教育研究的类型与准则 问题思考： 什么是教育研究？一、教育研究的特点一、教育研究的特点 1.教育的学科领域 教育学科群主要有两大类： 一是以教育活动为研究对象的学科； 二是以教育理论为研究对象的学科。 2.教育研究的内涵科学研究： 研究是一种系统的探究活动，因 它必须包括目的、过程和方法等基本要素。研究需要具备专门的知识和接受特定的训练。教育科学研究： 教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用严格而科学的法，认识教育现象，发现教育问题，探索教育规律，以推动教育改革、提高教育质量、发展教育理论的创造性活动。 2.教育研究的特点研究活动的一般特点： 1.组织性与自觉性 2.继承性与创新性 3.探索性与长期性 教育研究的特点： 1.复杂性和难控性 2.广泛性和反思性 3.长期性和时代性二、教育研究的类型教育研究的类型1.根据教育研究的范围或内容：根据教育研究的范围或内容： 宏观研、中观研究、微观研究 2. .根据教育研究的目的根据教育研究的目的 ： 基础研究和应用研究 3.根据教育研究的性质：根据教育研究的性质： 定性研究和定量研究 4.根据教育研究工作的场所根据教育研究工作的场所 ： 文献研究和现场研究 三、教育研究的准则三、教育研究的准则教育研究的原则：教育研究的原则： 1.继承与创新相结合 2.理论与实践相结合 3.客观性与教育性相结合教育研究的伦理规范：教育研究的伦理规范： 1.价值性原则 2.诚实性原则 3.保密性原则 教育研究的操作规范：教育研究的操作规范： 1.客观性原则 2.发展性原则 3.公共性原则 4.解释性原则