第六组第六组轻叩诗歌的大门轻叩诗歌的大门诗海拾贝诗海拾贝与诗同行与诗同行v生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素生活中处处有诗歌。天真的儿歌、朴素的民歌，常在我们耳边回响。的民歌，常在我们耳边回响。v我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集集诗经诗经，已经有两千多年的历史了；，已经有两千多年的历史了；从古至今涌现出了屈原、李白、杜甫、从古至今涌现出了屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。郭沫若等许多伟大的诗人。v世界上其他地方也有伟大的诗人。拜伦、世界上其他地方也有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金海涅、普希金他们的优秀诗篇，为他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。各国人民传诵。v你一定想更多地了解诗歌。在这次综合你一定想更多地了解诗歌。在这次综合性学习中，我们将开展搜集诗歌、欣赏性学习中，我们将开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，你还可以试着诗歌、朗诵诗歌等活动，你还可以试着写一写诗歌呢！写一写诗歌呢！诗海拾贝诗海拾贝 我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的学样式分别是唐代的诗歌诗歌、宋代的、宋代的词词和元代的和元代的曲曲。我国第一部诗歌总集诗经 诗经记录了西周初年到春秋中叶约500年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。相传为孔子编订。 诗经根据音乐的不同分为“风” “雅”“颂” 三大部分。v 诗经诗经采薇采薇v 昔我往矣，杨柳依依。昔我往矣，杨柳依依。v 今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。注释：昔：以前；先前；从前。矣：语气助词。依依：形容树枝柔弱。随风飘扬的样子。思：语气助词。菲菲：形容雪花飘落下来的样子。以前现在杨柳依依雨雪霏霏表达了作表达了作者对家乡者对家乡的思念。的思念。v这是一首四言诗，来自于春秋时期，这是一首四言诗，来自于春秋时期，诗经诗经收入自西周初到春秋中期，五百多年的诗收入自西周初到春秋中期，五百多年的诗歌，大约歌，大约305篇，分入：风、雅、颂。篇，分入：风、雅、颂。v这首诗的大意是：以前，我离家征这首诗的大意是：以前，我离家征战时，杨柳柔弱的枝条随风飘动；战时，杨柳柔弱的枝条随风飘动；今天我回来了家乡，雨雪已漫天飞今天我回来了家乡，雨雪已漫天飞舞。舞。两千多年的诗我也能读懂。v1、这首诗作者描写了哪些景物？、这首诗作者描写了哪些景物？v2、这首诗表达了作者的什么感情？、这首诗表达了作者的什么感情？v1、这首诗作者描写了哪些景物？、这首诗作者描写了哪些景物？v2、这首诗表达了作者的什么感情？、这首诗表达了作者的什么感情？这首诗描写了：杨柳、雨雪等景物。这首诗描写了：杨柳、雨雪等景物。这首诗表达了作者的思乡之情。这首诗表达了作者的思乡之情。v 春夜喜雨春夜喜雨 【唐】【唐】杜甫杜甫v 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。v 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。v 野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。v 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。v 春夜喜雨春夜喜雨 【唐】【唐】杜甫杜甫v 好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。v 随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。v 野径云俱黑，江船火独明。野径云俱黑，江船火独明。v 晓看红湿处，花重锦官城。晓看红湿处，花重锦官城。注释：乃：就发生：催发植物生长潜：悄悄地润物：使植物受到雨水的滋养。野径：乡间小路。花重：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。锦官城：成都的别称。v1、这首诗作者主要描写的是什么？、这首诗作者主要描写的是什么？v2、这首诗的大意是什么？、这首诗的大意是什么？v1、这首诗作者主要描写的是什么？这首诗作者主要描写的是什么？v2、这首诗的大意是什么？、这首诗的大意是什么？主要描写的是雨，也就是这场及时雨主要描写的是雨，也就是这场及时雨。雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时刻悄雨仿佛知晓人们的心思，在最需要的时刻悄然来临。然来临。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。野外一片漆黑，只有一点渔火若隐若现。“我我”于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里一定是万紫千红的吧一定是万紫千红的吧。v3、这首诗表达了作者的什么感情？、这首诗表达了作者的什么感情？v3、这首诗表达了作者的什么感情？、这首诗表达了作者的什么感情？这首诗表达了作者的喜悦之情。虽然古诗中这首诗表达了作者的喜悦之情。虽然古诗中没有一个没有一个“喜喜”字，但处处都体现出作者的字，但处处都体现出作者的喜悦之情。喜悦之情。随随 风风 潜潜 入入 夜夜 , , 润润 物物 细细 无无 声声 从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用”潜”字写春雨静静飘洒的情景;用”细”字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋润万物的自然景象.v 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中v 【宋】【宋】辛弃疾辛弃疾v 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。v 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。v 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。v 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。v 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中v 【宋】【宋】辛弃疾辛弃疾v 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。v 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。v 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。v 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。注释：西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭。别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。见：同“现”。v时间：夏天的夜晚。时间：夏天的夜晚。v地点：有山有水的农田里。地点：有山有水的农田里。v这首诗描写了夏天田园风光美景，表达这首诗描写了夏天田园风光美景，表达了作者对丰收的喜悦和对农村生活的热了作者对丰收的喜悦和对农村生活的热爱之情。爱之情。v1、这首诗作者描写了哪些景物？、这首诗作者描写了哪些景物？v2、这首诗的大意是什么？、这首诗的大意是什么？“西江月西江月”表示的是词牌名，表示的是词牌名，“夜行黄沙道夜行黄沙道中中”表示的是题目。表示的是题目。v1、这首诗作者描写了哪些景物？、这首诗作者描写了哪些景物？v2、这首诗的大意是什么？、这首诗的大意是什么？这首诗描写了：月、喜鹊、蝉、稻花、蛙、星、雨、茅店、这首诗描写了：月、喜鹊、蝉、稻花、蛙、星、雨、茅店、桥。桥。明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。清明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。清风习习，入夜，有知了在不时地鸣叫。空风习习，入夜，有知了在不时地鸣叫。空气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收气中散发着稻花的香味，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一洒，从前曾经游过的的年景，耳边传来一洒，从前曾经游过的茅舍小店坐落在土地亩附近的树林边，山茅舍小店坐落在土地亩附近的树林边，山路忽然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突路忽然一转，那曾经熟悉的小桥、溪流突然呈现在眼前。然呈现在眼前。v 天净沙天净沙秋秋 【元】【元】白朴白朴v 孤村落日残霞，孤村落日残霞，v 轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦，v 一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。