练习1苏教版四下语文走在秋天，走在秋天，秋天的太阳更红更娇；秋天的太阳更红更娇；走在秋天，走在秋天， 秋天的空气更甜更好。秋天的空气更甜更好。秋风在田野里打滚，秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿把夏天的脚印儿 轻轻涂掉轻轻涂掉稻穗儿熟，稻穗儿熟，蝉声儿消，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰；成熟的向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。牛儿羊儿都长了肥膘。 玉米举着红缨乐了，玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼；忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，高粱红着脸笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野里闪耀。蓬蓬勃勃在田野里闪耀。 苹果嚷着冷了，苹果嚷着冷了， 要穿红袄；要穿红袄；葡萄嚷着冷了，葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。要披紫袍。走在秋天，走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀；头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。秋天永远会向我们微笑。 苹果嚷着冷了，要穿红袄；葡萄嚷着冷了，要披紫袍 苹果、葡萄本来不会说话，可诗人把它们写成了苹果娃娃、葡萄娃娃，所以我们读了，就感到十分生动。你还能从学过的课文里，找出一些这样的句子吗？高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。鸟儿快活地唱着歌。大豆发出哗啦啦的笑声。 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。 把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。 拟人句拟人句荷花在风中跳着优美的舞。山上的小溪叮叮咚咚地流。山上的小溪叮叮咚咚地流。山上的小溪在唱歌。荷花在风中摆动。荷花在风中摆动。春风吹，杏花开了。春风吹，杏花开了。花儿选手争先恐后地表演，有的随风跳起了舞，有的似乎还没花儿选手争先恐后地表演，有的随风跳起了舞，有的似乎还没准备好，害羞地站在那儿一动不动，还有的左右摇晃，生怕别准备好，害羞地站在那儿一动不动，还有的左右摇晃，生怕别人看不见自己。人看不见自己。 春风吹，杏花露出了灿烂的笑容。春风吹，杏花露出了灿烂的笑容。春风吹，青蛙迫不及待地从洞里跑出来伸了伸懒腰，呼吸春风吹，青蛙迫不及待地从洞里跑出来伸了伸懒腰，呼吸一下春天的空气。一下春天的空气。蜜蜂在花丛中捉迷藏。蜜蜂在花丛中捉迷藏。布谷鸟亮开了嗓子唱歌。布谷鸟亮开了嗓子唱歌。春风吹，青蛙从洞里爬出来了。春风吹，青蛙从洞里爬出来了。蜜蜂在花丛里飞来飞蜜蜂在花丛里飞来飞去。去。布谷鸟咕咕叫。布谷鸟咕咕叫。把下面的句子写生动。把下面的句子写生动。1、公园里鲜花盛开。 2、天上星星一闪一闪。 3、小草出土了。 4、小河里的水哗哗地流着。1. 公园里的鲜花都绽开了笑脸。2.天上的星星不停地眨着眼睛。3,春天来了，小草悄悄地探出头来。 4、小河里的水一路欢歌，向前奔跑着。 把一个事物当成人来写，让它们和人一样有感情，会说话，这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。 拟人句练习：把书中的几个句子写生动。请同学们仔细观察图画，图上画了什么？想一想，怎样才能把“太阳、闹钟、小鸟”写得更生动具体？太阳：太阳：闹钟：闹钟：小鸟：小鸟： 太阳公公带着他的招牌笑容，从地平线爬太阳公公带着他的招牌笑容，从地平线爬上了半空，委托灿烂的阳光告诉我：上了半空，委托灿烂的阳光告诉我：“到时间到时间起床啦！起床啦！” 小闹钟似乎比我还提前收到太阳公公的讯小闹钟似乎比我还提前收到太阳公公的讯号，开心得不亦可乎，沉默了一个晚上，它终号，开心得不亦可乎，沉默了一个晚上，它终于又能发号施令啦：于又能发号施令啦：“懒虫，起床！懒虫，起懒虫，起床！懒虫，起床床” 小鸟是闹钟最忠实的粉丝，每当闹钟对我小鸟是闹钟最忠实的粉丝，每当闹钟对我发出起床的命令后，小鸟必然准时过来助阵，发出起床的命令后，小鸟必然准时过来助阵，这不，它们又来了，在窗外唧唧喳喳地呐喊，这不，它们又来了，在窗外唧唧喳喳地呐喊，又好像在为我新的一天的学习加油唱赞歌！又好像在为我新的一天的学习加油唱赞歌！ 当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地将当太阳公公从东方露出笑脸，慈爱地将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时，自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时，万物都从美丽的梦乡中醒来了，就连我家万物都从美丽的梦乡中醒来了，就连我家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公公的那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公公的召唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的我召唤，唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的我听到了闹钟的提醒，便迅速地穿衣起床。听到了闹钟的提醒，便迅速地穿衣起床。这时，一只美丽的小鸟站在青翠的树枝上，这时，一只美丽的小鸟站在青翠的树枝上，像一位歌星一样，开始演唱动听的歌曲。