专题四善分论点第九章写作厚积薄发，善于表达 专题引语专题引语 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。可是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。本专题就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。品读佳作，体悟出彩理由指点技巧，找到提升门径内容索引实战演练，练出训练实效品读佳作，体悟出彩理由(2017全国全国)题目见专题一题目见专题一“精审真题精审真题”部分。部分。【满分佳作满分佳作】高考，星光灿烂时高考，星光灿烂时我看高考我看高考四川一考生有人说，高考就如千军万马过独木桥；也有人说，那高考考生都是从死人堆里爬出来的战士；我说，高考是苦寒尽，梅花开，正是星光灿烂时。高考，有汗可洒。这一条成功路，可谓是由汗水铺就。自然，汗水浇灌出各色的花朵，它们或明艳或暗淡，或芳香或无味。它们是我们辛勤耕耘的见证者，在这条跌跌撞撞的高考路上，它们伴随着我们一路走来。它们，也让我们相信自己能行。尽吾之力、洒我之汗的我们在青春路上格外耀眼。想想那寒夜里不熄的灯光，想想那疲惫却毅然前行的脚步，想想那跑在朝阳前头的我们的身影，怎不令人动容？为高考拼搏的我们，就算满身都是伤，眼里闪出的却依然是坚定的目光。为高考洒的汗水，也让我们一生受益，它们是我们的勋章，它们让我们成为自己的英雄。在衬托对比中亮出中心论点。分论点一。高考，有泪可挥。人们常说：眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一种。对于高考，我们依旧有泪。但此泪绝不悲凉，它是感激，是感动，更是感恩。感激抚育我们的父母与引导我们的老师，我们也为自己的坚持与奋进所感动，对高考本身抱以感恩。父母常关注我们的身体与心理的健康，让我们逐梦无后顾之忧，我们的泪水充满感激。我们乘风破浪的豪壮，也让我们的泪水饱含感动。我曾为因压力而轻生的考生扼腕叹息，他们都没理解高考的魅力。殊不知，高考实际上为我们提供了一个公平竞争的舞台，在它面前我们不分贵贱，它是鲤鱼们的龙门，它让我们充分展示自我，也为我们的人生照明，我们的泪自然有感恩之情。因为高考，我们有泪可挥。段尾照应分论点一。分论点二。高考，无言可悔。这是一次登山，是勇士的征程。我们穿过荆棘路，用自己的双脚铸就自己的辉煌。我们与战友角逐，与时间赛跑，就算到头来失败，但“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？”古人言诚不欺我。高考作为选拔人才的标杆，自然有人金榜题名，有人名落孙山。所以，在高考这条路上，少一点功利心，多一些平常心。尽自己最大的努力，不给自己留下遗憾，让未来的自己感谢当下。毕竟，谋事在人，成事在天。高考，我们也敢说自己无悔！段尾照应分论点二。分论点三。段尾照应分论点三。在我看来，高考给我们足够的理由去挑战自我，突破自我，成就自我。它给了我们多种可能，让我们带着梦想，一路前行。它笑着给我们一把钥匙。用这把钥匙打开眼前窗，你会惊奇地发现，窗外，正星光灿烂时重申论点，照应开头。小小结结：本文分论点设置采用并列式，是从“为什么”角度对中心论点进行分解的。【亮亮点点点点评评】该文有两大亮点：(1)结构完整，思路清晰。文章以总分总的结构框架述旨明理，开篇总起，提出“高考是苦寒尽，梅花开，正是星光灿烂时”的论点，中间采用并列结构，分别从“高考，有汗可洒”“高考，有泪可挥”“高考，无言可悔”三个角度加以阐述，最后重申论点，照应开头，归结要旨，观点令人信服。主体段第二、三、四段段内也注意了首尾照应，给人结构完整、思路清晰的美感，也便于阅卷老师阅读。(2)语言洗练，富有哲理。如“高考是苦寒尽，梅花开，正是星光灿烂时”“在高考这条路上，少一点功利心，多一些平常心”“毕竟，谋事在人，成事在天”等，这些语言洗练，富有哲理，读后能给人以启发。指点技巧，找到提升门径论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这些灵魂的骨架。论证某一观点、某一事理需要从不同角度、不同层次展开。这每一层、每一面就是分论点。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。如何设置分论点呢？请看下面三点：一、设置分论点的方法一、设置分论点的方法(一一)并列式设置并列式设置1.概念分类法概念分类法是什么是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。先看一个浅显的例子。谈骨气的中心论点：中国人是有骨气的。(“骨气”为核心概念)分论点：骨气是富贵不能淫的品质。分论点：骨气是贫贱不能移的人格。分论点：骨气是威武不能屈的气节。再看2014年江苏卷优秀作文青春永不朽的中心论点：青春永不朽。(“青春”为核心概念)分论点：叛逆而求索的青春不朽。