v 青山绿水，青山绿水，v 白草红叶黄花。白草红叶黄花。注释：天净沙：曲牌名。飞鸿影下：雁影掠过。v1、这首诗里、这首诗里“天净沙天净沙”是什么？是什么？“秋秋”呢？呢？v2、这首诗里描写了哪些景物？、这首诗里描写了哪些景物？v3、这首诗里哪些描写的是动态？哪些是静态？、这首诗里哪些描写的是动态？哪些是静态？v4、这首诗里有哪些是描写色彩的词语？、这首诗里有哪些是描写色彩的词语？v1、这首诗里、这首诗里“天净沙天净沙”是什么？是什么？“秋秋”呢？呢？v2、这首诗里描写了哪些景物？、这首诗里描写了哪些景物？v3、这首诗里哪些描写的是动态？哪些是静态？、这首诗里哪些描写的是动态？哪些是静态？v4、这首诗里有哪些是描写色彩的词语？、这首诗里有哪些是描写色彩的词语？这首诗中这首诗中“天净沙天净沙”是曲牌名，是曲牌名，“秋秋”是题目。是题目。这首诗中描写了：孤村、落日、朝霞、烟、老树、乌鸦、这首诗中描写了：孤村、落日、朝霞、烟、老树、乌鸦、青山、水、草、叶子、花。青山、水、草、叶子、花。动态：青山绿水，白草红叶黄花。静态：孤村落日残霞，动态：青山绿水，白草红叶黄花。静态：孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。轻烟老树寒鸦。青、绿、白、红、黄共五个。青、绿、白、红、黄共五个。v诗歌的发展：唐代的诗、宋代的词、元代的诗歌的发展：唐代的诗、宋代的词、元代的曲。曲。v傍晚，太阳下山了，呈现出一片晚霞，在轻傍晚，太阳下山了，呈现出一片晚霞，在轻烟中，一只乌鸦停留在老树上，突然，一只烟中，一只乌鸦停留在老树上，突然，一只大雁飞过来，青山绿水、村子、白草、红叶、大雁飞过来，青山绿水、村子、白草、红叶、黄花还是那么孤独。黄花还是那么孤独。太阳的话太阳的话v 打开你们的窗子吧打开你们的窗子吧v 打开你们的板门吧打开你们的板门吧v 让我进去，让我进去让我进去，让我进去v 进到你们的小屋里进到你们的小屋里 快起来，快起来快起来，快起来v 快从枕头里抬起头来快从枕头里抬起头来v 睁开你的被睫毛盖着的眼睁开你的被睫毛盖着的眼v 让你的眼看见我的到来让你的眼看见我的到来v 我带着金黄的花束我带着金黄的花束v 我带着林间的香气我带着林间的香气v 我带着亮光和温暖我带着亮光和温暖v 我带着满身的露水我带着满身的露水v 让你们的心像小小的木板房让你们的心像小小的木板房v 打开他们的关闭了很久的窗子打开他们的关闭了很久的窗子v 让我把花束，把香气，把亮光让我把花束，把香气，把亮光v 温暖和露水洒满你们心的空间温暖和露水洒满你们心的空间v这是一首现代诗歌，与古代的诗歌有巨大的这是一首现代诗歌，与古代的诗歌有巨大的不同，现代诗歌的特点：自由，古代诗歌的不同，现代诗歌的特点：自由，古代诗歌的特点：结构较为严谨。特点：结构较为严谨。v我国伟大作家，艾青：（我国伟大作家，艾青：（19101910年年3 3月月2727日日19961996年年5 5月月5 5日），日），11原名蒋海澄，曾用原名蒋海澄，曾用笔名笔名莪加、克阿、莪加、克阿、林壁等，林壁等，浙江省浙江省金华人。中国金华人。中国现代诗人现代诗人。成名作。成名作大堰河大堰河我的保姆我的保姆发表于发表于19331933年，这首诗奠年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。其作品被译成几十种文字，著有重要地位。其作品被译成几十种文字，著有大堰大堰河河、北方北方、向太阳向太阳、黎明的通知黎明的通知湛江，夹竹桃湛江，夹竹桃等诗集。等诗集。 v1 1、这首诗表达了作者的什么感情？、这首诗表达了作者的什么感情？v2 2、作者用太阳来象征什么？、作者用太阳来象征什么？v3 3、你知道该作者的其他作品吗？、你知道该作者的其他作品吗？表达了作者对进步民主的新生活的向往。表达了作者对进步民主的新生活的向往。象征光明、进步。象征光明、进步。大堰河大堰河白桦白桦v 在我的窗前，在我的窗前，v 有一棵白桦，有一棵白桦，v 仿佛涂上银霜，仿佛涂上银霜，v 披了一身雪花。披了一身雪花。v 毛茸茸的枝头，毛茸茸的枝头，v 雪绣的花边潇洒，雪绣的花边潇洒，v 串串花穗齐绽，串串花穗齐绽，v 洁白的流苏如画。洁白的流苏如画。v 在朦胧的寂静中，在朦胧的寂静中，v 玉立着这棵白桦，玉立着这棵白桦，v 在灿灿的金辉里在灿灿的金辉里v 闪着晶亮的雪花。闪着晶亮的雪花。v 白桦四周徜徉着白桦四周徜徉着v 姗姗来迟的朝霞，姗姗来迟的朝霞，v 它向白雪皑皑的树枝它向白雪皑皑的树枝v 又抹上一层银色的光华。又抹上一层银色的光华。v俄罗斯伟大诗人，叶赛宁：俄罗斯伟大诗人，叶赛宁：俄罗斯俄罗斯田园派诗人。生田园派诗人。生于于梁赞梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。省一个农民家庭，由富农外祖父养育。19121912年毕业于师范学校，之后前往年毕业于师范学校，之后前往莫斯科莫斯科，在印刷厂当，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。