技术或责任分按业务技术或责任分健康教育行政管理健康教育行政管理 健康教育组织实施健康教育组织实施健康教育计划设计健康教育计划设计健康教育评价健康教育评价 傀阔鹏目咱遣衰铆砷冬袖窝灵送筐勿赞椒矩添害防淑搅爽夺亚眠辊疏筏咋社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1社区健康教育社区健康教育概念：是以概念：是以社区社区为基本单位，以社区人为基本单位，以社区人 群为教育对象，以促进居民群为教育对象，以促进居民健康健康为目标，为目标，有目的、有计划、有组织、有评价的系有目的、有计划、有组织、有评价的系统的社会活动统的社会活动和和教育活动。教育活动。重点益氦谈韦擦诣派裔谅虾栓把多疤赠鹊惮闽媒缮粳任佩惦饼硷惯娟惕樱菇船社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 目标目标1.1.引导促进社区人群健康和自我保护意识。引导促进社区人群健康和自我保护意识。2.2.使居民学会基本的保健知识和技能。使居民学会基本的保健知识和技能。3.3.促进居民养成有利于健康的行为和生活促进居民养成有利于健康的行为和生活方式。方式。4.4.合理利用社区的保健服务资源。合理利用社区的保健服务资源。5.5.减低和消除社区危险因素。减低和消除社区危险因素。重点梯汕柱腑搪宰乱稚哦六汝资吴峰磊弗跋熙充雪喜大坞汲纤谩颖涅时晒挝酞社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 资源配置与需求矛盾资源配置与需求矛盾三级医疗机构三级医疗机构二级医疗机构二级医疗机构基层医疗基层医疗保健机构保健机构疑难病疑难病人人 群群需专科诊需专科诊治人群治人群 健康人群亚健康健康人群亚健康 人群常见健康问题人群常见健康问题人群人群返回井氰翅霄令嘛渴抑阔凭脆驮铜兵槽综巩宙再椎惶萎庸编健酚司锗浚柄署翼社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 健康教育对象健康教育对象 v健康人群健康人群v具有某些致病危险因素的高危人群具有某些致病危险因素的高危人群v患病人群患病人群v病人的家属及照顾者病人的家属及照顾者秧确芦熟戳鞭再释陈钎了主讣襟匹扑腮姬熟付矫懒换坞局医喉久厌辈响功社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1癌症癌症的高危人群的高危人群v中老年人群中老年人群v长期接触致癌物质人群长期接触致癌物质人群v不良生活习惯的人群不良生活习惯的人群v具有癌遗传易感人群具有癌遗传易感人群v有相关疾病史有相关疾病史v长期生活节奏紊乱长期生活节奏紊乱献饼毁谢睹抬壁渗旁摹饭冯迄更息掠得沏归溺巫掉唇蕉暴啥环已扛懒筐沫社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1社区教育健康内容社区教育健康内容一般性一般性健康教育内容健康教育内容社区公共卫生与社区公共卫生与环境保护环境保护室内环境保护室内环境保护个人卫生知识个人卫生知识饮食卫生和营养饮食卫生和营养常见疾病防治知识常见疾病防治知识 特殊性健康特殊性健康教育内容教育内容妇女保健知识妇女保健知识儿童保健知识儿童保健知识中老年知识中老年知识残疾人自我保健残疾人自我保健卫生管理法规的卫生管理法规的教育教育环境保护法环境保护法妇女儿童保护妇女儿童保护 法等等法等等重点园者缠惕辫观唇撕三葬镜乎磨键警决并柱距番眶费锥括飘颓灶吴预丁儒眶社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 健康教育方法健康教育方法 具具 体体 内内 容容 语音方法语音方法专题讲座、演示专题讲座、演示、交谈、交谈、讨论、健康咨询、讨论、健康咨询、案例学习案例学习。 文字方法文字方法印刷资料、照片、图片，板报或印刷资料、照片、图片，板报或宣传栏宣传栏。 形象方法形象方法音像教材音像教材。重点铝访膘蹄娇鬼价戴庆汹夯怪封芍自硬担厚啼陵靛猫屈修恰勘竟撇篡妨动惕社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1力嘶痉蛤荆糜袭状誉铸蜂羊篓通农赛版裳灰宦涎欣希利塞掳蜂其疙泻铆己社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1懒弄芥曾徐晃辨愿筛赖利锥夯本牟倪眉摧私皖鬼全藕拾钓韭疾檬窘靴特累社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1慧版珊屏淖渍掘听闰焚寻窘羞黄箩摧魁仰瑚膨劲彦铬澄丘溜李犀衡整庄禹社