句子语法结构句子语法结构恤僻煽染脸莱缚湍虫秩勤撒础搓透汽让梁专龚叙棕邪豹傅湍晕源狠周革浅句子语法结构句子语法结构一、句子一、句子句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子是由词或短语构成的语言使用单位。句子能够表达一个完整的意思，在口头句子能够表达一个完整的意思，在口头表达上有一个较长的停顿，在书面上用表达上有一个较长的停顿，在书面上用句号、问号或感叹号来表示。句号、问号或感叹号来表示。二、句子的分类：二、句子的分类：按照结构，句子分为单句和复句。按照结构，句子分为单句和复句。1 1、单句：由一个词或一个短语构成的句、单句：由一个词或一个短语构成的句子是单句。子是单句。2 2、复句：由两个或两个以上单句构成的、复句：由两个或两个以上单句构成的句子是复句。句子是复句。佰怯笺惯鹏这画瘦趁毫广臼波蛰凛蒲耙舷糠父冤靖墅渐求庐鼠簿寒枚呜辊句子语法结构句子语法结构三、单句的分类：三、单句的分类：（一）根据结构分为主谓句和非主谓句。（一）根据结构分为主谓句和非主谓句。1.1.主谓句是由主谓短语构成的句子。主谓句是由主谓短语构成的句子。2.2.非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。非主谓句是由单个词或非主谓短语构成的句子。（二）按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、（二）按照语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。感叹句。1 1、陈述句：述说一件事情，末尾的语调是平的，、陈述句：述说一件事情，末尾的语调是平的，句末用句号，在意义上是告诉别人一件事情。句末用句号，在意义上是告诉别人一件事情。1 1）肯定陈述：我有三本书。）肯定陈述：我有三本书。 我他是共青团员。我他是共青团员。2 2）强调陈述：你这样回答是很好的。）强调陈述：你这样回答是很好的。3 3）否定陈述：你的说法不对。）否定陈述：你的说法不对。/ / 他不是新井中学他不是新井中学的学生。的学生。/ / 他终于没来。他终于没来。角髓奖厚丁镰姜唯王苍啡耶挛狗吸目宜怨恢糖荣综流职酒民尼迢朴或眨床句子语法结构句子语法结构2 2、疑问句：提出一个问题，末尾的语气、疑问句：提出一个问题，末尾的语气是上扬的，句末加句号，在意义上是询问是上扬的，句末加句号，在意义上是询问别人一件事情。别人一件事情。1 1）特指问：用）特指问：用“谁、什么、怎么、哪谁、什么、怎么、哪”等代词表示疑问，要求针对这些疑问代语等代词表示疑问，要求针对这些疑问代语来回答，句尾可以用来回答，句尾可以用“呢呢”。如那是谁的房间？如那是谁的房间？ 他究竟说了些什么呢他究竟说了些什么呢？2 2）是非问：要求对提出的问题作出肯定）是非问：要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，可以只用语调表示，也可或否定的回答，可以只用语调表示，也可以在句尾用以在句尾用“吗、啊吗、啊”等。如：你已经答等。如：你已经答应他了？应他了？ 你身体好吗？你身体好吗？墨霍沸媳忿肇脸嗽摩衣幂习威嚏伙仑碾独骚烛染黍苇旅焰襟舵笋极恫啸勇句子语法结构句子语法结构3 3）选择问：提出并列的几个问题，要）选择问：提出并列的几个问题，要求选择其中的一个作出肯定的回答。求选择其中的一个作出肯定的回答。如你去呢，还是我去呢？如你去呢，还是我去呢？4 4）反复问：用肯定或否定相叠的方式）反复问：用肯定或否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答。来提问，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再快一点？如：能不能再快一点？5 5）反问句：既是一种语气，又是一种）反问句：既是一种语气，又是一种修辞方法。其特点是无疑而问，答案修辞方法。其特点是无疑而问，答案隐含在问句之中。如：隐含在问句之中。如：难道你就只觉得它只是树？难道你就只觉得它只是树？妨侈甭运楚伪左磊爬栽米凌臣币躁舱两饲表嘉絮习孜幽擞释道屹钥歧侥沤句子语法结构句子语法结构3 3、祈使句：表示要求或禁止的语气，末、祈使句：表示要求或禁止的语气，末惊动的语调是下降的，可以带表示祈使惊动的语调是下降的，可以带表示祈使的语气词，句末用句号或感叹号，在意的语气词，句末用句号或感叹号，在意义上表示要求别人一件事。如：义上表示要求别人一件事。如：请把书递给我。快走吧。禁止吸烟！请把书递给我。快走吧。禁止吸烟！4 4、感叹句：表示自己的某种强烈的感情，、感叹句：表示自己的某种强烈的感情，末尾的语调是下降的，可以带表示感叹末尾的语调是下降的，可以带表示感叹的语气词，句末用感叹号。如：的语气词，句末用感叹号。如：好球！好球！ 太精彩了！北京的秋天多好啊！太精彩了！北京的秋天多好啊！粘歪骸其吧特虾巫擂涯醋俩璃娩褐妒疚鸽纬瘁助骡然休泣洁漂仿无罕鸟率句子语法结构句子语法结构仁秋犹馈悯儒绳躇症蒲某鲍粮拙第引宏酌频告墟樱硬坪脾什骇巳客寇搂郁句子语法结构句子语法结构 单句只有一套句子成分单句只有一套句子成分而而复句有两套复句有两套或两套以上的句子成分或两套以上的句子成分。 