公路勘测设计公路勘测设计公路勘测设计公路勘测设计课程负责人：晏杉课程负责人：晏杉课程负责人：晏杉课程负责人：晏杉课程整体设计介绍课程整体设计介绍课程整体设计介绍课程整体设计介绍（副教授（副教授（副教授（副教授（副教授（副教授 高级工程师）高级工程师）高级工程师）高级工程师）高级工程师）高级工程师）云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 摄摄制制钙拦快屯慑盲失犯董持瘩吠伙丝檬峭认胜疫贼惫心梗摧岔拙扔衣根终瓷撞vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院1 1、课程设置、课程设置、课程设置、课程设置2 2、课程内容、课程内容、课程内容、课程内容3 3、教学方法与手段、教学方法与手段、教学方法与手段、教学方法与手段4 4、教学队伍、教学队伍、教学队伍、教学队伍5 5、实践条件、实践条件、实践条件、实践条件6 6、教学效果、教学效果、教学效果、教学效果7 7、特色与创新、特色与创新、特色与创新、特色与创新8 8、政策支持与措施、政策支持与措施、政策支持与措施、政策支持与措施一、课程设置一、课程设置盯啦喇肯赋膨表购胎哼赂舀杉养嗣馅痕沟萨棍廖慈啊寂题薛独王独片际像vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、课程性质与作用、课程性质与作用、课程性质与作用、课程性质与作用 公路勘测设计课程是围绕公路建设领域中路线的勘测与设计工作任务开公路勘测设计课程是围绕公路建设领域中路线的勘测与设计工作任务开设的课程，是我院重点专业设的课程，是我院重点专业“道路桥梁工程技术道路桥梁工程技术”及其专业群开设的一门主要核及其专业群开设的一门主要核心课程，课程以两个紧密联系的工作任务，即：心课程，课程以两个紧密联系的工作任务，即：路线勘测与路线设计路线勘测与路线设计为中心，来为中心，来组织相关知识与技能的学习，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的项目化组织相关知识与技能的学习，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的项目化课程。课程。 课程依托我院校办企业课程依托我院校办企业云南省交通勘察设计研究院的资质，生产和教学相云南省交通勘察设计研究院的资质，生产和教学相结合，学生实践和生产任务相结合。结合，学生实践和生产任务相结合。 课程从职业能力的培养出发，主要功能是培养公路路线勘测、路线设计的职课程从职业能力的培养出发，主要功能是培养公路路线勘测、路线设计的职业能力，学生学完课程后，能够掌握公路路线外业勘测、路线的平、纵、横勘测业能力，学生学完课程后，能够掌握公路路线外业勘测、路线的平、纵、横勘测设计及计算机辅助设计的相关知识和技能。这些职业能力都是公路建设领域中非设计及计算机辅助设计的相关知识和技能。这些职业能力都是公路建设领域中非常重要的能力，对提高学生的就业竞争力有非常重要的作用。常重要的能力，对提高学生的就业竞争力有非常重要的作用。 一、课程设置一、课程设置笋乒冷射魂喳呈缸祁小临听松涉攫腑蹦挝佃溯帚唆毛郁适久戈卡抵驱臭旧vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 2 2、课程设计的理念与思路、课程设计的理念与思路、课程设计的理念与思路、课程设计的理念与思路打破传统以理论为核心组织课程的内容模式打破传统以理论为核心组织课程的内容模式打破传统以理论为核心组织课程的内容模式打破传统以理论为核心组织课程的内容模式 把路线的外业勘测、平纵横设计、路线选线、定线及计算机辅助设计的内把路线的外业勘测、平纵横设计、路线选线、定线及计算机辅助设计的内容组织成项目化课程教学，选择与工作任务紧密相关的知识技能形成理论与实践容组织成项目化课程教学，选择与工作任务紧密相关的知识技能形成理论与实践一体化的新课程内容体系，并以项目活动为中心组织教学。