蜀道蜀道难优秀秀课件解析件解析蜀蜀道道难难李白李白【学习目标学习目标】1、感知诗歌内容。2、鉴赏本诗艺术手法，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风。3、探究本课的情感主旨。蜀道，北起蜀道，北起陕西西汉中宁中宁强县，南到四，南到四川成都，全川成都，全长450450公公里，入川里，入川经广元、广元、剑阁、梓潼、梓潼、绵阳、德阳、德阳等地。阳等地。沿沿线地地势险要，要，山山峦叠翠，叠翠，风光峻光峻丽，关隘众多。唐代李白关隘众多。唐代李白有有“蜀道蜀道难，难于上于上青天青天”的形容。的形容。 蜀蜀中中成成成成都都都都秦岭秦岭大巴山大巴山青青藏藏高高原原云贵高原云贵高原巫巫山山 山山脉脉长江长江长江长江长安长安长安长安太白山太白山太白山太白山青泥岭青泥岭青泥岭青泥岭剑阁剑阁剑阁剑阁北北北北南南南南西西西西东东东东感悟诗题：感悟诗题：“蜀道难蜀道难”，古乐府古乐府（古体诗）旧题。（古体诗）旧题。蜀道，蜀地的道路。蜀道，蜀地的道路。难难nn,艰难。艰难。进入进入蜀地的道路艰蜀地的道路艰难（难行）。难（难行）。噫吁噫吁嚱嚱，危乎高哉，危乎高哉!蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开蚕丛及鱼凫，开国何茫然国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。以手抚膺坐长叹。问君西游何时还问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉哉!剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!一、朗读课文一、朗读课文噫吁嚱噫吁嚱鱼凫鱼凫萦绕萦绕石栈石栈猿猱猿猱扪参扪参峥嵘峥嵘抚膺抚膺巉岩巉岩飞湍飞湍咨嗟咨嗟喧豗喧豗砯崖砯崖崔嵬崔嵬吮血吮血秦塞秦塞yxxfynrozhnnomnshnzhnrnynchnzjihupncuwishntunsi合作性学习合作性学习一、了解文意一、了解文意方法：方法：独立思考独立思考对照注释对照注释共同讨论共同讨论第一段这些字词是何意？第一段这些字词是何意？1.噫吁噫吁嚱嚱，危危乎高哉乎高哉2.蜀道之难，难蜀道之难，难于于上青天上青天3.西西当当太白有鸟道太白有鸟道4.上上有六龙有六龙回回日之高标日之高标5.猿猱欲猿猱欲度度愁愁攀援攀援6.青泥青泥何何盘盘盘盘高高比比挡挡在上面在上面使动用法，使使动用法，使回转；回旋回转；回旋越过越过多么多么为为.发愁发愁啊，高啊，高啊！啊，高啊，高啊！蜀地的道路艰难，比上青天还难。蜀地的道路艰难，比上青天还难。蚕丛和鱼凫，蚕丛和鱼凫，开国的事多么长久茫然。开国的事多么长久茫然。从那时至今约有四万八千年，从那时至今约有四万八千年，不和秦地相互往来。不和秦地相互往来。向西有太白山迎面而立，上面只有鸟儿向西有太白山迎面而立，上面只有鸟儿飞行的路径，可以凭借飞越过峨眉山顶。飞行的路径，可以凭借飞越过峨眉山顶。山崩地裂，埋葬了五位英雄壮士，从此山崩地裂，埋葬了五位英雄壮士，从此之后高险的山路和山崖上凿石架木修建之后高险的山路和山崖上凿石架木修建的栈道才互相连接。的栈道才互相连接。第一段诗歌大意第一段诗歌大意上面有迫使太阳神的车子掉头的高峰，上面有迫使太阳神的车子掉头的高峰，下面有波涛滚滚的回旋的激流。下面有波涛滚滚的回旋的激流。黄鹤尚且飞不过，黄鹤尚且飞不过，猿猴想过去还以攀援为愁。猿猴想过去还以攀援为愁。青泥岭多么盘旋曲折，青泥岭多么盘旋曲折，百步九回环绕山石。百步九回环绕山石。人在山上，仿佛触摸、穿越星星而过，仰人在山上，仿佛触摸、穿越星星而过，仰头望天，使人屏住呼吸，用手抚摸胸口空头望天，使人屏住呼吸，用手抚摸胸口空长叹。长叹。1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺5.枯松倒挂枯松倒挂倚倚绝壁绝壁6.砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷只只跟随跟随使使凋谢凋谢距离距离 满满拟声词用如动词，拟声词用如动词，冲击冲击靠靠使使滚动滚动第二段以下字词怎么解释？第二段以下字词怎么解释？