考点一：声音的产生与传播考点一：声音的产生与传播1、声音的产生声音的产生：声音是由物体的：声音是由物体的_产生的产生的 一切发声的物体都在一切发声的物体都在_，振动停止，振动停止，_也停止也停止振动振动振动振动发声发声2、声音的传播声音的传播：声音的传播需要：声音的传播需要_声音可以靠任何声音可以靠任何 气体、液体、固体传播，气体、液体、固体传播，_不能传声。不能传声。介质介质真空真空3、声速声速跟介质的跟介质的_有关，还跟介质的有关，还跟介质的_有关有关 声速在声速在_中的最大，其次是中的最大，其次是_，最小的是，最小的是_ 15空气中的声速是空气中的声速是_温度温度种类种类固体固体液体液体气体气体340m/s【例例1】小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机_（能或不能）（能或不能）接收到呼叫信号，这说明接收到呼叫信号，这说明 _ ；你；你 （能或不能）听到瓶内手机的声音，这说明（能或不能）听到瓶内手机的声音，这说明 。能能真空可以传递电磁波真空可以传递电磁波不能不能真空不可以传声真空不可以传声考点二：声音的特性考点二：声音的特性1、音调音调：（1）音调的定义：声音的）音调的定义：声音的_。（2）频率：）频率：a.定义：物体每秒内振动的定义：物体每秒内振动的_叫频率；叫频率； b.单位：单位：_。人能感受的声音频率的范围：人能感受的声音频率的范围：_ 高于高于20000Hz的声音叫做的声音叫做_， 低于低于20Hz的声音叫做的声音叫做_（3）音调的影响因素：音调的高低与发声体）音调的影响因素：音调的高低与发声体_(即即_)有关：有关：发声体发声体_越快，即越快，即_越大，越大，_越高；越高；_越小，越小，_越低。越低。高低高低次数次数Hz20Hz20000Hz超声波超声波次声波次声波振动快慢振动快慢频率频率振动振动频率频率音调音调音调音调频率频率2、响度响度：（1）响度的定义：声音的）响度的定义：声音的_。 （2）物理学中用）物理学中用_来描述物体振动的幅度来描述物体振动的幅度物体的物体的_越大，产生声音的越大，产生声音的_越大越大 （3）响度还跟）响度还跟_有关，离发声体越远有关，离发声体越远,声声音能量越音能量越_，听到的声音越，听到的声音越_强弱强弱振幅振幅振幅振幅响度响度发声体的远近发声体的远近小小小小3、音色音色：声音的品质与特色。音色是由发声体本身：声音的品质与特色。音色是由发声体本身决定的不同发声体的材料、结构不同，发出声音决定的不同发声体的材料、结构不同，发出声音的的_也就不同也就不同音色音色【例例2】小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音求小明提高声音的（的（ ） A. 音调音调 B. 频率频率 C. 响度响度 D. 音调及响度音调及响度【例例3】小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，小强在使用小提琴前，常常旋动琴弦轴调节琴弦的松紧，这样做的目的主要是为了改变声音的（这样做的目的主要是为了改变声音的（ ）A响度响度 B音调音调 C音色音色 D速度速度【例例4】在同一架钢琴上，弹奏在同一架钢琴上，弹奏C调调“3(mi)”和和“1(dou)”这两这两个音，以下说法正确的是（个音，以下说法正确的是（ ）A音色一定不同音色一定不同 B音调一定不同音调一定不同C响度一定不同响度一定不同 D音调、音色和响度都不同音调、音色和响度都不同【例例5】如图是楼梯中的一部分，从如图是楼梯中的一部分，从A到到B是长短不同的铁护栏是长短不同的铁护栏一个同学用一根小木棒迅速从一个同学用一根小木棒迅速从B到到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（）程中，一定发生改变的是声音的（）A音调音调 B音色音色 C响度响度 D音色和响度音色和响度CBBA【例例6】如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深如图所示，在两个完全相同的高脚玻璃杯内装有相同深度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同度的水，当用筷子轻轻敲击杯子时，两个杯子就会发出相同的声音。那么下列说法中正确的是（的声音。那么下列说法中正确的是（ ） A当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙时乙杯不能发出声音杯不能发出声音B当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此当用筷子敲击甲杯，让其发声，发声后用手捏住杯边，此时乙时乙杯能发出声音，产生了共鸣杯能发出声音，产生了共鸣C当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低当用筷子敲击杯子时，甲的音调较低D当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低当用筷子敲击杯子时，乙的音调较低【例例7】某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动内振动3500次，则它振动的频率是次，则它振动的频率是 Hz，人类，人类 听听到这种声音（选填到这种声音（选填“能能”或或“不能不能”）350能能B考点三：噪声的危害和控制考点三：噪声的危害和控制1、噪声：指发声体做、噪声：指发声体做_时发出的声音时发出的声音 从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息，学从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是声音都是_无规则振动无规则振动噪声噪声2、减弱噪声的三个途径、减弱噪声的三个途径 ： (1)_； (2)_； (3)_。