水水调调歌歌头头苏苏轼轼1、熟读并背诵、熟读并背诵 课文。课文。2、学习了解诗歌的意境。、学习了解诗歌的意境。3、培养我们的想象力和联想力。、培养我们的想象力和联想力。学习目标学习目标:苏轼苏轼: 字子瞻，号字子瞻，号东坡居士。与其父东坡居士。与其父苏洵、其弟苏辙合苏洵、其弟苏辙合称称“三苏三苏”。他是。他是北宋著名的作家，北宋著名的作家，唐宋八大家之一。唐宋八大家之一。是豪放派代表人物。是豪放派代表人物。有有东坡乐府东坡乐府。 写作背景：写作背景： 苏轼和弟弟苏辙情苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之时，谊深厚。写此词之时，他宦途失意，贬官密州，他宦途失意，贬官密州，心情抑郁。这时苏辙正心情抑郁。这时苏辙正在济南任职，兄弟两已在济南任职，兄弟两已有七年多没见面了。这有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者欢饮年中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧之中达旦，在醉意朦胧之中写下这首词。写下这首词。 明月几时有？把酒问青天。不知天上明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。水调歌头水调歌头 苏轼苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。朗读练习朗读练习要求：要求：1、读音正确，节奏准确，停顿合理。、读音正确，节奏准确，停顿合理。2、语速恰当，富有感情。、语速恰当，富有感情。 3、姿势好，对着屏幕提示朗读。、姿势好，对着屏幕提示朗读。4、先自读然后在小组内读。、先自读然后在小组内读。精读课文精读课文1、根据注解，疏通语句。、根据注解，疏通语句。2、把有疑难的地方画出来在、把有疑难的地方画出来在小组内交流。小组内交流。交流学习交流学习1、词的上下两阕主要写什么？、词的上下两阕主要写什么？2、作者对、作者对人生的感悟人生的感悟体现在哪些语句上？体现在哪些语句上？3、词中哪些是、词中哪些是实景实景？哪些是？哪些是虚景虚景？4、这首词蕴涵了作者怎样的思想感情？、这首词蕴涵了作者怎样的思想感情？相似点：明亮相似点：明亮由此及彼我欲乘风归去我欲乘风归去琼楼玉宇琼楼玉宇高处不胜寒高处不胜寒人有悲欢离合人有悲欢离合月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺此事古难全此事古难全但愿人长久但愿人长久千里共婵娟千里共婵娟1、词人想象在天上生活的句是、词人想象在天上生活的句是 ，又，又恐恐 ， 。 2、表明词人对人生哲理探求的句子是、表明词人对人生哲理探求的句子是 ， ， 。3、表达了词人美好愿望的句子是、表达了词人美好愿望的句子是 ， 。