分论点：智慧激发智慧的青春不朽。分论点：审美有创新的青春不朽。请在横线处填出分论点。争的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。(“争”为核心概念)分论点：争是对不公命运的不屈抗争。分论点：_分论点：_答案争是对美好真理的无悔坚持。边练边悟1争是对人生价值的执着追求。2.因果分析法因果分析法为什么为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。例如2014年江西卷作文探究，路漫漫其修远兮的中心论点：真正的探究性学习的推广，任重而道远。分论点：探究之路漫漫，是因为硬件缺乏。分论点：探究之路漫漫，是因为教育方式“穿新鞋走老路”。分论点：探究之路漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒在作祟。请在横线处填出分论点。中心论点：人生需要阅读。分论点：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。分论点：人生需要阅读，_分论点：人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，_答案(人生需要阅读，)它犹如打开房门的钥匙，打开我们丰富的知识宝库。边练边悟2(人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，)培养我们丰富的情感。3.途径分类法途径分类法怎么样，怎么办怎么样，怎么办途径分类法主要是回答方法、途径方面的问题。它以论点中所倡导的行为结果为出发点，通过对催生该结果的条件、追求该结果的方法、获得该结果的途径等的分析，实现对文章内容的深化。通常情况下，这种方法可以帮助考生避开“言必谈为什么”的俗套，从而使所写文章别有一番新意。例如2016年全国卷优秀作文语文素养“三步走”的中心论点：通过“三步走”的途径，即课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践来实现语文素养的提升。分论点：第一步，通过课堂有效教学来实现语文素养的提升。分论点：第二步，通过课外大量阅读来实现语文素养的提升。分论点：第三步，通过社会生活实践来实现语文素养的提升。请在横线处填出分论点。中心论点：预约精彩。分论点：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。分论点：_分论点：_答案前路荆棘，我用勤奋做刀剑，预约精彩。路途遥远，我用毅力做马力，预约精彩。边练边悟3(二二)递进式设置递进式设置这种方法，是按“是什么为什么怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可选择“是什么怎么样”或“为什么怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，但同时也会招来文章“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”架构文章时，必须严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中体现这一原则。(例一)中心论点：生活应该是丰富多彩的。分论点：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是什么)(次)分论点：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的积极性。(为什么)(主)分论点：要会工作，也要会休息；培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)(例二)中心论点：争先当奋勇。分论点：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。(是什么)(次)分论点：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主)分论点：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主)按要求在横线处填出分论点。中心论点：一个人要“慎独”。分论点：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的情况下严于律己，遵道守德。(是什么)分论点：_(为什么一)_(为什么二)_(为什么三)分论点：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？_(怎么办)答案边练边悟4“慎独”是自我完善的必修课，“慎独”是道德品质的试金石，“慎独”是社会生活的净化器。关键要在“隐”“微”上下功夫。(三三)对比式设置对比式设置这种方法就是把中心论点分成正反两个方面展开论述。