一体化的新课程内容体系，并以项目活动为中心组织教学。 一、课程设置一、课程设置 理论知识过于集中，难度大。理论知识过于集中，难度大。 没有把工作任务放在组织课程内容的逻辑主线地位没有把工作任务放在组织课程内容的逻辑主线地位 。围绕岗位任务和项目活动进行课程内容设计围绕岗位任务和项目活动进行课程内容设计围绕岗位任务和项目活动进行课程内容设计围绕岗位任务和项目活动进行课程内容设计 整合了公路路线勘测与设计两大任务整合了公路路线勘测与设计两大任务整合了公路路线勘测与设计两大任务整合了公路路线勘测与设计两大任务 将课程内容划分为基本学习领域和拓展学习领域两部分将课程内容划分为基本学习领域和拓展学习领域两部分将课程内容划分为基本学习领域和拓展学习领域两部分将课程内容划分为基本学习领域和拓展学习领域两部分 基本学习：路线的外业勘测、公路线形三大组成面向大部分学生。基本学习：路线的外业勘测、公路线形三大组成面向大部分学生。拓展学习：公路选线、定线，编程计算器应用、路线拓展学习：公路选线、定线，编程计算器应用、路线CAD 面向更高职业岗位。面向更高职业岗位。厉热洽赎辛果瞪槽质埂匿柳涌埠揩叁斯皑旷厢宝鬼搓五壶凋鸽解锣殴峙棱vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、教学内容的针对性与适用性、教学内容的针对性与适用性、教学内容的针对性与适用性、教学内容的针对性与适用性二、课程内容二、课程内容理论理论传统传统实践实践改革改革 围绕工作任务组织课程，使学生学习知识技能的同时，能明确为什么学习这围绕工作任务组织课程，使学生学习知识技能的同时，能明确为什么学习这些知识技能，这些知识技能将用在什么地方，大大提高课程的针对性和适用性些知识技能，这些知识技能将用在什么地方，大大提高课程的针对性和适用性 。工作任务工作任务投或窿辅捎痔萝歇评八宙萧站儒居洼收搀悯缓抬膏羊革沂疼窥威僚斋啃太vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 2 2、教学内容组织与安排、教学内容组织与安排、教学内容组织与安排、教学内容组织与安排二、课程内容二、课程内容领域域项 目目 工作任工作任务课时分配分配小小计合合计1 12 23 34 4基基本本学学习习领领域域 项目三目三路路线平面勘平面勘测设计路路线平面平面线形形组成分析成分析平曲平曲线超高、超高、加加宽计算算中中桩坐坐标计算算平面平面设计成成果果编制制2020767611112 2项目四目四路路线纵断面断面勘勘测设计路路线纵断面断面线形形组成分析成分析 公路公路纵断面断面设计 公路公路纵断面成断面成果果编制制1414项目五目五路基横断面路基横断面勘勘测设计路基横断面路基横断面组成分析成分析路基横断面路基横断面设计路基土石方数路基土石方数量量计算及算及调配配路基横断面路基横断面成果成果编制制1414拓拓展展学学习领域域项目六目六公路公路选线路路线方案方案选定定各各类地形地形选线10103636项目七目七公路定公路定线实地定地定线纸上定上定线1010项目八目八fx-4800fx-4800计算算器在公路勘器在公路勘测中的中的应用用程序熟知程序熟知程序程序应用用6 6项目九目九公路路公路路线CADCAD原始数据的原始数据的录入入平面平面辅助助设计纵断面断面辅助助设计横断面横断面辅助助设计1010教学内容及课时分配教学内容及课时分配锌绪迄容辨王墨拨抽姻鞋恒学莲植哟将倚步忽薛禽革美剪摆身会勃诚奈损vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 2 2、教学内容组织与安排、教学内容组织与安排、教学内容组织与安排、教学内容组织与安排二、课程内容二、课程内容工作任务及职业能力分析工作任务及职业能力分析领域域项 