修沙尼亚夫斯基平民大学课程。19141914年发表抒情诗年发表抒情诗白桦白桦，19151915年结识年结识勃洛克勃洛克、高尔基高尔基和和马雅可夫马雅可夫斯基斯基等人，并出版第一部诗集等人，并出版第一部诗集亡灵节亡灵节。19161916年年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。19251925年年1212月月2828日拂日拂晓在晓在列宁格勒列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。的一家旅馆投缳自尽。 v本文描写了白桦的以下特征：挺拔、高本文描写了白桦的以下特征：挺拔、高洁（用来比喻高尚人格的象征）洁（用来比喻高尚人格的象征）v1、这首现代诗歌表达了作者的什么感情？这首现代诗歌表达了作者的什么感情？这首现代诗歌表达了作者对大自然的这首现代诗歌表达了作者对大自然的热爱，而且还对这棵白桦的挺拔、高热爱，而且还对这棵白桦的挺拔、高洁的精神。洁的精神。与诗同行与诗同行v 我们去看海我们去看海v 走啊，一起走，我们去看海走啊，一起走，我们去看海v 海风已吹进我们的心中海风已吹进我们的心中v 耳边已响起潮声澎湃耳边已响起潮声澎湃v 走啊，去看海，海是我们的梦走啊，去看海，海是我们的梦v 海的胸怀如此的宽大海的胸怀如此的宽大v 海的家园如此的富足海的家园如此的富足v 海是我们的另一个家海是我们的另一个家v 看见海，就像走进了宝库看见海，就像走进了宝库v 我们在海的怀抱里跳跃我们在海的怀抱里跳跃v 歌声笑声溅起鲜亮的雪花歌声笑声溅起鲜亮的雪花v 海在我们的怀抱里欢笑海在我们的怀抱里欢笑v 潮起潮落都有动听的歌潮起潮落都有动听的歌v 去看海，一路唱着热情的歌曲去看海，一路唱着热情的歌曲v 去看海，有读不完的生命启迪去看海，有读不完的生命启迪v这首诗的作者是金波，这首诗表达出了作者对大海的 之情，对大自然的 之情，同时也对大海的 。v从这首诗中我们可以看出大海有许多告示：v1、 。v2、 。v3、 。v4、 。喜爱喜爱热爱热爱向往追求向往追求海江百川，胸怀宽大。海江百川，胸怀宽大。海里蕴藏着丰富的资源和财富。海里蕴藏着丰富的资源和财富。海跳跃着鲜活的生命。海跳跃着鲜活的生命。海永远不会停止呼吸。海永远不会停止呼吸。致老鼠致老鼠v 我喜欢你们我喜欢你们v 一双机灵的眼睛，一双机灵的眼睛，v 粉红的耳朵。粉红的耳朵。v 虽然爱做坏事，虽然爱做坏事，v 可我还是喜欢你们。可我还是喜欢你们。v 如果我到了你们的王国，如果我到了你们的王国，v 一定要你们一定要你们v 洗脸、洗手、洗澡、刷牙。洗脸、洗手、洗澡、刷牙。v 还要教会你们还要教会你们v 自己劳动，自己劳动，v 做事不要偷偷摸摸。做事不要偷偷摸摸。v 我还要给你们我还要给你们v 介绍个朋友介绍个朋友v 它的名字叫猫。它的名字叫猫。v从这首诗中可以看出作者和一般人眼里的老从这首诗中可以看出作者和一般人眼里的老鼠是不一样的。鼠是不一样的。v作者希望眼前的老鼠可以：擅长改正缺点、作者希望眼前的老鼠可以：擅长改正缺点、爱清洁、爱劳动、光明正大做人、对有缺点爱清洁、爱劳动、光明正大做人、对有缺点的朋友不要歧视。的朋友不要歧视。爸爸的鼾声爸爸的鼾声v 就像是山上的小火车就像是山上的小火车v 它使我想起它使我想起v 美丽的森林美丽的森林v 爸爸的鼾声爸爸的鼾声v 总是断断续续的总是断断续续的v 使我担心火车会出了轨使我担心火车会出了轨v 咦咦v 爸爸的鼾声停了爸爸的鼾声停了v 是不是火车到站了是不是火车到站了v1、本文作者采用了什么修辞方法？、本文作者采用了什么修辞方法？v2、本文把爸爸的鼾声比作什么？、本文把爸爸的鼾声比作什么？本文作者采用了比喻手法。本文作者采用了比喻手法。把爸爸的鼾声比作出了轨的火车。把爸爸的鼾声比作出了轨的火车。给诗加给诗加“腰腰”v自由朗读课文。自由朗读课文。v 轻风细柳，淡月梅花轻风细柳，淡月梅花v 轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风摇细柳，淡月映梅花。v 轻风舞细柳，淡月隐梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。v 轻风扶细柳，淡月失梅花。轻风扶细柳，淡月失梅花。（1）这个）这个“腰腰”还不够美。还不够美。（2）没用上理想的字。）没用上理想的字。（3）写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互）写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态。相依偎的姿态。v苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，写出了风的轻微，柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动具体。