例如，中心论点：进和退之间，往往涵盖着中国人处世的尺度。分论点：进勇，退智。a.进是一种势如破竹、一往无前的信念。进是大勇。b.退是一种深沉的退让、睿智的收敛。退是大智。分论点：然而进和退是有度的。c.进无度，是愚蠢。d.退无度，是懦弱。请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写出其分论点。答案边练边悟5答答案案(示例)分论点：过高估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会故步自封。(反面)分论点：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。(正面)二、设置分论点应注意的问题二、设置分论点应注意的问题1.扣得住(扣住中心，扣住题目)分而不离。2.分得开(多角度、多方面)分而“多彩”。3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)分而有序。请指出下列分论点设置方面的问题。(1)中心论点：沉潜具有强大力量。分论点：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。分论点：搞学术研究的人尤其注意沉潜。答案边练边悟6答答案案a.两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从写文章、搞学术研究方面来阐述，视野不够开阔。b.分论点扣中心论点不紧。(2)中心论点：沉潜重要。分论点：沉潜，是为了下一次还能够爆发。分论点：沉潜，是为了下一次有力爆发。分论点：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。答案答案答案分而无序，三个分论点之间杂乱无章。三、分论点在文中的安排技巧三、分论点在文中的安排技巧1.分论点一般放在每一段的开头。2.分论点语言要精练，一般控制在15字以内。3.分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段(多指并列式分解)。4.分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。实战演练，练出训练实效1.请在给出中心论点的前提下，写出其分论点。请在给出中心论点的前提下，写出其分论点。(1)中心论点：莫使名利遮望眼。写出并列式分论点。分论点：_分论点：_分论点：_答案抛开名利，你会拥有更加幸福的生活与潇洒的人生。抛开名利，你会得到世人的尊重。抛开名利，你会实现人生的价值。(2)中心论点：让“周树人”融入我们的生命。写出递进式分论点。分论点：_分论点：_分论点：_答案我们需要周树人的童真。(或：将周树人的“童真”融入生命，我们才能找到生命之初的美丽)我们需要周树人的辛辣、冷眼。(或：将周树人的“冷眼”融入生命，我们才会收获有棱有角的快意人生)我们还需要周树人的真正的拳拳赤子之情！(或：将周树人的“爱国忧民”融入生命，我们才会让生命彰显不平凡的光彩！)(3)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近日，华东交通大学新增加的学生行为规范条例引发网友热议，其中“让女生走在马路内侧”“为女生拧松饮料瓶盖”“走路避开女生背包的一侧”，格外受关注。有学生直呼做到那样就是暖男了，也有学生认为这是矫枉过正、涉嫌歧视女性。对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。请按类、因、法、果等要求写出下列分论点。中心论点一：中心论点一：尊女性之位，做暖心之人。分论点(从类是什么角度写)：_分论点(从因为什么角度写)：_分论点(从法怎么做角度写)：_答案保护弱小，尊重女性是我们人人都应具备的素质，做暖心之人是我们人格魅力的体现。尊重女性，呵护女性，是为了继承尊重他人的传统，如此这般，世界会更加和谐。尊重女性，需要我们给予她们探索未知的能力；争做暖男，需要我们在她们受伤后对其悉心照料。中心论点二：关爱女性不必矫枉过正。分论点(从因为什么角度写)：_分论点(从果会怎样角度写)：_分论点(从法女生怎么做角度写)：_分论点(从法男生怎么做角度写)：_答案如果女生处处依赖男生，处处需要男生的帮助，那么女生就如同一个婴儿，时时被照顾，丧失了个人能力。为了让女生释放活力展现精彩，需要我们尊重她们，放飞她们。女生在生活中应该自强自立，力所能及的事要亲自去做，自强会让女生活得更漂亮，成为新时代的美丽风景。面对女生，男生要适度关爱，不能宠坏女生，助长娇声嗲气。2.阅读下面的材料，根据要求写作。“有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。”对于这句话，你是怎么理解的？请选好角度，自拟标题，采用分论点的形式写一篇议论文。要求把分论点置于每部分议论的开头，不少于800字。写作指导