目目工作任工作任务职业能力能力基基本本学学习领域域项目三目三路路线平平面面勘勘测设计路路线平面平面线形形组成分析成分析v掌握公路平面掌握公路平面线形的形的组成成v了解平面了解平面线形的形的组合及特点合及特点v能能进行公路平面行公路平面线形的基本形的基本设计平曲平曲线超高、加超高、加宽计算算v明白公路平曲明白公路平曲线超高、加超高、加宽的原因的原因v掌握超高的掌握超高的类型和型和计算方法算方法v掌握加掌握加宽的的类型和型和计算方法算方法中中桩坐坐标计算算v了解中了解中桩坐坐标的的计算原理算原理v能能进行中行中桩坐坐标的的计算算v了解了解边桩坐坐标的的计算原理算原理平面平面设计成果成果编制制v能能编制直制直线、曲、曲线及及转角一角一览表表v能能绘制路制路线平面平面图v能能计算逐算逐桩坐坐标表表岩徘拐诅您茶袍摸签惜坊朴胁聋搁缆挎厢沪宠佣脆鸵妒泉匀粟收症铅矗清vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 3 3、教学内容的具体表现形式、教学内容的具体表现形式、教学内容的具体表现形式、教学内容的具体表现形式（1 1）教材）教材&公路勘测设计（交通出版社公路勘测设计（交通出版社20052005年出版的交通土建高职高专统编教材）年出版的交通土建高职高专统编教材）（2 2）教辅材料）教辅材料|公路勘测设计课程设计指导书公路勘测设计课程设计指导书|生产性或模拟性公路勘测设计实习指导书生产性或模拟性公路勘测设计实习指导书|公路勘测设计顶岗就业实习指导书公路勘测设计顶岗就业实习指导书|毕业设计毕业设计路线部分指导书。路线部分指导书。二、课程内容二、课程内容我院教师自编：我院教师自编：使用全站仪进行工程施工放样培训教材使用全站仪进行工程施工放样培训教材 CASIO- fx CASIO- fx系列编程计算器和系列编程计算器和EC-1500EC-1500大型计算器公路测设程序集大型计算器公路测设程序集高等级公路定线测量及施工放样测量计算程序高等级公路定线测量及施工放样测量计算程序测量工职业技能测试试题库和考核标准。测量工职业技能测试试题库和考核标准。 （3 3）电子资源库）电子资源库vPPTPPT课件、电子教案、习题集、实训指导书、习题库、仿真题库、试题库、路线课件、电子教案、习题集、实训指导书、习题库、仿真题库、试题库、路线CADCAD软件、编程计算器的程序集等。软件、编程计算器的程序集等。揪检捂多坑托拧剂疫北罢凡旁把桑网纪滑雷晃盗坍土保寄腿吏枕惮旱蛙蹦vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、教学模式与设计创新、教学模式与设计创新、教学模式与设计创新、教学模式与设计创新C（1）打破传统的教学模式，实行项目教学）打破传统的教学模式，实行项目教学 创建新的项目教学模式，按学习创建新的项目教学模式，按学习领域领域项目项目工作任务工作任务职业能力职业能力来来组织教学内容，将教学内容分为基本学习领域和拓展学习领域两部分，既保证了组织教学内容，将教学内容分为基本学习领域和拓展学习领域两部分，既保证了大部分学生基本知识的掌握和技能的形成，也为部分学生向更高职业岗位的发展大部分学生基本知识的掌握和技能的形成，也为部分学生向更高职业岗位的发展创造了条件。创造了条件。C（2）教学遵循以能力培养为主，）教学遵循以能力培养为主，做学一体做学一体，以由浅入深的原则进行分层次教学，以由浅入深的原则进行分层次教学 1）课内实践主要包含完成工程项目的各个工作任务，来实现基本理论的掌握）课内实践主要包含完成工程项目的各个工作任务，来实现基本理论的掌握和基本技能训练；和基本技能训练； 2）课程设计与教学融合交替进行，在项目课程学习的同时，进行相应的课程）课程设计与教学融合交替进行，在项目课程学习的同时，进行相应的课程实践训练，边做设计，边学习理论知识，发现问题就与同学相互讨论、查阅资料、实践训练，边做设计，边学习理论知识，发现问题就与同学相互讨论、查阅资料、请教老师，再回到设计中解决问题。请教老师，再回到设计中解决问题。