思想品德七年级（上册）复习资料思想品德七年级（上册）复习资料 第一课第一课珍惜新起点珍惜新起点新学校，新新学校，新同学同学1.1.初中生活新体验初中生活新体验2.2.珍视新友谊珍视新友谊3.3.与新朋友结伴成长与新朋友结伴成长创建新集体创建新集体1.1.共同的目标，前共同的目标，前进的动力进的动力2.2.各尽其能，发挥所长，各尽其能，发挥所长，奉献集体奉献集体一、知识结构一、知识结构3.3.团结协作，互助前行团结协作，互助前行1升入中学后，我们将会有许多新的体升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个验，我们该如何对待这个“新新”字字?P4(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。的快乐。(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。在新的班级里，积极认识新同学、老师。(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。团结友爱的新集体。二、知识要点二、知识要点1 1、如何创建新集体、如何创建新集体?p7-8?p7-8（1 1）共同的目标，前进的动力共同的目标，前进的动力（2 2）各尽其能，发挥所长，奉献集体各尽其能，发挥所长，奉献集体（3 3）团结协作，互助前行团结协作，互助前行2 2、团结奋斗的不懈动力是什么？、团结奋斗的不懈动力是什么？P7P7 拥有共同的目标拥有共同的目标3 3、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于哪？丽在于哪？P8P8 每个人的独特性每个人的独特性第二课第二课 把握学习新节奏把握学习新节奏 第二课第二课把握学习把握学习新节奏新节奏学习新天地学习新天地1.1.学习新特点学习新特点2.2.做学习的管理者做学习的管理者享受学习享受学习1.1.中的苦与乐中的苦与乐2.2.探索世界的奥妙探索世界的奥妙一、知识结构一、知识结构3.3.了解自己的学习方式了解自己的学习方式二、知识要点二、知识要点1 1、进入初中，我们的学习有哪些新的特点？、进入初中，我们的学习有哪些新的特点？P11P11 我们不仅可以在课堂上更多的知识，而且可以运我们不仅可以在课堂上更多的知识，而且可以运用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到用已获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。的知识。2 2、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效、如何做学习的管理者？（搞好初中学习的有效策略策略 ）P12-13P12-13（1 1）学会自主学习；（）学会自主学习；（2 2）提高学习效率；（）提高学习效率；（3 3）科学安排时间科学安排时间3 3、如何提高学习效率？、如何提高学习效率？P13P13课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。4 4、了解自己的学习方式？、了解自己的学习方式？（1 1）根据自己的学习方式，结合老师的教学）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，更容易找到适合自己的学习方法；实际，更容易找到适合自己的学习方法；（2 2）每个人都有自己的学习方式，不同方式）每个人都有自己的学习方式，不同方式各有特点；各有特点；（3 3）只有在不断尝试的努力过程中，才能找）只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法；到更适合自己的学习方法；（4 4）了解教师的教学特点；）了解教师的教学特点；（5 5）初中的学习是人们一生学习的黄金时期。）初中的学习是人们一生学习的黄金时期。5 5、我们应该如何看待学习？、我们应该如何看待学习？（1 1）学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的；）学习，对于我们每个人来说都是苦乐交织的；P18P18（2 2）失学会给我们的人生留下沉重的阴影和不可）失学会给我们的人生留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾，享有学习的权利和机会是令人快乐弥补的遗憾，享有学习的权利和机会是令人快乐的；的；（3 3）我们要珍惜今天所拥有的学习条件和机会。）我们要珍惜今天所拥有的学习条件和机会。6 6、探索世界的奥妙，享受学习的快乐、探索世界的奥妙，享受学习的快乐P21P21（1 1）在探索与发现中感受学习的快乐；）在探索与发现中感受学习的快乐；（2 2）初中学习是终身学习的重要基础，把握好初）初中学习是终身学习的重要基础，把握好初中学习生活，将是我们终生受益；中学习生活，将是我们终生受益；（3 3）在享受学习中实现新的自我超越。）在享受学习中实现新的自我超越。 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命 第三课第三课 珍爱生命珍爱生命人的生命的独特性人的生命的独特性1.1.