成才之路成才之路 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 先秦诸子选读先秦诸子选读孟子选读孟子选读第二单元第二单元单元目标单元目标1掌掌握握本本单单元元中中出出现现的的重重要要实实词词、虚虚词词及及文文言言句句式式等等，了解孟子及其文章的历史文化背景和整体情况。了解孟子及其文章的历史文化背景和整体情况。2了了解解孟孟子子的的思思想想，学学习习选选文文巧巧于于譬譬喻喻、文文辞辞犀犀利利、气气盛言宜、匠心独运而挥洒自如等写作方面可资赏鉴的要素。盛言宜、匠心独运而挥洒自如等写作方面可资赏鉴的要素。3学习借鉴孟子立身处世的方法和态度。学习借鉴孟子立身处世的方法和态度。孟子简介孟子简介孟孟子子(约约前前372前前289)，名名轲轲，字字子子舆舆，战战国国时时期期思思想想家家、政政治治家家、教教育育家家。相相传传是是鲁鲁国国贵贵族族孟孟孙孙氏氏的的后后裔裔。他他幼幼年年丧丧父父，家家庭庭贫贫困困。受受业业于于孔孔子子之之孙孙子子思思的的门门人人。跟跟孔孔子子差差不不多多，他他曾曾游游说说各各国国诸诸侯侯，以以推推行行自自己己的的主主张张，到到过过梁梁(即即魏魏)、齐齐、宋宋、滕滕、鲁鲁等等国国家家，游游说说过过齐齐威威王王、宋宋王王偃偃、滕滕文文公公、梁梁惠惠王王、齐齐宣宣王王等等国国君君。因因主主张张不不见见用用，晚晚年年退退居居讲讲学学，跟跟弟弟子子万万章章、公公孙孙丑丑等等人人“序序诗诗、书书，述述仲仲尼尼之之意意”，撰撰写写了了孟孟子子一书。一书。他他把把孔孔子子“仁仁”的的观观念念发发展展为为“仁仁政政”学学说说，提提出出了了“民民贵贵君君轻轻”说说，劝劝告告统统治治者者重重视视人人民民，阐阐述述了了儒儒家家的的重重民民思思想想。认认定定残残暴暴之之君君是是“独独夫夫”，人人民民可可以以推推翻翻他他。反反对对武武力力兼兼并并，认认为为只只有有“不不嗜嗜杀杀人人者者”才才能能统统一一天天下下，并并极极力力主主张张“法法先先王王”“行行仁仁政政”，恢恢复复井井田田制制度度，省省刑刑薄薄赋赋。肯肯定定人人性性生生来来是是善善的的，都都具具有有仁仁义义礼礼智智等等天天赋赋道道德德意意识识。重重视视环环境境和和教教育育对对人人的的影影响响，反反对对“逸逸居居而而无教无教”。把把治治学学认认知知归归纳纳为为找找回回散散失失本本心心的的人人性性修修养养问问题题，强强调调认认识识论论和和伦伦理理学学相相统统一一的的“天天人人合合一一”说说，还还指指出出“劳劳心心者者治治人人，劳劳力力者者治治于于人人，治治于于人人者者食食人人，治治人人者者食食于于人人”这这一一历历史史事事实实。他他的的学学说说对对后后世世影影响响很很大大。他他被被认认为为是是孔孔子子学学说说的的继继承承者者，有有“亚亚圣圣”之之称称。孟孟子子是是儒儒家家经经典典之之一一，记记载载了了孟孟子子及及其其弟弟子子的的政政治治、教教育育、哲哲学学、伦伦理理等等思思想想观观点点和和政政治治活活动动，为为研研究究孟孟子子的的主主要要材材料料。宋宋代代把把它它和和论论语语大大学学中中庸庸合合称称“四书四书”。内容提要内容提要本单元内容共有七节。本单元内容共有七节。王王好好战战，请请以以战战喻喻主主要要是是学学习习孟孟子子的的寓寓言言艺艺术术，领领会会孟孟子子以以寓寓言言说说理理的的妙妙处处；王王何何必必曰曰利利主主要要内内容容是是孟孟子子的的义义利利观观；民民为为贵贵主主要要阐阐述述孟孟子子的的民民本本思思想想；乐乐民民之之乐乐，忧忧民民之之忧忧主主要要内内容容是是论论述述孟孟子子“乐乐以以天天下下，忧忧以以天天下下”的的思思想想；人人和和主主要要阐阐述述反反求求诸诸己己、推推己己及及人人，注注意意和和睦睦团团结结的的思思想想；我我善善养养吾吾浩浩然然之之气气论论述述孟孟子子集集义义养养气气的的学学说说；仁仁义义礼礼智智，我固有之主要内容是阐述孟子的我固有之主要内容是阐述孟子的“四端四端”学说。学说。