三、教学方法与手段三、教学方法与手段沏侩鸯逃祝氟孵霞薄将尹疏卜凸陇黍赡单德软棵吝龄喀辜豹颂易臂拓乘产vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、教学模式的设计与创新、教学模式的设计与创新、教学模式的设计与创新、教学模式的设计与创新C（3）教学与企业深度合作）教学与企业深度合作 1）课程实习与企业的生产性项目深度融合，利用校办企业）课程实习与企业的生产性项目深度融合，利用校办企业“云南省交通勘察云南省交通勘察设计研究院设计研究院”承担公路工程勘察设计任务，当有项目时，就弹性地调整教学计划，承担公路工程勘察设计任务，当有项目时，就弹性地调整教学计划，安排学生在完成项目中学习理论知识和锻炼实践能力，使学生在真枪实战的环境安排学生在完成项目中学习理论知识和锻炼实践能力，使学生在真枪实战的环境中学习知识和技能，深刻体现中学习知识和技能，深刻体现“做中学、学中做做中学、学中做”的高职教育理念；的高职教育理念； 2）利用校企合作企业，安排学生）利用校企合作企业，安排学生顶岗就业顶岗就业实习，聘请企业技术人员担任兼职实习，聘请企业技术人员担任兼职教师，以师傅带徒弟的方式，在真实的职业环境中进行公路路线勘测设计的实习教师，以师傅带徒弟的方式，在真实的职业环境中进行公路路线勘测设计的实习与实践训练；与实践训练； 3）毕业前，再回到学校，以生产实习或顶岗实习的项目为课题，进行）毕业前，再回到学校，以生产实习或顶岗实习的项目为课题，进行毕业设毕业设计计，并通过由企业和就业单位参加的毕业答辩，实现从完成工作任务，并通过由企业和就业单位参加的毕业答辩，实现从完成工作任务理论学理论学习习实践训练实践训练理论设计的螺旋教学体系。理论设计的螺旋教学体系。 三、教学方法与手段三、教学方法与手段徐阀坛蘸驹边窑虏凝父痪那磐缀绩托祭进蝶吉了瘪一知施髓漓诚魂欧皋只vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 2 2、多种教学方法的运用、多种教学方法的运用、多种教学方法的运用、多种教学方法的运用A（1）教师讲授与学生练习相结合）教师讲授与学生练习相结合 教学以完成工程项目下的若干个工程任务为形式，让学生在完成项目的同时教学以完成工程项目下的若干个工程任务为形式，让学生在完成项目的同时完成专业知识的学习和技能的掌握，完成的工程任务以学生做为主，教师指导为完成专业知识的学习和技能的掌握，完成的工程任务以学生做为主，教师指导为辅。辅。A（2）课堂教学与课外自学相结合）课堂教学与课外自学相结合 课堂教学主要起引导作用，引导学生完成工程项目下的工作任务，帮助学生课堂教学主要起引导作用，引导学生完成工程项目下的工作任务，帮助学生解决难题，抓住重点。学生在完成工作任务中，要自己查阅标准、规范来获得理解决难题，抓住重点。学生在完成工作任务中，要自己查阅标准、规范来获得理论知识。论知识。A（3）校内学习与岗位实际体验相结合）校内学习与岗位实际体验相结合 利用学校承担的公路勘察设计项目进行工学交替，体现利用学校承担的公路勘察设计项目进行工学交替，体现“做中学、学中做做中学、学中做”的教学理念。的教学理念。如如20032003年以来，在元江至红河二级公路勘察设计项目中，有年以来，在元江至红河二级公路勘察设计项目中，有0101级、级、0202级路桥班学生级路桥班学生200200人次的参与；在草甸至汤池二级公路勘察设计中，有人次的参与；在草甸至汤池二级公路勘察设计中，有0101级造价级造价班、班、0101级管理班学生级管理班学生9090人次的参与。学生通过参与生产实习，分组进行实践锻炼，人次的参与。学生通过参与生产实习，分组进行实践锻炼，在岗位体验中解决问题、发现问题，再投入学习，从而通过实践在岗位体验中解决问题、发现问题，再投入学习，从而通过实践学习学习实践的实践的有机循环，在专业技术和实际有机循环，在专业技术和实际操作能力上得到了迅速提高。操作能力上得到了迅速提高。A（4）课堂教学与实习基地训练相结合）课堂教学与实习基地训练相结合 学校建学校建有有480480亩的妙高寺实习基地，没有生产项目的时候，就可以利用基地的亩的妙高寺实习基地，没有生产项目的时候，就可以利用基地的模拟或仿真项目进行模拟或仿真项目进行课程的实习。