多彩的生命构成多彩的生命构成 了缤纷的世界了缤纷的世界2.2.生命需要互相关爱生命需要互相关爱 让生命让生命之花绽放之花绽放1.1.永不放弃生的希望永不放弃生的希望一、知识结构一、知识结构世界因生世界因生命而精彩命而精彩2.2.肯定生命，尊重生命肯定生命，尊重生命3.3.延伸生命的价值延伸生命的价值二、知识要点二、知识要点1 1、世界上最珍贵的财富是什么？、世界上最珍贵的财富是什么？ 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。存在而变得生动和精彩。 2 2、为什么生命需要互相关爱？、为什么生命需要互相关爱？ A A人类应该怎样和其他生命相处呢？人类应该怎样和其他生命相处呢？ （1 1）生命是顽强的，也是脆弱的；）生命是顽强的，也是脆弱的； （2 2）如果我们想生活在一个丰富多）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物；生动植物；B人类为什么需要与其他生命和谐相处人类为什么需要与其他生命和谐相处？在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己 。3 3、人的生命独特性突出表现为什么？、人的生命独特性突出表现为什么？ 人类的生命最具有智慧。人类的生命最具有智慧。4 4、人的生命独特性更多的表现在哪？、人的生命独特性更多的表现在哪？ 人的个性品质、人生道路、实现人生价值人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。的方式和途径的多样性。5 5、如何让生命之花绽放？（如何珍爱生命、如何让生命之花绽放？（如何珍爱生命？）？）（1 1）永不放弃生的希望；（）永不放弃生的希望；（2 2）肯定生命，）肯定生命，尊重生命；（尊重生命；（3 3）延伸生命的价值。）延伸生命的价值。6、怎样才能使自己的生命价值得以、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？提升呢？（1）生命的意义不在于长短，而）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。在于对社会的贡献。（2）我们要珍爱生命，追求生命）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。努力，不断提升生命的价值。 第四课第四课 欢快的青欢快的青春节拍春节拍1.1.青春悄悄来青春悄悄来2.2.成长不烦恼成长不烦恼感悟青春感悟青春1.1.青春的幸福青春的幸福1.1.青春误读青春误读一、知识结构一、知识结构走进青春走进青春2.2.青春畅想青春畅想第四课第四课 欢快的青春节拍欢快的青春节拍祝福青春祝福青春2.2.寄语青春寄语青春二、知识要点二、知识要点1 1、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？、青春期身体变化主要表现在哪三个方面？（1 1）身体外形的变化；（）身体外形的变化；（2 2）身体内部器官）身体内部器官的完善；（的完善；（3 3）性机能的成熟。）性机能的成熟。2 2、青春期心理有什么特点？、青春期心理有什么特点？ 青春期心里充满青春期心里充满矛盾矛盾（1 1）智力逐步发展到高峰期；）智力逐步发展到高峰期；（2 2）自我意识迅速发展，成人感强烈；）自我意识迅速发展，成人感强烈；（3 3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；有两极性；（4 4）性发育加速，性意识萌动。）性发育加速，性意识萌动。3 3、排解心理矛盾的方法有哪些、排解心理矛盾的方法有哪些？P38P38（1 1）向老师、家长、亲友以及社会寻求）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；帮助；（2 2）自己要学会当自己的心理医生。例自己要学会当自己的心理医生。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信等等。朋友写写信等等。4 4、交往过程中需要遵循的基本准则是什、交往过程中需要遵循的基本准则是什么？么？ 彼此尊重。彼此尊重。5 5、真正的个性与独立是什么？、真正的个性与独立是什么？ 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。自己行为负责的精神。 7、你是怎样理解、你是怎样理解“酷酷”的？你又是的？你又是怎样理解长大的？（什么是真正的个怎样理解长大的？（什么是真正的个性和独立？）（性和独立？）（40一段）一段）追求个性不一定要在装扮上标新立追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。发的魅力。人格独立不是故作姿态，真正的独人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。为负责的精神。 6 6、男女同学正常交往有什么重要意义？