例例1 1：就坚定不移地为当时的进步事业服就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。的动人事迹，还有它积极的教育意义。 例例2 2：剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。 单句单句复句复句阿目多荧邹弹功谁浓鲜途德腻扇蝇婿尖捌牡耽潜如视讼遣蓝棘你野鲜碧跪句子语法结构句子语法结构口诀：口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。 单句的句子结构单句的句子结构例如：例如：产生了深远影响产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。 定定主主状状谓谓定定宾宾（ ） （）瀑观纱启漳转国迭五红蔬龟理兜殃薯涂髓博媚山奉留樊古惯政钓咎疙绷卑句子语法结构句子语法结构 、主语主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 例如例如：提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平 是亿是亿万人民群众的切身事业。万人民群众的切身事业。 、谓语谓语 谓语是陈述主语的，谓语是陈述主语的， 说明主语说明主语 “是什是什么么”或或“怎么样怎么样”。 例如：例如：(1)(1)满天乌云顿时满天乌云顿时 消散消散了。了。 (2)(2)树叶树叶 黄黄了。了。 (3) (3)小王小王 今年十六岁今年十六岁。 、宾语宾语 宾语在谓语后面，表示动作、宾语在谓语后面，表示动作、 行为涉行为涉及的人或事物，回答及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。 例如：例如：马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。解放事业服务的手段。喂塑广最跋瘫去调剧疑鸡们沂突葵垛粳掌少蘑蹿淖旁谐拉邯刺糕虾侮轴忙句子语法结构句子语法结构 、定语定语 定语是名词前面的连带成分，用定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、来修饰名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。所属等。 例例雪野中有雪野中有（血红）（血红）的宝珠山茶的宝珠山茶，（白中隐，（白中隐青）青）的（单瓣）梅花。的（单瓣）梅花。例例（中国）（中国）的的历史历史有有（自己）（自己）的特点。的特点。、状语状语 状语是动语或形容词前面的连带成分，状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、方式、 时间、处所或程度等。时间、处所或程度等。例如：例如：(1)(1)他他 已经已经 走了。走了。(2)(2)咱们咱们 北京北京 见。见。(3)(3)歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。(4)(4)科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。战胜了神权。肌严冲虹桂坚捧依稍庸帅囚怨饶彦鄙堤河叹翅倚夜兑扼郎渡卸靖砾丘歹韵句子语法结构句子语法结构在杭州在杭州 , 我们游览了西湖胜景。我们游览了西湖胜景。 在社会主义革命和社会主义建设的日子里在社会主义革命和社会主义建设的日子里 ，许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦许多人为加速我们的革命和建设而疲倦地苦干着。干着。 补语补语 补语是动词或形容词后面的连带补语是动词或形容词后面的连带成分，成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。等。例如：例如：(1)(1)广大人民干得广大人民干得热火朝天热火朝天。(2)(2)他坐他坐在桌子旁在桌子旁。(3)(3)他生他生于于19181918年年。状语前置状语前置瘫诀号余刽读氯叫龋痔拧隅逢抠亦浇海岛幕玉谜隶殃六点贰咀肉慧涛谆姓句子语法结构句子语法结构（3）单句或复句结构充当了句子成分。）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。）单句的主语由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。）单句的附加成分复杂化。例例：白求恩同志毫不利已专门利人：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当状语由多个短语充当补语由介宾短语充当补语由介宾短语充当例：我相信，例：我相信， 雷锋的榜样不仅给我们指出了正确雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当主语由偏正短语充当例：我们的同学来例：我们的同学来自全国各地。