课程的实习。三、教学方法与手段三、教学方法与手段幸疽搜痹诗酗哼聘孽榷傀诚桂拭璃雨描擦陨蜡碑辰锥岗够探辨皂硫火亦促vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 3 3、现代教学技术手段的应用、现代教学技术手段的应用、现代教学技术手段的应用、现代教学技术手段的应用（1）对于一般性的内容，为便于学生熟练掌握相关机能和理论知识，应结合工程）对于一般性的内容，为便于学生熟练掌握相关机能和理论知识，应结合工程实际制作与之相匹配的、通俗易懂的实际制作与之相匹配的、通俗易懂的多媒体课件多媒体课件，多媒体具有信息量大、条理分，多媒体具有信息量大、条理分明、易于让学生接受，能大大提高上课效率的特点；明、易于让学生接受，能大大提高上课效率的特点； （2）对于一些操作性要求较强的内容，要用）对于一些操作性要求较强的内容，要用现场演示和观看录像现场演示和观看录像的方法，通过反的方法，通过反复观看教学录像，有利于学生模仿，可以使学生领会操作的要领，养成良好规范复观看教学录像，有利于学生模仿，可以使学生领会操作的要领，养成良好规范操作习惯，这对提高学生的专业素质有较大帮助；操作习惯，这对提高学生的专业素质有较大帮助；（3）对于一些原理性较强、需要理解和计算的内容，我们在运用课件讲课的同时，）对于一些原理性较强、需要理解和计算的内容，我们在运用课件讲课的同时，结合结合传统教学传统教学方法（如：黑板板书、公式推导等），这样有利于引导学生紧随教方法（如：黑板板书、公式推导等），这样有利于引导学生紧随教师思路积极思考，并能让学生有时间作好笔记，以便课后复习巩固。师思路积极思考，并能让学生有时间作好笔记，以便课后复习巩固。三、教学方法与手段三、教学方法与手段福叫却僵锰贩躁摹嗓弹矩顽曳驭吨荒蔽雏凿埃舟凶七赞竞割披观回陕己狰vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 4 4、网络教学资源和硬件环境、网络教学资源和硬件环境、网络教学资源和硬件环境、网络教学资源和硬件环境（1）网络教学环境）网络教学环境 我院学生宿舍、图书馆、办公室、教室均接通了因特网，公路勘测设计课程的全部我院学生宿舍、图书馆、办公室、教室均接通了因特网，公路勘测设计课程的全部教学资源均已上网，可供学生进行资料下载、网上自主学习和师生互动交流，可满足不同层教学资源均已上网，可供学生进行资料下载、网上自主学习和师生互动交流，可满足不同层次、不同专业学生学习的需要，也可增进教师间知识、成果共享和相互交流，以便进一步提次、不同专业学生学习的需要，也可增进教师间知识、成果共享和相互交流，以便进一步提高教学质量。高教学质量。 （2）硬件环境）硬件环境1）硬件设施）硬件设施三、教学方法与手段三、教学方法与手段序号序号硬件硬件设施施型号型号台数台数1 1计算机算机联想启天想启天2600 1.7G2600 1.7G3838P3 P3 677M677M6161P4 1.4GP4 1.4G6060P4 2.8GP4 2.8G6060P4 3.0GP4 3.0G43432 2投影投影仪奔奔2 400M2 400M3 3合合计265265网络环境硬件设施配备情况一览表网络环境硬件设施配备情况一览表2）网络环境）网络环境教育城域网教育城域网100兆光纤、电信兆光纤、电信20兆光纤、铁通兆光纤、铁通6兆光纤。兆光纤。缝盖嗽傣蔼峰习凡礁腆剿薛固示厕提唆黎滦猪督惺我熏克宝痞卿之抖译衙vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、主讲教师、主讲教师、主讲教师、主讲教师 课程负责人课程负责人晏杉晏杉，高级工程师、副教授，公路分院副院长，除分管教学工作，高级工程师、副教授，公路分院副院长，除分管教学工作外，每学期都承担专业教学任务，是公路勘测设计课程的主讲教师，每年负外，每学期都承担专业教学任务，是公路勘测设计课程的主讲教师，每年负责组织毕业设计和答辩工作，积极钻研教学业务和科研项目，在公开刊物上发表责组织毕业设计和答辩工作，积极钻研教学业务和科研项目，在公开刊物上发表了多篇教学管理论文和负责组织了多个项目（累计了多篇教学管理论文和负责组织了多个项目（累计500余公里）的对外技术服务余公里）的对外技术服务（公路勘察设计）。