问君向西入蜀什么时候回来，问君向西入蜀什么时候回来，害怕路途山岩高峻不能攀登。害怕路途山岩高峻不能攀登。只见那悲鸟在古树上哀号，只见那悲鸟在古树上哀号，雄的飞，雌的跟着在树林间环绕。雄的飞，雌的跟着在树林间环绕。又听到杜鹃在夜月下啼叫，又听到杜鹃在夜月下啼叫，在空山中在空山中忧愁。忧愁。蜀道道路的艰难，比上青天还难，蜀道道路的艰难，比上青天还难，使人听到这话吓得脸都变色了。使人听到这话吓得脸都变色了。连绵的山峰距天不到一尺，连绵的山峰距天不到一尺，枯松倒挂靠着悬崖绝壁。枯松倒挂靠着悬崖绝壁。第二段诗歌大意第二段诗歌大意飞瀑急流争相发出轰鸣巨响，飞瀑急流争相发出轰鸣巨响，水冲击山崖使石块滚滚而下，水冲击山崖使石块滚滚而下，山谷间发出雷鸣班的巨大声响。山谷间发出雷鸣班的巨大声响。蜀道像这样艰险，蜀道像这样艰险，唉，你这样远方的人为什么到这唉，你这样远方的人为什么到这里来呢？里来呢？1.一一夫夫当当关，万夫莫开关，万夫莫开2.所守所守或或匪匪亲亲3.锦城锦城虽虽云乐云乐4.侧身侧身西西望望长长咨嗟咨嗟人人挡挡同同“非非” 虽然虽然深深深深向西向西第三段这些字词是什么意思？第三段这些字词是什么意思？5.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避长蛇：避长蛇：互文互文倘若倘若在早上，在早上，在晚上在晚上剑阁峻险而高耸，剑阁峻险而高耸，一人把守关口，万人不能一人把守关口，万人不能攻破。攻破。守关的将领倘若不是亲信，守关的将领倘若不是亲信，就会成为祸害。就会成为祸害。第三段诗歌大意第三段诗歌大意每日每夜都要躲避猛虎和长蛇，他们磨牙吸血，杀人多得像乱麻。他们磨牙吸血，杀人多得像乱麻。锦官城虽然说快乐，不如早回家。锦官城虽然说快乐，不如早回家。蜀地道路艰难，比上青天还难，蜀地道路艰难，比上青天还难，侧身向西望，长长地叹息。侧身向西望，长长地叹息。v1.通假通假v所守或匪亲所守或匪亲(“匪匪”通通“非非”)2一词多义一词多义（1）危）危危乎高哉危乎高哉危如累卵危如累卵正襟危坐正襟危坐上屋骑危上屋骑危高高危险危险端正端正屋脊屋脊v(2)绝绝 枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境而绝江河而绝江河佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒极高的极高的阻隔阻隔横渡，渡过横渡，渡过很，非常很，非常v(3)坐坐 以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚坐法去官坐法去官空、徒空、徒因为、由于因为、由于因、获罪因、获罪v(4)去去 连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺为汉家除残去秽为汉家除残去秽距离距离除掉除掉冲冲击在西面在西面在上面在上面在下面在下面向西向西向西向西在早上；在晚上在早上；在晚上使使凋凋谢，这里里指指脸色由色由红润变成成铁青青使使滚动为发愁愁高高年年轻强强壮的力士壮的力士蜀道蜀道难行行，真比登天真比登天还难唉唉，你你这远方的人方的人为什么到什么到这里来呢里来呢只只见悲悲伤的的鸟(在在)古古树上哀号上哀号状语后置状语后置宾语前置宾语前置省略句省略句合作性学习合作性学习v第一第一节，道蜀道来道蜀道来历，状蜀道高峻，状蜀道高峻感感叹蜀道的高蜀道的高峻峻难行。行。v第二第二节，写景物凄清，状山高水急写景物凄清，状山高水急感感叹蜀道的蜀道的艰险可畏。可畏。v第三第三节，摹摹剑阁之之险要，想要，想战祸之烈之烈叹战祸之之烈，有告烈，有告诫之意。之意。【讨论明确讨论明确】阅读诗的第一段，回答问题阅读诗的第一段，回答问题1、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁、诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？开山的传说有什么作用？分三层：分三层：第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，已第一层叙述蜀国长期闭塞的状况，已寓高山阻隔之意，寓高山阻隔之意，“四万八千岁四万八千岁”为夸张叙述。