“失”字，也比”隐“字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。诗中的诗中的“秋秋”v自由朗读课文。自由朗读课文。v读完之后，我们可以明白 ，第一部分我们知道了读诗的时候要 。第二部分我们知道了读诗的时候要 。第三部分我们知道了读诗的时候要 。第四部分我们知道了读诗的时候要 。读诗的方法读诗的方法联系生活实际，容易读懂。联系生活实际，容易读懂。头脑描绘出一幅幅画面，容易进入诗的意境。头脑描绘出一幅幅画面，容易进入诗的意境。把不同的诗比较着读，可以更好体会作者的感情。把不同的诗比较着读，可以更好体会作者的感情。了解诗人的身世际遇。了解诗人的身世际遇。 古诗应用题古诗应用题 根据提供的实际情况，运用根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。学过的诗句填空。1. 在期末写评语时，老师会祝你来年：在期末写评语时，老师会祝你来年： “更上一层楼。更上一层楼。” 、小明成天心思不在学习上，请你用学过、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：的诗句劝他： “少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。” 、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：代李绅的诗句来教育我们： “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 、有时候，有些人对自己所处的环境下、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的就是人们常说的 “当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清” 宋朝诗人苏轼在宋朝诗人苏轼在题西林壁题西林壁中的诗中的诗句句 说明的就是这个朴素的道理。说明的就是这个朴素的道理。 “不识庐山真面目，只缘身在此山不识庐山真面目，只缘身在此山中中” 、当我们在外地过节时，常引用唐代诗、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在人王维在九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟中的中的 来来表达对家人的怀念。表达对家人的怀念。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、当我们在外地过节时，常引用唐代诗、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在人王维在九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟中的中的 来来表达对家人的怀念。表达对家人的怀念。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”、现在人们常用、现在人们常用杜少府之任杜少府之任蜀州蜀州中的名句中的名句 来表达对远别好来表达对远别好友的深情厚谊。友的深情厚谊。 “海内存知己，海内存知己，天涯若比邻天涯若比邻”、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起洒飞流，我不禁想起 的诗句。的诗句。 “飞流直下三千飞流直下三千尺，疑是银河落九天尺，疑是银河落九天”、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我不得其解。就在我 时，爸时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无山重水复疑无路路”“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山福如东海，寿比南山”。爷爷却叹。爷爷却叹道道 我赶紧我赶紧把爷爷的话打住：把爷爷的话打住：“ 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。实呢。”爷爷高兴地笑了。爷爷高兴地笑了。 “夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。”霜叶红于二月花霜叶红于二月花古代诗人离别的同与不同 古代诗人道别的方式许许多多，不尽相同： v 目送目送也许是最常见的。可是默默的眼神却含着多少丰富的感情。（送孟浩然之广陵）v 以话语话语相送，用最真挚的话语送给你最贴心的祝福。（别董大）v 以酒酒相送，所有的感情都在这一杯酒中。（送元二使安西）v 以音乐音乐相送，让美妙的乐声伴随你走向旅程。（赠汪伦），v 人生自古伤离别，人生自古又重离别。诗人们重情谊、对待朋友真诚的心意却是相同的。