在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱在人耳处减弱【例例8】福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在（ ） A声源处声源处 B传播过程中传播过程中 C人耳处人耳处 D声源和人耳处声源和人耳处【例例9】伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（散人群。关于该设备，下面说法正确的是（ ）A该设备产生的是超声波该设备产生的是超声波 B该设备产生的是次声波该设备产生的是次声波C“150分贝分贝”是指所产生声音的响度是指所产生声音的响度 D“150分贝分贝”是指所产生声音的音调是指所产生声音的音调【例例10】“掩耳盗铃掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音，又没有阻止声音的的 ，只是阻止声音进入自己的耳朵。，只是阻止声音进入自己的耳朵。AC产生产生传播传播考点四：声音的利用考点四：声音的利用1、声波能传递、声波能传递_，如：，如：_、_ 2、声波能传递、声波能传递_，如：，如：_、_信息信息声呐探测仪声呐探测仪 B超超能量能量去结石去结石超声电动牙刷超声电动牙刷【例例11】下列说法错误的是下列说法错误的是( )A光波是一种电磁波，它可以在真空传播光波是一种电磁波，它可以在真空传播B声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播C超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量D光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式【例例12】噪声是由发声体噪声是由发声体 _ 产生的，中考期间，产生的，中考期间，考场附近考场附近“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”，这是在，这是在 _减弱噪声。噪声也减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下恤衫，它能在噪声环境下发电，把发电，把 能转化为能转化为 能，为随身携带的小电器及时充能，为随身携带的小电器及时充电。电。B无规则振动无规则振动声源处声源处声声电电针对训练针对训练 B音叉音叉发出的声音出的声音越响，越响，乒乓球被球被弹开的越开的越远C钢尺伸出桌尺伸出桌边的的长度度变短，振短，振动时声音的音声音的音调变高高D抽取玻璃罩内的空抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音气，听到罩内的音乐声减小声减小1、下列各、下列各图描述的描述的实验中，用来中，用来说明声音的明声音的传播需要介播需要介质的的是（）是（）A发声的音叉声的音叉 激起水花激起水花2、举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌、举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众，声倾倒了无数观众，“女高音女高音”是指声音的（）是指声音的（） A响度大响度大 B音色好音色好 C音调高音调高 D振幅大振幅大3、如、如图所示用木槌敲所示用木槌敲击同一个音叉，第一次同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲，第二次重敲两次比敲两次比较，下列判断正确的是（），下列判断正确的是（）A重敲音重敲音调高高 B轻敲响度大敲响度大C两次敲两次敲击音色不同音色不同D两次敲两次敲击音音调一一样高高 DCD4、关于声现象的理解，下列说法正确的是（）、关于声现象的理解，下列说法正确的是（） A使用使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调 B “女高音女高音”歌唱时比歌唱时比“男高音男高音”响度大响度大 C钢琴发声是由于琴弦振动产生的钢琴发声是由于琴弦振动产生的 D声音在空气中的传播速度为声音在空气中的传播速度为3108m/s5、关于声现象，下列说法正确的是（）、关于声现象，下列说法正确的是（） A人们能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音人们能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音 B发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的 C教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声 D超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量超声波清洗机可以清洗精密仪器，说明声音具有能量6、如、如图所示，是声音所示，是声音输入到示波器上入到示波器上时显示的波形以下示的波形以下说法法正确的是（）正确的是（）A甲和乙音甲和乙音调相同，乙和丙响度相同相同，乙和丙响度相同B甲和乙音甲和乙音调相同，乙和丙音色相同相同，乙和丙音色相同C甲和丁音甲和丁音调相同，乙和丙响度相同相同，乙和丙响度相同D甲、乙、丙、丁音甲、乙、丙、丁音调和响度都相同和响度都相同CDA7、据、据图分析，下列分析，下列说法正确的是（）法正确的是（）A大象之大象之间的的“交交谈”有有时用超声波，声音很小，人用超声波，声音很小，人类听不听不见但大象但大象们能听清能听清B静静谧的夜晚我的夜晚我们身身边的狗狗有的狗狗有时突然耳突然耳朵一一竖并并转动几下，几下，这可能是狗狗听到了人可能是狗狗听到了人类听不听不见的声音的声音C家人之家人之间悄悄悄悄说话，身，身边的狗狗无的狗狗无动于衷，因于衷，因为“悄悄悄悄话”的的频率狗狗是无法感知的率狗狗是无法感知的D因因为大象和狗的大象和狗的“发声声频率率”没有重叠区，所以狗的叫声大没有重叠区，所以狗的叫声大象永象永远也听不也听不见B8、端午、端午节赛龙舟舟时，发出的出的阵阵鼓声是由于鼓面的鼓声是由于鼓面的_而而产生的，鼓声主要是通生的，鼓声主要是通过_传到人耳如到人耳如图所示，全体所示，全体划划桨手在鼓声的号令下有手在鼓声的号令下有节奏地奏地齐向后划水，向后划水，龙舟舟就快速前进，就快速前进，这说明力的作用是这说明力的作用是_ 