现为学院道路桥梁工程技术专业带头人，省交通厅公路工程（公路勘察设计）。现为学院道路桥梁工程技术专业带头人，省交通厅公路工程招投标评标专家库成员，全国第一届交通行业职业技能鉴定专家委员会委员。招投标评标专家库成员，全国第一届交通行业职业技能鉴定专家委员会委员。 主讲教师主讲教师杨金华杨金华，高级工程师、教授，云南交通职业技术学院院长，是公，高级工程师、教授，云南交通职业技术学院院长，是公路勘测设计课程的主讲教师及课程规划负责人，近五年主持省级以上教学研究路勘测设计课程的主讲教师及课程规划负责人，近五年主持省级以上教学研究课题课题4项，在公开刊物上发表了多篇教学研究论文和负责组织了多个项目（累计项，在公开刊物上发表了多篇教学研究论文和负责组织了多个项目（累计2000余公里）的对外技术服务（公路勘察设计）。现为交通部交通职业教育研究余公里）的对外技术服务（公路勘察设计）。现为交通部交通职业教育研究会常务理事，云南省高等教育研究会成教分会副理事长，云南省交通厅工程技术会常务理事，云南省高等教育研究会成教分会副理事长，云南省交通厅工程技术专家委员会委员，云南省公路学会常务理事，云南省道路与桥梁专业答辩委专家委员会委员，云南省公路学会常务理事，云南省道路与桥梁专业答辩委员会主任委员，云南省交通勘察设计研究院院长。员会主任委员，云南省交通勘察设计研究院院长。 四、教学队伍四、教学队伍垦滨紊皖货胎逝讳仍在冗篡坚暇藉彰律补铭钧痛芜接藏宜瓤拥武咳千汕谜vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 2 2、教学队伍结构、教学队伍结构、教学队伍结构、教学队伍结构 专任教师中有云南省交通厅公路工程招标与投标项目评标专家库成员专任教师中有云南省交通厅公路工程招标与投标项目评标专家库成员3人、享人、享受云南省人民政府特殊津贴的专家有受云南省人民政府特殊津贴的专家有1人，兼职教师队伍中享受国务院津贴的专家人，兼职教师队伍中享受国务院津贴的专家有有1人、享受云南省政府津贴的专家有人、享受云南省政府津贴的专家有1人、享受云南省政府特殊津贴的专家有人、享受云南省政府特殊津贴的专家有1人。人。 %专任教师中专任教师中“双师型双师型”教师有教师有6人，占专任教师总人数（人，占专任教师总人数（7人）的人）的85.7。 %专兼教师比例专兼教师比例 1：0.57%年龄结构年龄结构 ：30 45 岁占岁占72.7% 四、教学队伍四、教学队伍至频剑灌氟尤运洪瘸麦蹿酶死姚炯季坛獭逐侯给跌嚼轩额率众亮铱毗恫俭vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、校内实训设备与实训环境、校内实训设备与实训环境、校内实训设备与实训环境、校内实训设备与实训环境（1）学院综合性大型仿真实训基地）学院综合性大型仿真实训基地 校内实训室建有测量仪器室、测量与公路工程计算机软件应用实训室和测量校内实训室建有测量仪器室、测量与公路工程计算机软件应用实训室和测量与公路勘测设计野外实习基地（租用土地与公路勘测设计野外实习基地（租用土地480亩）。拥有亩）。拥有GPS全球卫星定位系统、全球卫星定位系统、全站仪、地质雷达等一批较先进的测量与检测教学仪器设备，教学设备产值超过全站仪、地质雷达等一批较先进的测量与检测教学仪器设备，教学设备产值超过1千万元。千万元。（2）校办企业）校办企业 校办企业校办企业“云南省交通勘察设计研究院云南省交通勘察设计研究院”（具有工程测量甲级、公路工程设（具有工程测量甲级、公路工程设计乙级资质），为学生提供实习环境。计乙级资质），为学生提供实习环境。 