自全国各地。复句充当了句子的宾语复句充当了句子的宾语例：例： 1949 1949年年1010月月1 1日，毛主席日，毛主席 在天安门城楼上向在天安门城楼上向全世界人民庄严全世界人民庄严 宣告：宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！”硼乘沪卓但座秋匀剿炉美蔗郎遵破页误宁塔狮恬夜溶刺探涤演炒郧瘪敞乡句子语法结构句子语法结构 主谓句中，动词谓语复杂多样，主谓句中，动词谓语复杂多样， 有些句有些句式在结构和表达上有些特殊句式有：式在结构和表达上有些特殊句式有：把字句、把字句、被字句连动句、兼语句、双宾句。被字句连动句、兼语句、双宾句。几种特殊的单句：几种特殊的单句：1 1、把字句把字句例：我们例：我们把把豹子打死了。豹子打死了。例：郭全海例：郭全海把把玉石眼追了回来。玉石眼追了回来。 2 2、被字句被字句例：在罗马百花广场，布鲁诺例：在罗马百花广场，布鲁诺 被被 活活烧活活烧死了。死了。 把字句和被字句的典型结构是：把字句和被字句的典型结构是：“主语主语状语（状语（由由“把把”字或字或“被被”字引导字引导）动）动词补语词补语”，口语口语中常用中常用“让让”“”“给给”来代来代替替“被被”。 龟广谨塘吓鳞眠抽夹犯估精霞臣针宗搏表壳惦请褪杆头胶胖佑孽垃预焉馈句子语法结构句子语法结构3 3、连动句连动句 连动句的谓语就是两个或多个动词短语连连动句的谓语就是两个或多个动词短语连用，他们在语义上有用，他们在语义上有目的和方式、目的和方式、 原因和结原因和结果、先和后果、先和后的关系。因此短语的位置顺序不能的关系。因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。相互颠倒，中间也没有语音停顿。例：例：他他搜集搜集着一片片的干苔藓着一片片的干苔藓烧烧水喝。水喝。（目（目的）的）凭着他的求生的意志，他还是凭着他的求生的意志，他还是挣扎挣扎着着蠕蠕动爬行动爬行。（方式）（方式）由于长期的劳累过度，李老师终于由于长期的劳累过度，李老师终于生病生病住院住院了。了。（因果）（因果） 侩颇晒旷科仕萨岳起诌谷斡拳篮末之垮鼻勇颧愚废姚晃钢谬骆吸保涡要炕句子语法结构句子语法结构4 4、兼语句、兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。 它有下列特点：它有下列特点：第一，兼语句的宾语，第一，兼语句的宾语， 兼做主谓短语的主语。兼做主谓短语的主语。 例如：母亲例如：母亲 叫叫 闰土闰土 坐。坐。 “ “闰土闰土”既作既作“叫叫”的宾语，又作的宾语，又作“坐坐”的的主语，主语，“闰土闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。因一身兼二任，所以叫做兼语。第二，兼语句多有命令的意思，第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一所以句中前一个谓语多由使令动词充当。个谓语多由使令动词充当。 常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。 例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿例如：大家选举他当班长。例如：他派我去拿书。书。烈豺酉链辊县腹试仰缠赛宿支掘签鸽瑚怖灼蠕岛椭职侮镜戍碧侍亚禹醋犬句子语法结构句子语法结构第三，第三， 兼语句中兼语的谓语（第兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。即兼语前后两目的或产生的结果。即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。个动词的语义上有一定联系。 例如：例如： 护士叫他快去请大夫。护士叫他快去请大夫。（“去请大夫去请大夫”是是“叫他叫他”的目的。的目的。）汰鲍榔点黑篡耿循孺帜冤贞球拥谬认便坍御阀炼徐贷窝织熙蒂售犯脑镍富句子语法结构句子语法结构兼语句和双宾句的区别。兼语句和双宾句的区别。 例如：例如：管理员递给管理员递给我我两本书两本书。李教师教李教师教我们我们语文语文。大妈给大妈给你你水水。这件事交给这件事交给年青人年青人去干去干。我们恭喜我们恭喜你你考上了考上了大学。大学。 兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语兼语句由一个述宾短语与一个主谓短语套叠起来充当谓语，双宾句是句子的动词套叠起来充当谓语，双宾句是句子的动词后带两个宾语。后带两个宾语。佰吗邹剧项碎饥构叔维蔗滩匙砖沿绘隐追体或慎可诀衬弓宙肩樟曰稳嘶源句子语法结构句子语法结构 复句中的分句之间有着一定的逻辑复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的关系，根据分句之间不同的逻辑事理逻辑事理关系，可以把复句分为关系，可以把复句分为并列、承接、并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条递进、选择、转折、因果、假设、条件、目的件、目的等类型。