8、如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺、如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺_产生的，塑料尺振幅越大，声音的产生的，塑料尺振幅越大，声音的_越大若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的越大若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_发生改变发生改变 9、如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，、如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于的节奏晃动扬声器的纸盆由于_发出发出声音，声音通过声音，声音通过_传到烛焰处，烛焰的晃动传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有说明声音具有_振动振动空气空气相互的相互的振动振动响度响度音调音调振动振动空气空气能量能量10、音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱、音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在在_，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的的按压位置是为了改变声音的_ 11、声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的、声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石结石”说明声波具有说明声波具有_；把正在发声的音叉放在；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在_12、医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音、医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音_（填（填“具有能量具有能量”或或“传递信息传递信息”）的道理；来自）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的_（填（填“音调音调”或或“响度响度”） 13、我市为迎接邓小平同志诞辰、我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用制噪声污染就是其中一项，我们用_为单位来表为单位来表示噪声的强弱等级当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关示噪声的强弱等级当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从闭门窗，从声学角度讲，这是从_减弱噪声减弱噪声振动振动音调音调能量能量振动振动传递信息传递信息响度响度分贝分贝传播过程中传播过程中14、经常看中央电视台、经常看中央电视台“新闻联播新闻联播”节目的观众，只需听声音节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的就知道是谁在播音，这是观众根据声音的_进行判断的；进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是大多数人能听到的声音的频率范围是_Hz20000Hz：靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在：靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在_减弱噪声减弱噪声 15、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如了如图所所示的几个示的几个实验A探究探究_ B探究探究_ _C探究探究_ D探究探究_ _音色音色20传播过程中传播过程中声音的传播需要介质声音的传播需要介质声音的音调与振动频率的关系声音的音调与振动频率的关系发声的物体在振动发声的物体在振动声音的响度与振幅的关系声音的响度与振幅的关系琴弦的材料琴弦的材料琴弦的琴弦的长度度/cm琴弦的横截面琴弦的横截面积/mm2音音调/HzA钢400.3700B钢400.5500C尼尼龙丝300.5600D铜400.5500E尼尼龙丝400.550016、小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这、小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动并且弦张的越紧，振动的越些乐器的弦在振动并且弦张的越紧，振动的越_，发，发声的音调越声的音调越_小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关她想通过实验来探究一下弦的粗细、长短、及弦的材料有关她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确下表是她在实验时控制的琴弦条件自己的猜想是否正确下表是她在实验时控制的琴弦条件分析分析A B 实验得出的结论是实验得出的结论是_ _分析分析C E实验得出的结论是实验得出的结论是_ _ 分析分析BDE实验得出的结论是实验得出的结论是_ _快快高高发声的音调与弦的粗细有关发声的音调与弦的粗细有关发声的音调与弦的长短有关发声的音调与弦的长短有关发声的音调与弦的材料无关发声的音调与弦的材料无关