像一位歌星一样，开始演唱动听的歌曲。早晨的一切，真是美好啊！早晨的一切，真是美好啊！ 清早，太阳从东方爬了上来，将那第清早，太阳从东方爬了上来，将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一一缕阳光投入大地妈妈的怀抱，沉睡了一宿的万物醒来了，英英家的小闹钟宿的万物醒来了，英英家的小闹钟 叮叮铃铃铃铃叮铃铃叮铃铃的叫了起来，勤的叫了起来，勤劳的小主人公英英连忙爬起身来，开始穿劳的小主人公英英连忙爬起身来，开始穿衣服。这时，枝头飞来了一只活泼可爱的衣服。这时，枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么小鸟，叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好！的美好！ 当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，当清晨第一缕阳光照射在大地的时候，太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；太阳公公伸了个懒腰，开始了一天的工作；小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他小闹钟也叮叮当当的唱个不停，呼叫着他的好朋友，像是在说：的好朋友，像是在说：“你在不起床上学你在不起床上学就要迟到了！懒虫快起来吧！就要迟到了！懒虫快起来吧！”又好像在又好像在说：说：“小主人，我不想一个人在家，我想小主人，我不想一个人在家，我想和你一起上学校。和你一起上学校。” 走在上学的小路上，走在上学的小路上，我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱我向太阳公公问好，我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活！活！ 课堂练习 下面的句子，a有的使用了打比方的写法，b有的是用了把物当人写的写法，c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。1、溪水流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般。（ ）2、柳枝儿一摆，似乎跺着脚告诉你，春天来了。（ ）3、分针“滴答滴答”地踱着步。（ ）4、这时，杏树的主人正领着她的孩子走过来。（ ）5、阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。（ ） 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观小组学习：小组学习：1.1.小组说说你所理解的成语的意思。小组说说你所理解的成语的意思。2.2.你能用哪个成语造句？你能用哪个成语造句？春深似海：春深似海：春天美丽的景色像大海春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充一样深广。形容到处充满了明媚的春光，生机满了明媚的春光，生机盎然。盎然。风光、景色无限好。风风月月无无边边：世外桃源：世外桃源：比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生比喻理想中环境幽静，不受外界影响，生活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超活安逸的地方。现用来比喻一种虚幻的超脱社会现实的安乐美好的境界。脱社会现实的安乐美好的境界。 山外有山：山外有山：一山更比一山高，指本领一山更比一山高，指本领高强的人中，还有更加强高强的人中，还有更加强的高手。劝人做人不要骄的高手。劝人做人不要骄傲，要谦逊。傲，要谦逊。飞瀑流泉：飞瀑流泉：飞流而下的瀑布，流动的泉水飞流而下的瀑布，流动的泉水 。古木参天：古木参天：古老的树木枝繁叶茂，异常高大，高入古老的树木枝繁叶茂，异常高大，高入云天。云天。诗情画意：诗情画意：如诗的感情如诗的感情, ,如画的意境如画的意境. .指文学作品中指文学作品中, ,所所蕴涵的情趣蕴涵的情趣. .也指风景优美也指风景优美, ,耐人寻味耐人寻味. .就像就像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。诗画里所描摩的能给人以美感的意境。蔚为壮观：蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象。也作象。也作“蔚为大观蔚为大观” 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮观写好钢笔字植轻祖 都是左右结构的字，间架结构要匀称。 最后一笔都是横。既不能落地，又要写平稳一些。 左边的横画左低右高，要写得稍斜些。祖 祖班级管理靠大家。思考：1、可以设置哪些岗位？2、可以用什么办法确定人员？3、谁适合担当？理由是什么？小组讨论：1、组员提出可以设置的班级服务岗。2、提出自己心目中合适的人员。3、说出你推荐的理由是什么。小白鸽卫生委员黑猫警长督察员光明使者灯长大门门官推荐别人要实事求是，不要夸大；推荐自己，不要夸夸其谈，也不要太谦虚。 春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往 1、给短文加上个适合的题目。2、在文中找出合适的词语填空。（ ）的柳絮 （ ）小绒球 （ ）的雪丘 3、在文中用“ ”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。 4、从文中找出下列词语的近义词。飘扬（ ）似乎（ ）快活（ ）大约（ ）5、文中“小精灵”指的是 ，作者对柳絮的称呼表达了 的思想感情。6、仔细读文，在你最喜欢的词句下面用你习惯用的符号画下来，认真读一读。