研究院的技术骨干与学院公路分院的专业负责人、专业教师进行定期、不定研究院的技术骨干与学院公路分院的专业负责人、专业教师进行定期、不定期的流动交换，真正实现市场经济条件下的校企深度合作办学。期的流动交换，真正实现市场经济条件下的校企深度合作办学。五、实践条件五、实践条件芍蹄凸虚哲什抡粤镍杂洋京蚊遁己剩群艰全肤搬木崭壹啦露魂辫港漳窗锣vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 2 2、校外实习基地的建设与利用、校外实习基地的建设与利用、校外实习基地的建设与利用、校外实习基地的建设与利用 学院与省交通厅厅属有关单位合股成立了云南云通监理咨询有限公司（甲级学院与省交通厅厅属有关单位合股成立了云南云通监理咨询有限公司（甲级监理资质）、云南云路工程监理咨询有限公司（甲级监理资质）、云南通谷公路监理资质）、云南云路工程监理咨询有限公司（甲级监理资质）、云南通谷公路工程有限公司（二级施工资质）、云南公大公路工程有限公司（二级施工资质）工程有限公司（二级施工资质）、云南公大公路工程有限公司（二级施工资质）4个校企联办企业。它们除承担公路工程监理、公路施工方面的生产任务外，还可个校企联办企业。它们除承担公路工程监理、公路施工方面的生产任务外，还可安排我院道桥专业部分师生去锻炼、实习，并每年接受我院部分毕业生就业。安排我院道桥专业部分师生去锻炼、实习，并每年接受我院部分毕业生就业。 此外，还与中国云南公路桥梁工程总公司、西南交通建设工程总公司等此外，还与中国云南公路桥梁工程总公司、西南交通建设工程总公司等6家大家大中型企业签订校企合作协议，建立了稳固的校外实习基地。中型企业签订校企合作协议，建立了稳固的校外实习基地。五、实践条件五、实践条件宗瞥汞推汀寞茎笛民公仙皖乖掐俄像割浇肃惫搂没后堪蒙臃章釉早肘擎锅vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、教学评价、教学评价、教学评价、教学评价（1）校外专家、行业企业专家评价）校外专家、行业企业专家评价 2005年年5月，教育部月，教育部周济部长周济部长莅临我院视察工作，在听取汇报并实地查看公莅临我院视察工作，在听取汇报并实地查看公路与桥梁专业实训基地和办学情况后，认为将人才培养与经济建设紧密结合起来，路与桥梁专业实训基地和办学情况后，认为将人才培养与经济建设紧密结合起来，以服务求支持，以贡献求发展，是我们的一个办学特色，对我们的实践教学环境以服务求支持，以贡献求发展，是我们的一个办学特色，对我们的实践教学环境和高职办学理念给予了高度的评价和赞扬。和高职办学理念给予了高度的评价和赞扬。 （2）校内督导及学生评价）校内督导及学生评价 学院教学督导组组长张文学听了洗长策老师的公路勘测设计课后的评语是：学院教学督导组组长张文学听了洗长策老师的公路勘测设计课后的评语是：能理论联系实际、对上课内容熟、教学方法较灵活、教学效果好。能理论联系实际、对上课内容熟、教学方法较灵活、教学效果好。 在学院督导组组织的教学质量学生座谈会上，在学院督导组组织的教学质量学生座谈会上，04级路桥级路桥01班学生谢燕江班学生谢燕江 对晏对晏杉老师的评价是：杉老师的评价是：“晏老师的公路勘测设计课上得很有活力，他的专业知识面广，晏老师的公路勘测设计课上得很有活力，他的专业知识面广，实践内容丰富，理论与实践结合较好，语言生动，他的课能吸引我们的注意力，实践内容丰富，理论与实践结合较好，语言生动，他的课能吸引我们的注意力，而且课堂气氛也十分活跃。而且课堂气氛也十分活跃。” 