、男女同学正常交往有什么重要意义？ 有利于我们的身心健康发展。两者之间可以有利于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。温馨、合作团结的氛围。7 7、青春的真正内涵是什么？、青春的真正内涵是什么？ （1 1）青春不仅是随着年龄的增长而带来的）青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多体现在一个人的心态、身体变化，青春更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中；（气质、想象力和情感中；（2 2）青春是活力）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。8 8、为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸、为什么青春更多的是梦想，是激情，是幸福？（福？（4343页）页）第五课第五课 自我新期待自我新期待 第五课第五课自我新期待自我新期待日新又新日新又新 我常新我常新1.1.自我新认识自我新认识2.2.认识自我的途径认识自我的途径自我新形象自我新形象1.1.我心中的理想形象我心中的理想形象2.2.面对新期待面对新期待一、知识结构一、知识结构发现自己发现自己的潜能的潜能1.1.认识自我的潜能认识自我的潜能2.2.发掘自己的潜能发掘自己的潜能3.3.未来新规划未来新规划二、知识要点二、知识要点1 1、如何正确认识自我、如何正确认识自我? ?（1 1）要用发展的眼光看待自己；）要用发展的眼光看待自己；（2 2）要用全面的眼光看待自己。）要用全面的眼光看待自己。2 2、如何全面认识自己？、如何全面认识自己？（1 1）全面认识自己，既要认识自己）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在的外在形象，又要认识自己的内在素质素质 ；（；（2 2）全面认识自己，既要）全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的看到自己的优点，又要看到自己的缺点。缺点。 1、正确认识自己的要求（如何正确、正确认识自己的要求（如何正确认识自己？）认识自己？）正确认识自己，就要做到用全面的、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：发展的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；己的缺点；要用发展的眼光看待自己，通过不要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。断改正缺点来完善自己。 3、 内在美和外在美的关系如何内在美和外在美的关系如何？一个人的美应是外在美与内在美一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。促进作用。3 3、我们可以通过哪些途径认识自己？、我们可以通过哪些途径认识自己？（1 1）通过自我观察认识自己；）通过自我观察认识自己；（2 2）通过他人了解自己；）通过他人了解自己；（3 3）通过集体了解自己。）通过集体了解自己。4 4、人至少有哪七个方面的智能、人至少有哪七个方面的智能? ?（1 1）语言智能；（）语言智能；（2 2）音乐智能；（）音乐智能；（3 3）数理）数理逻辑智能；（逻辑智能；（4 4）空间智能；（）空间智能；（5 5）身体运）身体运动智能；（动智能；（6 6）人际交往智能；（）人际交往智能；（7 7）自我）自我认识智能。认识智能。发发掘掘自己的自己的潜能，是取得成功的重要条件。潜能，是取得成功的重要条件。5 5、发掘潜能的方法有哪些？、发掘潜能的方法有哪些？（1 1）经常给予自己积极的暗示；）经常给予自己积极的暗示；（2 2）在心中想象出一个比自己更好的）在心中想象出一个比自己更好的“自我自我形象形象”；（3 3）只有在实践中才能激发潜能。）只有在实践中才能激发潜能。6、怎样正确认识追星现象？、怎样正确认识追星现象？ A A因为明星往往有着美丽的外表、大方因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。技能、高昂的工作热情和高尚的人格。 B B人无完人，偶像也不例外。应善于从人无完人，偶像也不例外。应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。善自我。 7 7、为什么喜欢明星是正常的心理现象？、为什么喜欢明星是正常的心理现象？ 因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。的工作热情和高尚的人格。 8 8、青少年时期的主要任务重在哪儿？、青少年时期的主要任务重在哪儿？ 知识学习与品德培养。知识学习与品德培养。8、我们应怎样确立个人成长目标？