万有引力定律学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1.了了解解万万有有引引力力定定律律发现的的思思路路和和过程程，知知道道地地球球上上的的重重物物下下落落与与天天体运体运动的的统一性。一性。2.知知道道万万有有引引力力是是一一种种存存在在于于所所有有物物体体之之间的的吸吸引引力力，知知道道万万有有引引力力定律的适用范定律的适用范围。3.会会用用万万有有引引力力定定律律解解决决简单的的引引力力计算算问题，知知道道万万有有引引力力定定律律公公式中式中r的物理意的物理意义，了解引力常量，了解引力常量G的的测定在科学定在科学历史上的重大意史上的重大意义。4.了解万有引力定律的了解万有引力定律的发现的意的意义，体会在科学，体会在科学规律律发现过程中猜想程中猜想与求与求证的重要性。的重要性。第3节重点重点1.月地检验的推导过程。2.万有引力定律的内容及表达式。难点难点1.让学生把地面上的物体所受的重力与其他星球与地球之间存在的引力是同性质的力联系起来。2.对万有引力定律的理解。重点难点提出问题1.1.明确几个问题明确几个问题 （1 1）行星）行星为何能何能围绕太阳做太阳做圆周运周运动? ?（2 2）月球）月球为什么能什么能围绕地球做地球做圆周运周运动? ?（3 3）人造）人造卫星星为什么能什么能围绕地球做地球做圆周运周运动? ?（4 4）地面上物体受到的力与上述力相同）地面上物体受到的力与上述力相同吗? ?一、月月地地检验结论：结论：（1）太阳对行星的引力使得行星保持在绕太阳运行的轨道上。（2）月球、地球也是天体,运动情况与行星绕太阳运动类似,因此猜想是地球对月球的吸引使月球保持在绕地球运行的轨道上。（3）人造卫星绕地球运动与月球类似,也应是地球对人造卫星的引力使人造卫星保持在绕地球运行的轨道上。（4）地面上的物体之所以落回来,是因为受到重力的作用,在高山上也是如此,说明重力必定延伸到很远的地方。说说明明：“天上”的力与“地上”的力应属于同一种性质的力。2. 2.请你根据你根据“月月地地检验”的原理的原理验证“天上天上”的力与的力与“地地上上”的力是同一种性的力是同一种性质的力。的力。提出问题一、一、月月地地检验二、万有引力定律万有引力定律提出问题1. 1.既既然然太太阳阳与与行行星星间、地地球球与与月月球球间、地地球球与与地地面面物物体体间的的力力遵遵从从“平平方方反反比比”的的规律律，是是否否任任意意两两个个物物体体间都都有有这样的力呢？的力呢？二、万有引力定律万有引力定律提出问题2.2.万有引力定律的内容万有引力定律的内容二、万有引力定律万有引力定律提出问题3. 3.表达式中表达式中G G的的单位是怎位是怎样的的? ?4. 4.万有引力定律的适用条件是什么？万有引力定律的适用条件是什么？典型典型例题例题典型典型例题例题三、引力常量的引力常量的测量量提出问题1. 1.实验装置与方法装置与方法三、引力常量的引力常量的测量量提出问题2. 2.卡文迪卡文迪许实验的物理意的物理意义是什么？是什么？结结论论：卡文迪许测定了引力常量G，表明万有引力定律适用于地面上的任何两个物体，用实验方法进一步证明了万有引力定律的普适性；同时使得包括计算星体质量在内的关于万有引力定律的定量计算成为可能。巩固练习巩固练习1.1.关于万有引力，下列关于万有引力，下列说法正确的是（法正确的是（ D ）A.A.万有引力只有在天体与天体之万有引力只有在天体与天体之间才能明才能明显表表现出来出来B. B.一一个个苹苹果果由由于于其其质量量很很小小，所所以以它它受受的的万万有有引引力力几几乎乎可可以忽略以忽略C.C.地地球球对人人造造卫星星的的万万有有引引力力远大大于于卫星星对地地球球的的万万有有引引力力D.D.地地球球表表面面的的大大气气层是是因因为万万有有引引力力约束束而而存存在在于于地地球球表表面附近面附近巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习布置作业布置作业11、教材教材 “问题与与练习”第第2 2、3 3题22、完成完成 课时学案课时学案 中交流讨论的内容中交流讨论的内容