六、教学效果六、教学效果皋沼甜杨悬叔仗屏杜逆赵震株盔肆输阎槽震萝千龙坍人奋糯肝班酮趋脉刺vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院 1 1、教学评价、教学评价、教学评价、教学评价（3）社会认可度）社会认可度 六、教学效果六、教学效果序序号号评 价价 内内 容容很好很好较好好一般一般较差差1 1思想政治表思想政治表现373723231 12 2职业道德道德444416161 13 3工作工作责任感任感393922224 4专业知知识的深度和广度的深度和广度1 151519 95 5分析分析问题解决解决问题的能力的能力1 1494911116 6开拓开拓创新能力新能力1 1424218187 7组织能力能力3 3343418188 8适适应能力能力212136364 49 9合作能力合作能力212136364 41010动手能力手能力323226263 31111对单位的位的贡献献7 7383816161212对我校我校毕业生整体生整体满意程度意程度101050501 1合合 计30%30%58%58%12%12%社会、用人单位对我校路桥专业生综合素质评价分析表（社会、用人单位对我校路桥专业生综合素质评价分析表（2006.22006.2） 鉴用砾揽阵凋袋奠而艇兴昧颇宇河丰整砷焊备傅涣江歧株我鼎蜀猎校必财vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院C1打破传统的以理论为核心组织课程内容的模式，围绕岗位任务与项目活动进打破传统的以理论为核心组织课程内容的模式，围绕岗位任务与项目活动进行课程内容设计；行课程内容设计；C2、创建新的项目教材模式，按、创建新的项目教材模式，按“学习领域学习领域项目项目工作任务工作任务职业能力职业能力”来组成教材的编写模式；来组成教材的编写模式；C3、始终坚持在真实的职业环境中培养学生的职业能力，课程建设融入地方经济、始终坚持在真实的职业环境中培养学生的职业能力，课程建设融入地方经济建设，产学紧密结合，利用校办经济实体建设，产学紧密结合，利用校办经济实体云南省交通勘察设计研究院的广泛影云南省交通勘察设计研究院的广泛影响，师生共同参与完成公路勘测的生产项目，构建响，师生共同参与完成公路勘测的生产项目，构建“项目导向项目导向工学结合工学结合”的教的教学模式。学模式。七、特色与创新七、特色与创新烫援矫砌游邑矾吧协彝限聂缄姐立港扼审溉临桂舍乏嘶拍个特去栅言梆买vA公路勘测设计vA公路勘测设计云南交通职业技术学院云南交通职业技术学院1、强化组织领导、强化组织领导 学院成立了由院长任组长，分管教学和科研产业的两位副院长为副组长，相学院成立了由院长任组长，分管教学和科研产业的两位副院长为副组长，相关部门负责人为成员的云南交通职业技术学院教科研项目审批领导小组，并下设关部门负责人为成员的云南交通职业技术学院教科研项目审批领导小组，并下设办公室并有专业人承担日常工作。办公室并有专业人承担日常工作。2、建立保障机制、建立保障机制 学院批准立项的项目，给予专项建设经费，每年下达不低于学院批准立项的项目，给予专项建设经费，每年下达不低于30万元的教科研万元的教科研专项建设经费用于专业课程建设。使精品课程建设管理落实，并在资金投入、人专项建设经费用于专业课程建设。使精品课程建设管理落实，并在资金投入、人才引进、校内教师的使用中给予政策鼓励。才引进、校内教师的使用中给予政策鼓励。3、健全完善制度、健全完善制度 结合学院实际情况，制定实施了云南交通职业技术学院院级示范专业、精结合学院实际情况，制定实施了云南交通职业技术学院院级示范专业、精品课程建设及教学成果评选实施计划、云南交通职业技术学院院级精品课程品课程建设及教学成果评选实施计划、云南交通职业技术学院院级精品课程建设管理办法等一系列管理制度文件。特别是我院根据国家教育部和省教育厅建设管理办法等一系列管理制度文件。特别是我院根据国家教育部和省教育厅关于建设校、省、国家三级精品课程体系的精神，结合学院实际，制定实施了具关于建设校、省、国家三级精品课程体系的精神，结合学院实际，制定实施了具有较强可操作性，针对性的云南交通职业技术学院院级精品课程评估指标。有较强可操作性，针对性的云南交通职业技术学院院级精品课程评估指标。 八、学院的政策支持与措施八、学院的政策支持与措施欢良沫概坦锅邦烁处阀霞哉贺毡求桥胯傈扰纹讹柑结矮咀咙逝昌襟摈筏项vA公路勘测设计vA公路勘测设计谢谢 谢谢 大大 家！家！辙屹棍滤岩疼娶附按相委折浓灵抉季嘎惹朴铅峰皿粱跃岁退存搽谭伯骡逮vA公路勘测设计vA公路勘测设计