、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）（选择自己的职业）我们要了解自己的个性特点我们要了解自己的个性特点与潜能；与潜能；了解社会对各种职业的角色了解社会对各种职业的角色期待；期待；从社会需要与自身实际出发，从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。确立个人成长目标。 第六课第六课 做情绪的主人做情绪的主人 第六课第六课 做情绪的做情绪的主人主人1.1.情绪万花筒情绪万花筒2.2.情绪与生活情绪与生活学会调学会调控情绪控情绪3.3.喜怒哀乐，不忘关喜怒哀乐，不忘关心他人心他人1.1.情绪是可以调适的情绪是可以调适的一、知识结构一、知识结构丰富多样丰富多样的情绪的情绪2.2.排解不良情绪排解不良情绪二、知识要点二、知识要点1 1、情绪的基本类型有哪些、情绪的基本类型有哪些? ? 喜、怒、哀、惧。喜、怒、哀、惧。 在这四种情绪的基础上，又可以组合在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。极效果，因此属于积极情绪。 2 2、情绪的积极作用是什么？、情绪的积极作用是什么？ 情绪可以充实人的体力和精力，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。使我们健康成长。3 3、情绪的消极影响是什么？、情绪的消极影响是什么？ 会使人感到难受，抑制人的活动会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动能力，降低人的自控能力和活动能力，做出一些令人后悔甚至违能力，做出一些令人后悔甚至违法的事情。法的事情。4 4、调节情绪的方法有哪些？、调节情绪的方法有哪些？（1）注意转移法，具体有：）注意转移法，具体有：改变注意焦改变注意焦点法，改变环境法点法，改变环境法，做自己感兴趣的，做自己感兴趣的事。事。 （2）合理发泄法，具体有：在适当的场）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。运动，放声歌唱或大声叫喊。 （3）理智控制法，具体有：）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。法，情感升华法。 9、为什么情绪的表达不只是自己、为什么情绪的表达不只是自己的事情？的事情？人的情绪具有相通性和感染性人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围人。一个人的情绪很容易影响到周围人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在适当的场合、用我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。合理的方式表达情绪。第七课第七课 品味生活品味生活 第七课第七课 品味生活品味生活1.1.情趣源于兴趣情趣源于兴趣2.2.情趣的雅与俗情趣的雅与俗追寻高追寻高雅生活雅生活1.1.乐观、幽默的生活态度乐观、幽默的生活态度一、知识结构一、知识结构情趣与情趣与兴趣兴趣2.2.好奇与从众好奇与从众3.3.丰富的文化生活丰富的文化生活4.4.提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操二、知识要点二、知识要点1 1、情趣的产生？、情趣的产生？ 情趣是以兴趣基础而产生的，没有兴情趣是以兴趣基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。趣表现出来。2 2、情趣的作用？、情趣的作用？ 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，也能让生们充分感受到生活中的美，也能让生活充满欢乐。活充满欢乐。3、高雅生活情趣有哪些作用？（1）有益于人身心健康，能开阔视野、增长智慧。（2）有助于提高我们的学习效率。（3）能涵养品性。（4）有利于我们提升道德境界。4 4、低俗（庸俗）情趣的危害？、低俗（庸俗）情趣的危害？（1）看不到生活的丰富多彩，）看不到生活的丰富多彩，（2）看不到生活的美好前景）看不到生活的美好前景（3）只看到眼前的事物，只图）只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐暂时的感官快乐（4）不利于青少年的身心发展，）不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康甚至有害于身心健康 4、辨析：高雅的生活情趣是天生的。、辨析：高雅的生活情趣是天生的。这种观点是错误的。这种观点是错误的。正如美一样，高雅的生活情趣也不正如美一样，高雅的生活情趣也不是天生的。他来源于对生活的热爱、是天生的。他来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。其实生对生活积极的和美的感受。其实生活本身充满着欢乐，生活处处有情活本身充满着欢乐，生活处处有情趣，我们要在日常生活中，追求高趣，我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。雅的生活情趣。 8、怎样全面看待好奇？、怎样全面看待好奇？