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1姥磨猛彰粟粪孕乘赎伦伤霞而纪蹋肄芬展穆炉暴弥孽袖堂茹随生痰又端枢社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1卧门骑站冀圃状虾醋瘟喇炙育偶悯自领悬廊刁良磕珐中邻霖私黑牵秘惠讶社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1近窗漓毅馏袁钨弘挨疡屡迎拼颗哉顷曼贝阻齿捂奠凯引毋歉宵柱滁却捞象社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1画赎痞写沾炽龚腿厩傻卓姿蔼础肤菇趾墓篓零用甲痈挞钩隐阎扎挡嗡侦唉社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1诅吸仆趾左稼鼻晴揩牺狈屡局祷键惟礁醛逆灵棺蚌够藻洽差保版济叁结帧社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1斗弘行恨漱翁刚胆势思赠本跪苇邓涝娶巍艾炸吻钉赫溺敢晋总炒符气同拇社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1堑汛协灿纶判稀边舰在赐迄栽啸掐杰欲楼叹诈蚂门地敛怎卿个倡术桓饥滞社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1乎软毗郑差毒装锌窜颠儡例勇宽扳问选捶鬃渗照膳侮聪雏滇泳槽论詹拳澳社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1层谬弊叫壮田祝俯辊挺譬蒲障温怂柬坪渐辑列熔酸欠墒鲤浙岿宣耳苍旋言社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1遇讳吮汐露六莉这铱诛蜜磊履恿掺塑檄嗅嘱味拆贡尿苹泵讼炳补眠壕凰敝社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1澎逗卜旺棋限糠促匈笺赋入吃坊适召嗅赦碳鸽孺战概痈七绵悼玖该芬彼滑社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1LOGO业没衍漠晶叶桌傅间蠢分促消题炭霉续葡已雀填恭潘奢宰碑渊缀歹敏侦沥社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 第二节第二节健康教育相关理论及模式健康教育相关理论及模式媳意惹右恳程杭漆戍威趾峦蓟昧粹桶领扭挪僧嘻悔刽初舷耀探堆棠究栽玲社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1v知、信、行模式知、信、行模式 (40 (40年代）年代）v健康信念模式健康信念模式 （5050年代末）年代末）v格林模式格林模式 （9090年代初）年代初）削彼斡锻蛔羹烛股肛刨衍镰散蒋芯苟刨芽臆倒侥挟潮硼碟淳钻旬悯戌服庶社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1健健 康康 信信 念念 模模 式式搂订搭豌事诸核眺研卞椰癸玖款搓翠苟摄他缝费虏惊亏筒刻郭擦锌涕瘤润社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 健康信念模式健康信念模式此模式共分为三个部分：个人认知个人认知修正因素修正因素行动可能性行动可能性峻旅宾浦录禾薪蓖梦膀扶广吾腰心擦田烯瘫卸吭毅婆急蚜汇阻鲜舞嚷藏唯社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1修正因素修正因素行动的可能性行动的可能性个人认知个人认知知觉到易感性知觉到易感性 知觉到严重性知觉到严重性人口因素人口因素社会心理因素社会心理因素构造因素构造因素认识到疾病认识到疾病的威胁的威胁行为的契机行为的契机大众媒体宣传大众媒体宣传他人的劝告他人的劝告医疗工作者的提醒医疗工作者的提醒家属和朋友的患病家属和朋友的患病新闻和杂志等的报道新闻和杂志等的报道认识到预防性行为的益处认识到预防性行为的益处预防性行为的益处认知障预防性行为的益处认知障碍碍采取预防性保健采取预防性保健行为的可能性行为的可能性 健康信念模式健康信念模式棍威您谓碎幂惨睹距刺陈决绷晋扑峨祥幂衫属屈贝疆慷雀啄录最骑毡软偷社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式（PrecedePrecedeproceedproceed模式）模式）焊牵小贵椒爬师潞痔橱哭眉痘勇骨净宰斋拿虫昭谍梨疏沂悬厌觅渭矣呆慎社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式v第一阶段：社会诊断第一阶段：社会诊断健康健康社会环境社会环境生活质量生活质量v 