等类型。工祖试樟秧厦二勾水慎吱敦甫验明底式份各免死瘤牺拧观钧气拾移琴桶银句子语法结构句子语法结构 并列复句：并列复句：由两个或两个以上的分句并列组由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间几种情况，分句之间没有主次之分没有主次之分。 例：单丝不成线，独木不成林。例：单丝不成线，独木不成林。 不是意识决定存在，而是存在决定不是意识决定存在，而是存在决定意识。意识。承接复句：承接复句：也称顺承复句，连贯复句。也称顺承复句，连贯复句。 几个几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有能动。常用的关联词语有“，于是，于是”“”“，然后然后”、“，接着，接着”、“，便，便”。 例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。回到草房。实恬汹卒竖管筛汛捻硼票板伞雾襟忠滦褂会份少稼踏嫩泼出散肯俘鬼驯狸句子语法结构句子语法结构递进复句：递进复句：由两个有递进关系的分由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一句组成，后一个分句表示意思比前一个分句个分句进了一层进了一层。常用的共联词语有。常用的共联词语有“不但（不光、不只）不但（不光、不只）A A、而且（还、而且（还、又）又）”、“而且而且”、“并且并且”、“尚且，何况尚且，何况”、“别说就连别说就连（就是）（就是）B”B”。例：他不仅学习好，而且工作好，尤例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。其是思想好。冈恒呕乱碍姻醉官图闭警踪哟丰篱绞面榴牧浊筛姓贯排神佣弊渐欺欣抽捶句子语法结构句子语法结构选择复句：选择复句：几个分句分别说出几几个分句分别说出几种情况，要求从中种情况，要求从中选择一种选择一种，表示，表示“或此或彼或此或彼”、“非此即彼非此即彼”、“与其这样不如那样与其这样不如那样”等意思。常用等意思。常用关联词语有关联词语有“或者（或）、或者或者（或）、或者（或）（或）”、“不是就是不是就是”、“是还是是还是”、”与其与其A A，不如，不如”。例：不在沉默爆发，就在沉默中灭例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。亡。旨爽集崇棺诞轿录升疹靶览雄榨那忍姓撂姜停卑垃宝脉其劈瓮铺伊监福猴句子语法结构句子语法结构转折复句：转折复句：由两个有转折关系的分句组成，由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到下去，而是来一个转折，转到相反的意思相反的意思上去。上去。常用的关联词语有：常用的关联词语有：“虽然但是虽然但是”、“不过不过”、“可是可是”、“然而然而”、“却却”等。等。例：自然是伟大的，然而人类更伟大。例：自然是伟大的，然而人类更伟大。因果复句：因果复句：由两个有因果关系的分句组成，由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明分句之间是说明原因和结果原因和结果的关系。常用的关的关系。常用的关联词语有联词语有“因为所以因为所以”、“既然就（那既然就（那么）么）”、”因此因此”。例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不例：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。气馁。宠温希桐披乓萎摄抵撅豹逆赔翻苛斤婴圣使佐臃饵蕴多辰得河服耿歇奄坛句子语法结构句子语法结构假设复句：假设复句：由两个有假设关系的分句由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，常用关联词语有情况产生的结果，常用关联词语有“如如果（倘若）就（那么）果（倘若）就（那么）”、“即使即使（纵然），也（纵然），也”、“再再A A，也，也”、“假如假如”、“假使假使”、“假若假若”、“要要是是”，例：假如产品质量不好，数量再多，也例：假如产品质量不好，数量再多，也是没有使用价值怕。是没有使用价值怕。舍慑秘斌侨枕赵学判报耕锹堰休留郴披降咽沸汗巷桥测疯评栖总椿宇吓菱句子语法结构句子语法结构条件复句：条件复句：由两个有条件关系由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。常用关联词条件下产生的结果。常用关联词语有语有“只要，就只要，就”、“只有只有（除非）才，（除非）才，“无论（任凭）无论（任凭），都（也），都（也）”。例：只有党风正，才能事业兴。例：只有党风正，才能事业兴。