（1）对美好的新事物保持好奇）对美好的新事物保持好奇是值得鼓励的。是值得鼓励的。（2）但我们不能仅仅停留在好）但我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化奇上，还要善于将好奇心转化成浓厚的兴趣，从而培养自己成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。高雅的生活情趣。 9、怎样看待从众心理？、怎样看待从众心理？很多青少年辨不清情趣的高雅与庸很多青少年辨不清情趣的高雅与庸俗，我们要学会鉴别不同的情趣，俗，我们要学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之，择其善者而从之，其不善者而改之，盲目从众，跟着群体参加无意义甚盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会是我至对身心健康有害的活动，会是我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。我们身心的健康发展。 5 5、如何追寻高雅生活？、如何追寻高雅生活？（1 1）乐观、幽默的生活态度（）乐观、幽默的生活态度（是陶是陶冶高雅生活情趣的重要条件冶高雅生活情趣的重要条件）（2 2）正当的兴趣爱好（）正当的兴趣爱好（是陶冶高雅是陶冶高雅生活情趣的基础生活情趣的基础）（3 3）丰富的文化生活（）丰富的文化生活（是陶冶情趣、是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径追求高雅生活情趣的重要途径）（4 4）提升情趣，陶冶情操）提升情趣，陶冶情操第八课第八课 学会拒绝学会拒绝 第八课第八课学会拒绝学会拒绝1.1.金钱的诱惑金钱的诱惑2.2.电子游戏的诱惑电子游戏的诱惑对不良诱惑说对不良诱惑说“不不”一、知识结构一、知识结构身边的身边的诱惑诱惑3.3.黄赌毒的诱惑黄赌毒的诱惑二、知识要点二、知识要点1 1、身边的诱惑有哪些？、身边的诱惑有哪些？（1 1）金钱的诱惑（）金钱的诱惑（2 2）游戏机的诱惑）游戏机的诱惑（3 3）不健康文化的诱惑（）不健康文化的诱惑（4 4）赌博的）赌博的诱惑（诱惑（5 5）毒品的诱惑（）毒品的诱惑（6 6）2 2、专门保护未成年人的两部法律是什么、专门保护未成年人的两部法律是什么? ?中华人民共和国未成年保护法中华人民共和国未成年保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2如何正确看待金钱的诱惑？如何正确看待金钱的诱惑？对待金钱，我们要取之有道，通对待金钱，我们要取之有道，通过正当途径、合法劳动来获得。过正当途径、合法劳动来获得。决不能沾染法律禁止的决不能沾染法律禁止的“强行向强行向他人索要财物他人索要财物”等违法行为，更等违法行为，更不能触犯刑法。不能触犯刑法。君子爱财，取之有道。君子爱财，取之有道。 3如何正确看待电子游戏的诱惑？如何正确看待电子游戏的诱惑？P83 。 (1) 我们要辩证地看待电子游戏，既要认识到它的我们要辩证地看待电子游戏，既要认识到它的“利利”，更要认识到它的，更要认识到它的“弊弊”。(2)利：利：A可以开发人的智力，可以开发人的智力，B锻炼眼耳手脑并用能力。锻炼眼耳手脑并用能力。弊弊弊弊: :A、不利于身心健康、不利于身心健康B、使学习成绩下降、使学习成绩下降C、影响人际关系、影响人际关系 吸毒具有吸毒具有严重的社会危害性严重的社会危害性，带来，带来的后果是极其严重的的后果是极其严重的一、严重损害身心健康，一、严重损害身心健康，二、容易导致倾家荡产，并引发盗容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢劫等违法犯罪。窃、抢劫等违法犯罪。想一想：想一想：吸毒有何危害？吸毒有何危害？赌博对我们青少年的身心健康具有赌博对我们青少年的身心健康具有哪些危害？哪些危害？一、严重影响身心健康、学习进步一、严重影响身心健康、学习进步二、极易使人走上骗、偷、抢的违二、极易使人走上骗、偷、抢的违法犯罪之路法犯罪之路不健康信息有哪些危害？不健康信息有哪些危害？侵蚀着人的肌体，侵蚀着人的肌体，毒害着人的健康。毒害着人的健康。不良诱惑的危害不良诱惑的危害1.影响身心健康。影响身心健康。2.使学习成绩下降。使学习成绩下降。3.影响人际关系。影响人际关系。4.容易使人走上违法犯罪容易使人走上违法犯罪的道路。的道路。3 3、如何战胜不良诱惑？、如何战胜不良诱惑？ 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。脱它们的干扰，避免其对自己的危害。4 4、战胜不良诱惑的具体方法有哪些、战胜不良诱惑的具体方法有哪些? ?（1 1）避开诱因法（）避开诱因法（2 2）婉言谢绝法）婉言谢绝法（3 3）专时专用法（）专时专用法（4 4）联想后果法）联想后果法（5 5）求他人帮助法（）求他人帮助法（6 6）注意转移法）注意转移法（7 7）提高认识，端正动机法）提高认识，端正动机法第九课第九课 保护自我保护自我 第九课第九课 保护自我保护自我1.1.身边的险情身边的险情2.2.冷静应对冷静应对防范侵害防范侵害保护自己保护自己1.1.