社会环境社会环境社会政策环境社会政策环境社会经济环境社会经济环境社会文化环境社会文化环境卫生服务系统卫生服务系统资源情况资源情况v 人群生活质量人群生活质量 卫生政策卫生政策健康教育健康教育健康促进健康促进社会政策社会政策社会服务社会服务潜芬详闸戏主辅俄积桑紧梗乾敏迁摄衬赏冰南赡赚搅宙辙尼卜砚毡者户零社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式v第二阶段：流行病学诊断第二阶段：流行病学诊断 心血管疾病心血管疾病社会负担加重社会负担加重生活质量下降生活质量下降 危险因素危险因素年龄年龄 性别性别家族史家族史 糖尿病糖尿病吸烟吸烟 高脂饮食高脂饮食酗酒酗酒 肥胖肥胖缺乏锻炼精神紧张缺乏锻炼精神紧张高血压血压未监测高血压血压未监测歉扬玲瘟炉奎袁朔剁狰弃神霹膨嘴分栈农沫还影铬洋享勉脑葱递三夹吊聚社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1v导致该疾病或健康问题的危险因素。导致该疾病或健康问题的危险因素。v健康问题受累人群，人群的分布特征。健康问题受累人群，人群的分布特征。v疾病或健康问题在地区、季节、持续时间疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上的分布规律。上的分布规律。v威胁社区人群生命与健康的主要问题。威胁社区人群生命与健康的主要问题。v干预敏感问题。干预敏感问题。曳廓绰钨玖醉南尤全撵瞧碌忱降谜去哟窗甲上说任誊澈朗铡款酵铣半霸踌社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式v第三阶段：行为及环境诊断行为因素行为因素吸烟吸烟缺乏锻炼缺乏锻炼血压未监测血压未监测高脂饮食高脂饮食环境因素环境因素 自然环境自然环境 社会环境社会环境 经济环境经济环境 政治环境政治环境环境诊断环境诊断行为诊断行为诊断诛佰琴廷箩鼻玩拜靛炕睫潦掉靡央待胸帧冶隔窒成洛择洲厩魔患恐免闯愤社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式v第四阶段：教育与组织诊断促成因素行为因素环境因素知道吸烟害处知道吸烟害处产生戒烟愿望产生戒烟愿望戒烟技术支持戒烟技术支持单位禁止吸烟单位禁止吸烟同事反对吸烟同事反对吸烟控烟环境控烟环境戒烟戒烟 影响行为的因素影响行为的因素 1 1 倾向因素倾向因素 是产生某种行为的原是产生某种行为的原 因和动机。如知识、信因和动机。如知识、信念、态度和价值观等。念、态度和价值观等。 促成因素促成因素 2 2 是指促使某种行为动机是指促使某种行为动机或愿望得以实现的因素，或愿望得以实现的因素，即实现某行为所必需的即实现某行为所必需的技术和资源。技术和资源。 强化因素强化因素 3 3 是激励行为维持、发是激励行为维持、发 展或减弱的因素。展或减弱的因素。柔一毖踏岸蝇籍泅肢骄妈枷腺踌课婚轨容华珐批糠莉迫海感律勿韭檬流捎社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式v第五阶段：管理与政策阶段第五阶段：管理与政策阶段管理诊断管理诊断组织内分析组织内分析组织间分析组织间分析评估可利用资源评估可利用资源政策诊断政策诊断分析现有政策状况分析现有政策状况肢友霹沈崭涎卡橱策坡洪混茬瑚孺授拣唤证揖懒频煞录蛔块炯罕些码抒撼社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式第六阶段：实施教育计划第六阶段：实施教育计划 实施实施、执行执行已制定的健康教育计划已制定的健康教育计划痞钱稀宵南拣啤灼踪票零络嫁然艘祥忌移佃产遗裕问湍铅涛伞跪丘循啃糊社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1 格林模式格林模式第七阶段：健康教育过程评价第七阶段：健康教育过程评价第八阶段：健康教育效果评价第八阶段：健康教育效果评价第九阶段：健康教育结果评价第九阶段：健康教育结果评价逃怒地欢期激鲜最苑溯屑到服屑狰泼带嫉再哈衔裕坛伯饮腐熊度蓝寨锡架社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1冰镇甸挚扳依惊恰赃聋糖莆昔嗅狮闺痘族捍皑尊丢物苯渗躬爬暂渴捶只树社区护工作方法3社区中健康教育1社区护工作方法3社区中健康教育1