为夸张叙述。第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，第二层描述秦蜀之间重山叠岭的地貌，“有鸟有鸟道道”寓无从行之意。第三层叙述蜀道来由。寓无从行之意。第三层叙述蜀道来由。作用：作用：表现人和自然间的斗争以及劳动人民改表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力。力。2、开头两句在全文中的作用是什么？、开头两句在全文中的作用是什么？这两句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表这两句写诗人仰望蜀道时发出的感叹，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日，扪参历井等张本。天梯石栈、高标回日，扪参历井等张本。从开头到从开头到“然后天梯石栈相钩连然后天梯石栈相钩连”极言蜀道之极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了的基调。了的基调。“上有六龙回日上有六龙回日坐长叹坐长叹”这几句，诗人用这几句，诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？明确：点面结合的写法和夸张的运用，也表现明确：点面结合的写法和夸张的运用，也表现了诗人想象的丰富和奇特。了诗人想象的丰富和奇特。“上有上有”四句写的是四句写的是“面面”即蜀道的整体形即蜀道的整体形象；象；“青泥青泥”四句写的是四句写的是“点点”，即青泥岭的，即青泥岭的情况，这是点面结合。情况，这是点面结合。“六龙回日六龙回日”“扪参历井扪参历井”是诗人的想像。是诗人的想像。“黄鹤黄鹤攀援攀援”两句用了什么样的修辞手两句用了什么样的修辞手法，突出了蜀道的什么方面？法，突出了蜀道的什么方面？用了用了映衬映衬的修辞手法。黄鹤之飞到高，猿猱动的修辞手法。黄鹤之飞到高，猿猱动作最灵，二者皆不得过作最灵，二者皆不得过,说明人行走难上加难。说明人行走难上加难。这是叹蜀道之高这是叹蜀道之高这一段主要是叹蜀道的什么方面这一段主要是叹蜀道的什么方面？高难行高难行叹叹3 3、山势山势高危高危群山挡日，急浪回旋群山挡日，急浪回旋黄鹤不得过，猿猱愁攀援黄鹤不得过，猿猱愁攀援正面正面侧面侧面山路曲折盘旋，行旅艰难山路曲折盘旋，行旅艰难人的感受人的感受正面正面侧面侧面2 2、蜀道来历、蜀道来历小结第一自然段小结第一自然段一叹蜀道之一叹蜀道之难难高而难行高而难行 难在难在隔绝隔绝（蜀道来历）（蜀道来历）难在难在峻绝峻绝（蜀道高峻）（蜀道高峻）1 1统统摄摄全全文文阅读第二自然段“但但见见悲悲鸟鸟号号古古木木，雄雄飞飞雌雌从从绕绕林林间间。又又闻闻子子规规啼啼夜夜月月，愁愁空空山山。蜀蜀道道之之难难，难难于于上上青青天天”用了什么手法写蜀道之难？用了什么手法写蜀道之难？明确：借景抒情。枯木荒凉，鸟声悲凄，使明确：借景抒情。枯木荒凉，鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷”这几句这几句描写好在哪里描写好在哪里? ?夸张的手法。极言山峰之高，绝壁之险，夸张的手法。极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛渲染了惊险的气氛设问设问二叹蜀道之二叹蜀道之难难险而可畏，劝阻险而可畏，劝阻 难在难在愁绝（景物凄清愁绝（景物凄清） 难在难在险绝（山水险恶）险绝（山水险恶）二二叹叹险险而而可可畏畏山水险恶山水险恶景物凄清景物凄清悲鸟号古木，悲鸟号古木，子规啼夜月子规啼夜月使人闻声失色，渲染旅愁和使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。有力地烘托蜀道之难。连峰去天不盈尺，连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁。夸饰山峰之高，绝壁之夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛险，渲染惊险的气氛剑阁险要剑阁险要 杀人惨景杀人惨景三叹蜀道之难三叹蜀道之难惨（战祸惨（战祸惨烈惨烈告诫）告诫） 难在危绝（剑阁险要）难在危绝（剑阁险要） 难在惨绝（杀人惨景）难在惨绝（杀人惨景）叹战祸叹战祸烈烈 写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有何现实意义写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有何现实意义? ? 从剑阁的险要引出对政治形势的描写从剑阁的险要引出对政治形势的描写。揭揭露露了蜀中豺狼的了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描，这既是描写蜀道猛兽，又是写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的影射政治黑暗的双关语句双关语句，表达，表达了了对国事的忧虑与关切，对国事的忧虑与关切，劝人劝人引以为鉴戒，警惕战乱引以为鉴戒，警惕战乱的发生，的发生，增加增加了现实的内涵、深厚的了现实的内涵、深厚的意蕴意蕴。2.“蜀道难，难于上青天蜀道难，难于上青天”这句诗在全诗有什么这句诗在全诗有什么作作用用？这句在诗中重复出现三次，有什么作用？这句在诗中重复出现三次，有什么作用？v 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。奠定雄放的感情基调。v中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。诗歌推向高峰。v结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。开头，给人强烈的感叹。主旨句主旨句3.诗中诗人运用了什么艺术手法来表现蜀道之难的？（1）运用了神话故事：）运用了神话故事：五丁开山、六龙回日、五丁开山、六龙回日、杜宇化鹃杜宇化鹃（2）夸张：）夸张：蜀道难，难于上青天蜀道难，难于上青天尔来四万八千岁尔来四万八千岁黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（3）想象：）想象：六龙回日、扪参历井、畏途上的凄清感受六龙回日、扪参历井、畏途上的凄清感受（4）侧面烘托：）侧面烘托：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。（5）反复：）反复：三句主旨句三句主旨句探究性学习探究性学习1、结合原诗及背景和诗人经历，你、结合原诗及背景和诗人经历，你认为本诗主旨可能有哪些内涵？认为本诗主旨可能有哪些内涵？蜀蜀道道难难开篇：一显主旨句开篇：一显主旨句中间：二显主旨句中间：二显主旨句第一段：高第一段：高蜀道来历蜀道来历蜀道高峻蜀道高峻难难行行第二段：险第二段：险第三段：凶第三段：凶景物凄清景物凄清山高水急山高水急可可畏畏地势险要地势险要战祸之烈战祸之烈告告诫诫结尾：三显主旨句结尾：三显主旨句主旨主旨劝诫友人劝诫友人担忧国事担忧国事感叹人生感叹人生梳理主旨v我们说“诗言志”，诗歌是诗人宣泄情感的爆发点，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，那么李白写此诗是要表达什么样的主旨呢？v表面写蜀道简析，对友人的关心和劝阻，实表面写蜀道简析，对友人的关心和劝阻，实则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡则写仕途坎坷，反映了诗人在长期漫游中屡逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤激。逢踬碍的生活经历和怀才不遇的愤激。2、本诗的浪漫主义诗风表现在哪些方面？、本诗的浪漫主义诗风表现在哪些方面？探究性学习探究性学习讨论明确：讨论明确：诗歌饱含浪漫主义激情。诗歌饱含浪漫主义激情。全诗以强烈的咏叹凭空起事，全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之描写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大继之描写浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于落的跳跃式的诗歌情感结构，给人以奔腾回旋的动感；流走于其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全其中的气吞山河的宏伟气魄，给人以涤荡心灵的强烈震撼。全诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，诗气势磅礴，风格豪放，汪洋捭阖，变幻莫测，在感情的表达在感情的表达上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。上不是掩抑收敛，而是喷薄而出，一泻千里。 引用神话、传说，神奇的想象。引用神话、传说，神奇的想象。诗歌引用诗歌引用“五丁五丁开山故事开山故事”“六龙回日六龙回日”一方面说明蜀道自古难行，一方面说明蜀道自古难行，另一方面另一方面赋予了蜀道神秘神奇的色彩。赋予了蜀道神秘神奇的色彩。又想象又想象“悲悲鸟号木鸟号木”“子规啼月子规啼月”“杀人如麻杀人如麻”等场景，有力等场景，有力地地烘托蜀道之难。烘托蜀道之难。具有大胆的夸张具有大胆的夸张。“连峰去天不盈尺，枯松倒连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛；的气氛；“一夫当关，一夫当关，万夫莫开万夫莫开”状剑阁险要；状剑阁险要；“磨牙吮血，杀人如麻磨牙吮血，杀人如麻”写战祸惨烈。如此夸张写战祸惨烈。如此夸张超出了一般人的想象。超出了一般人的想象。运用复沓手法运用复沓手法。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”这句诗反复出现。这句诗反复出现。开头一句，领起全文，叹蜀道之开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道高，为全文奠定雄放的感情基调。中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹之险，强调主旋律，把诗歌推向高峰。结尾一句，叹蜀中之乱，照应题目、开头，给人强烈的感叹。蜀中之乱，照应题目、开头，给人强烈的感叹。反复反复出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律出现，一唱三叹，像一首乐曲的主旋律一样激荡读一样激荡读者的心弦，让人真切感受到蜀地山川的雄伟奇险。者的心弦，让人真切感受到蜀地山川的雄伟奇险。苏台览古苏台览古李白旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。1.这首诗歌主要运用了哪种表现手法？请简要说明这首诗歌主要运用了哪种表现手法？请简要说明答：运用了昔盛今衰对比（或对照、映衬）的手法。此诗运用了昔盛今衰对比（或对照、映衬）的手法。此诗一上来就写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴一上来就写吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。后面紧接着写杨柳在春天又发新芽，废的无常，自在其中。后面紧接着写杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新新”与与“旧旧”“荒荒”对比，不变的景物与变化的人事对照，增强了诗作的表对比，不变的景物与变化的人事对照，增强了诗作的表现力，写出古盛今衰之感，用意遣词，精炼而又自然。现力，写出古盛今衰之感，用意遣词，精炼而又自然。2.简析诗中所表达的作者的思想感情。简析诗中所表达的作者的思想感情。A、感慨人事沧桑巨变，盛衰兴废无常。、感慨人事沧桑巨变，盛衰兴废无常。B、予、予“逸豫而亡身逸豫而亡身”的主题，讽喻统治者不可骄傲。的主题，讽喻统治者不可骄傲。（一）本文作者大量运用夸张、反衬等手（一）本文作者大量运用夸张、反衬等手法极言蜀道之高险，通过学习，我们也法极言蜀道之高险，通过学习，我们也来写几个句子。来写几个句子。要求：要求：不得出现不得出现“高险高险”二字，但必须二字，但必须体现体现“高险高险”主题，可综合运用夸张、主题，可综合运用夸张、反衬等手法。反衬等手法。（二）背诵课文（二）背诵课文。再见结束结束