提高警惕提高警惕一、知识结构一、知识结构遭遇险情遭遇险情有对策有对策2.2.用智慧保护自己用智慧保护自己3.3.用法律保护自己用法律保护自己二、知识要点二、知识要点1 1、身边的侵害主要来自哪些方面？、身边的侵害主要来自哪些方面？（1 1）来自意外事故的侵害（）来自意外事故的侵害（2 2）来自自然灾）来自自然灾害的侵害（害的侵害（3 3）来自家庭的侵害（）来自家庭的侵害（4 4）来自）来自学校的侵害（学校的侵害（5 5）来自社会的侵害（）来自社会的侵害（6 6）来）来自同学的侵害自同学的侵害2 2、青少年受侵害的原因是什么？、青少年受侵害的原因是什么？（1 1）青少年正处于长身体、长知识的重要时）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟；（期，各方面都很不成熟；（2 2）生活环境复）生活环境复杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。的现象，还时有发生。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发性自然灾害包括地震、泥石流、海突发性自然灾害包括地震、泥石流、海啸、台风、洪水等。啸、台风、洪水等。意外事故是出乎预料的、突发的、非本意意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。故、火灾、溺水、中毒等。什么是自然灾害？它包括哪些？什么是意外事故？它包括哪些？面对自然灾害和意外事故的伤害，我们要面对自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情对险情提高警惕提高警惕，一定要有，一定要有紧急避险的意紧急避险的意识。识。冷静判断、镇静应对冷静判断、镇静应对是我们成功是我们成功避险的重要避险的重要前提前提。掌握有效的逃生急救知识和技巧掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的是科学避险的关键关键。地震地震时该怎么办？1.躲在面积较小的屋子里（如：洗手间）躲在面积较小的屋子里（如：洗手间）。2躲到墙角（房子塌下来形成三角，可躲到墙角（房子塌下来形成三角，可以给自己留下空间）。以给自己留下空间）。3.跑到没有建筑物的地方（如：广场，跑到没有建筑物的地方（如：广场，操场）操场）4如果找不到上述地方，躲在足够结实如果找不到上述地方，躲在足够结实的东西下（如：桌子）。的东西下（如：桌子）。泥石流泥石流发生时怎么办？当处于泥石流区时，应迅速向泥石当处于泥石流区时，应迅速向泥石流沟两侧跑离，切记不能顺沟向上流沟两侧跑离，切记不能顺沟向上或向下跑动。或向下跑动。而当处于非泥石流区时，则应立即而当处于非泥石流区时，则应立即报告，密切注视泥石流的变化发展报告，密切注视泥石流的变化发展趋势。趋势。台风来了来了 需要注意什么？需要注意什么？台风台风来临前应将阳台、窗外的来临前应将阳台、窗外的花盆花盆等等物品移入室内。物品移入室内。切勿随意外出，家长关照自己孩子，切勿随意外出，家长关照自己孩子，居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别应居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别应对对铝合金门窗铝合金门窗采取防护，确保安全。采取防护，确保安全。不要在大树下躲雨或停留。不要在大树下躲雨或停留。提示：千万别下海游泳。提示：千万别下海游泳。洪水洪水到来时应该注意什么?1、洪水到来时，立即爬上、洪水到来时，立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。的地方暂避。2、如洪水继续上涨，则要充、如洪水继续上涨，则要充分利用准备好的救生器材逃生。分利用准备好的救生器材逃生。3、如果已被洪水包围，要设、如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联法尽快与当地政府防汛部门取得联系。系。游泳时遇到意外怎么办？游泳时遇到意外怎么办？自救知识自救知识 l遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面呼唤他人相助，一面设法自救。当一面呼唤他人相助，一面设法自救。 2 2游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应游泳发生抽筋时，如果离岸很近，应立即出水，到岸上进行按摩。立即出水，到岸上进行按摩。 3游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原游泳遇到水草，应以仰泳的姿式从原路游回。路游回。 4游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水游泳时陷入漩涡，可以吸气后潜入水下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮下，并用力向外游，待游出漩涡中心再浮出水面。出水面。