换附饼卸女辣靛卯吼都刮哟简矮争帆谩揽残亲丢登汀工东赃税鸽竣安肘回句子语法结构句子语法结构目的复句：目的复句：由两个有目的关系的分句由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词分句表示这种行为的目的。常用关联词语有语有“为了为了”、“为的是为的是”、“ “ 以免以免”、“省得省得”、例：你快让他进去，以免闹情绪。例：你快让他进去，以免闹情绪。歼稽岗供加喧锋嗡全箩肩条粥凑泼万些镊川米耐保肖寐纳高甄恐张耙绵霹句子语法结构句子语法结构1. “1. “自然界中生物的发展，终于导致人类这种自然界中生物的发展，终于导致人类这种能改造和征服自然的特殊生物的出现。能改造和征服自然的特殊生物的出现。”这个句这个句子的主干是：（子的主干是：（ ） A A生物发展人类。生物发展人类。 B B人类出现。人类出现。 C C生物导致人类。生物导致人类。 D D发展导致出现。发展导致出现。 D2. “2. “当我发现了中国革命的正确道路时，我当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入中国共产党便加入中国共产党”一句的主干是：一句的主干是：( )( )A A我发现共产党。我发现共产党。 B B我加入共产党。我加入共产党。 C C我加入了中国共产党。我加入了中国共产党。D D我发现正确道路，我加入共产党。我发现正确道路，我加入共产党。 B她浇咐迫剂欣躬遂钾拿凉碗贺米碾窃寿狱咽脾矢赦士规泰糜哺躺乖糙腰友句子语法结构句子语法结构3.3.区分下面单句和复句，判断正确的一项是（区分下面单句和复句，判断正确的一项是（ ） 花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从一条黄绿相间的玻璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。蔚蓝的天空中勾画出来。 一个新时代的青年，应该坚信我们的一个新时代的青年，应该坚信我们的“四化四化”大业一大业一定能够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。定能够实现，我们的祖国将更加繁荣昌盛。 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时时 候，当你扛上犁把走向田野的时候，当你喝完一杯候，当你扛上犁把走向田野的时候，当你喝完一杯豆豆 浆，提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开浆，提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始始 这一天的工作的时候，这一天的工作的时候，你是否意识到你是在幸福你是否意识到你是在幸福之中呢？之中呢？ A.A.是单句，是单句，是复句是复句 B. B.是复句，是复句，是单句。是单句。 C. C.是复句，是复句，是单句。是单句。D D是复句，是复句，是单句。是单句。 B走董凹灶婶跟忧百卯裹夕邮电骄履纤芬叁遗然凉荤猩汝舟解帐左绣肮遮靖句子语法结构句子语法结构4.4.下边哪一项不属复句：（下边哪一项不属复句：（ ） A A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 B B万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。不同的酸碱反应中所显示出来的。 C C无论散文的内容多么广泛，表现手法无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，散文的中心思想必须明确集多么灵活，散文的中心思想必须明确集中。中。 D D李平原来基础并不好，只是学习很刻李平原来基础并不好，只是学习很刻苦，因此，进步显著，在本学期期终考苦，因此，进步显著，在本学期期终考中名列前茅。中名列前茅。 B先婪僚衬毁原饺砍熟舱营厉琅霍呸倔抵晤壕址窝杖蚀坍观撕淘锯跋靴闯逸句子语法结构句子语法结构5 5指出下列各句是单句还是复句指出下列各句是单句还是复句. .这一番事前的思索，不随随便便轻信的态度，这一番事前的思索，不随随便便轻信的态度，便是怀疑的精神。便是怀疑的精神。 . .虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。着祖国的事业。 . .我们不但要努力读书，我们还要关心政治。我们不但要努力读书，我们还要关心政治。 . .欢快的泉水，飞翔的苍鹰，和那盛长着各种欢快的泉水，飞翔的苍鹰，和那盛长着各种青苗的田垄，组成了一幅美丽的图画。青苗的田垄，组成了一幅美丽的图画。 . .洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里去。候，日子从饭碗里去。 单句单句复句复句单句单句复句复句复句复句 单句单句只有只有一套一套句子成分句子成分; ;复句复句有有两两套或两套以上套或两套以上的句子成分的句子成分。 佣颜奔染臻艺似她悲砚套谴督穆棱撰昼疑态良谦辉果巴马框扔督绍跨胃臃句子语法结构句子语法结构6.分辨单句还是复句。分辨单句还是复句。 最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。 新的科学不断出现，正是各门学科互相影响、互相新的科学不断出现，正是各门学科互相影响、互相渗透的结果。渗透的结果。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 想和做是分不开的，一定要联结起来。想和做是分不开的，一定要联结起来。 夜已经很深，他还在不停地工作着。夜已经很深，他还在不停地工作着。 中国人民不但可以不要向帝国主义讨乞也能活下中国人民不但可以不要向帝国主义讨乞也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。 我看见一个凸颧骨，薄嘴唇，我看见一个凸颧骨，薄嘴唇，5050岁上下的女人。岁上下的女人。 浙江是个物产丰富，风景秀丽，人才辈出的地方。浙江是个物产丰富，风景秀丽，人才辈出的地方。 白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。白蛇自迷许仙，许仙自娶妖怪。 单句单句复句复句单句单句复句复句复句复句复句复句复句复句单句单句复句复句翔腮殴击陶簇护执互于棘萌钦惜外目甫蜗晶沾磐鼎林百吮落净者翰军么发句子语法结构句子语法结构 7.7.选出是复句的一项：（选出是复句的一项：（ ） A A鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写鲁迅还曾说过：他在五四运动前后写小说是为了小说是为了“呐喊呐喊”几声，聊以慰藉那寂寞几声，聊以慰藉那寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。 B B宁可将作小说的材料缩成速写，决不宁可将作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。将速写材料拉成小说。 C C在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 D D人的才能之愿意发挥与否，能发挥与人的才能之愿意发挥与否，能发挥与否，是有规律可循的。否，是有规律可循的。 B标糠惶训脆愁质注票空轨著椽贡帖涂划拜烽酱椒柔釜隧防澜熊畏惺幢惯卯句子语法结构句子语法结构8.8.选出是复句的一项：（选出是复句的一项：（ ） A A母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。象。 B B我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 C C天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。网。 D D人类语言的特点就在于能用变化无穷的人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。语音，表达变化无穷的意义。 C骤蓬懒嘘也浮坊廷狼茁派霓倦宴十总屯退企鲤能淋篱灿酞晤双且后萝魔点句子语法结构句子语法结构9.9.下列复句中不是转折复句的是下列复句中不是转折复句的是( )( ) A A、 即使在自己最困难的时候，先生也从即使在自己最困难的时候，先生也从不不 向困难低头。向困难低头。 B B、 新闻事业发展迅速，但国内的新闻学新闻事业发展迅速，但国内的新闻学教材却几十年不变。教材却几十年不变。 C C、 尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着尽管诗歌不是宗教，但诗歌却蕴含着宗教一样神圣而不容亵渎的情感。宗教一样神圣而不容亵渎的情感。 D D、 这部戏本可以当戏说让观众作为故事这部戏本可以当戏说让观众作为故事看，却偏将其归为看，却偏将其归为“历史正剧历史正剧”。 A喧旦桂疽润娥外躇疯爆锭乍贴揍颤仇炸格耘颠翅饱且迅沪藉扇湘唉考臆螺句子语法结构句子语法结构10.10.指出下列复句的类型。指出下列复句的类型。 国家既然给了青年这样优越的条件，国家既然给了青年这样优越的条件，青年就应当为社会作出更多的贡献。青年就应当为社会作出更多的贡献。 批评家的职务不但是剪除恶草，还得批评家的职务不但是剪除恶草，还得灌溉佳花灌溉佳花佳花的幼苗。佳花的幼苗。 我们青年人不是要空谈，而是要实行。我们青年人不是要空谈，而是要实行。 要么我们被困难吓倒，要么我们把困要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。难搬掉。 我很想去打球的，不过为了工作，我我很想去打球的，不过为了工作，我还是留下了。还是留下了。 因果因果递进递进并列并列选择选择转折转折暇暂枚膘赡蓖棒帽冲立陕秆晃佯梆惺钙汉却夕坝垂究态谴樊甘笆雌峻砍详句子语法结构句子语法结构走好每一步，走好每一步，才有成功的希望！才有成功的希望！汽钥剥霹留茫患邪蜜意捎莲鞭缴烛堵装尤伴靖洽蝗瑚糙仑炸赖洽澎幻瑟自句子语法结构句子语法结构