食物中毒的家庭急救食物中毒的家庭急救 ，及时采取如下三，及时采取如下三点应急措施：点应急措施： 催吐。催吐。如食物吃下去的时间在一至二小时如食物吃下去的时间在一至二小时内，可采取催吐的方法。内，可采取催吐的方法。 导泻。导泻。如果病人吃下去中毒的食物时间超如果病人吃下去中毒的食物时间超过二小时，且精神尚好，则可服用些泻药，过二小时，且精神尚好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。促使中毒食物尽快排出体外。 解毒。解毒。如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等如果是吃了变质的鱼、虾、蟹等引起的食物中毒，可取食醋稀释后服用。引起的食物中毒，可取食醋稀释后服用。 控制食物中毒的关键在于预防，搞好饮控制食物中毒的关键在于预防，搞好饮食卫生，防止食卫生，防止“病从口入病从口入”。 如何避免踩踏事故呢？ 您将需要您将需要:镇静镇静,小心小心,观察观察1、躲避时不要奔跑，以免摔倒。、躲避时不要奔跑，以免摔倒。2、若不慎陷入人群中，一定要先稳住、若不慎陷入人群中，一定要先稳住双脚。双脚。3、不要贸然弯腰系鞋带，即便鞋子被、不要贸然弯腰系鞋带，即便鞋子被踩掉也不要弯腰去捡。踩掉也不要弯腰去捡。4、注意观察四周，远离一切可能伤害、注意观察四周，远离一切可能伤害到自己的危险物品，比如玻璃、利器、到自己的危险物品，比如玻璃、利器、滚烫的液体等等。滚烫的液体等等。5、如果有可能，抓住一样坚固牢靠的、如果有可能，抓住一样坚固牢靠的东西。东西。3 3、为什么青少年必须学会自我保护？、为什么青少年必须学会自我保护？ 身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时往往因处于被动地位而受到侵害。害时往往因处于被动地位而受到侵害。6、网上交友应注意什么？、网上交友应注意什么？P94（1）不要轻易说出自己的真）不要轻易说出自己的真实姓名地址，电话、学校等信实姓名地址，电话、学校等信息。息。（2）与网友会面要极其慎重，）与网友会面要极其慎重，并采取防护措施并采取防护措施（3）遇到低级庸俗的网友，）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬马上避开，不再理睬 女孩子如何保护自我？女孩子如何保护自我？.保持高度警惕保持高度警惕.文明的行为举止文明的行为举止.得体的衣着打扮得体的衣着打扮当我们有能力制服歹徒时：当我们有能力制服歹徒时： 勇敢地与歹徒进行搏斗勇敢地与歹徒进行搏斗当我们没有能力制服歹徒时：当我们没有能力制服歹徒时： 可以采取可以采取“呼救法呼救法”“周旋法周旋法”“恐吓法恐吓法”及时脱身及时脱身自己实在没办法摆脱困境时：自己实在没办法摆脱困境时： 两害相权取其轻两害相权取其轻 。遭遇不法分子的侵害时遭遇不法分子的侵害时:8、青少年在遭受不法侵害、实行有效、青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意以下几点：自我保护时，应当注意以下几点：力量对比力量对比 周围环境的利用周围环境的利用机智求助他人机智求助他人主观心理调节主观心理调节人身安全第一人身安全第一避免无谓的激怒对方避免无谓的激怒对方暂时妥协、事后报案暂时妥协、事后报案 5防范侵害。保护自己的方法有哪防范侵害。保护自己的方法有哪些些?（如何防范侵害，保护自己？）（如何防范侵害，保护自己？） (1) 保持高度警惕（避免侵害的前提）保持高度警惕（避免侵害的前提）（发生前）（发生前）(2) 用智慧保护自己用智慧保护自己 （发生时）（发生时）(3) 用法律保护自己（当权益受到侵用法律保护自己（当权益受到侵害时，我们要用法律武器保护自身的害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。）合法权益。） （发生后）（发生后）10.国家为什么制定专门的法律保国家为什么制定专门的法律保护青少年合法权益？护青少年合法权益？答：青少年是国家的未来，答：青少年是国家的未来，民族的希望，党和国家历民族的希望，党和国家历来重视对青少年的教育来重视对青少年的教育 、引导和保护，并为青少年引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条的健康成长创造良好的条件和环境。件和环境。 年第七届全国人民代表大会年第七届全国人民代表大会通过了中华人民共和国未成年人通过了中华人民共和国未成年人保护法保护法年第九届全国人民代表大年第九届全国人民代表大会通过了中华人民共和国预防未会通过了中华人民共和国预防未成年人犯罪法成年人犯罪法我国保护青少年的专门法律有：我国保护青少年的专门法律有：做选择题的方法：1、排除法。、排除法。2、单选选最恰当的一项。、单选选最恰当的一项。3、审清题意和要求。如选、审清题意和要求。如选“错误错误”或或“不不”的。的。4、与题意没关系的不选。如题意说的、与题意没关系的不选。如题意说的是是“情趣情趣”，选项说的是有关，选项说的是有关“情绪情绪”的，那怕意思是对的，都不选。的，那怕意思是对的，都不选。5、问、问“启示启示”的一定要选揭示的一定要选揭示“规律规律”“道理道理”的选项。的选项。