青岛版小学科学五年制三年级上册1 1、不随意交流与走动、不随意摆弄实、不随意交流与走动、不随意摆弄实验台上的仪器等物品。验台上的仪器等物品。2 2、上课时要保持安静，积极回答问题、上课时要保持安静，积极回答问题时要举手，不随意乱讲。时要举手，不随意乱讲。3 3、坐在位置上要保持端正。、坐在位置上要保持端正。4 4、按老师的要求进行小组合作与交流。、按老师的要求进行小组合作与交流。课堂要求：课堂要求：小组活动一：1.1.说出它们的名称。说出它们的名称。2.2.说出它们的特点。说出它们的特点。3.3.说出哪些感觉器官给了你准确说出哪些感觉器官给了你准确的信息。的信息。辨别物体的感觉器官：辨别物体的感觉器官：物体的形状、大小、软硬等物体的形状、大小、软硬等 所有的感觉器官中，（所有的感觉器官中，（ ）从周围的）从周围的世界获得的信息最多。世界获得的信息最多。眼睛眼睛眼睛眼睛鼻子鼻子舌头舌头耳朵耳朵皮肤皮肤物体的形状、颜色、大小等物体的形状、颜色、大小等物体的气味物体的气味物体的味道物体的味道物体的声音物体的声音分辨六种液体：分辨六种液体： 水 盐水 醋 白酒 橙汁 酱油温馨提示：温馨提示： 1.1.用鼻子闻的时候，不要直接靠近物体，用鼻子闻的时候，不要直接靠近物体，应该用手扇动，让气味飘过鼻子来闻，以防应该用手扇动，让气味飘过鼻子来闻，以防有毒气体的伤害。有毒气体的伤害。 2. 2.老师带来的这六种液体都是可以食用老师带来的这六种液体都是可以食用的，当你辨认不出的时候可以品尝。的，当你辨认不出的时候可以品尝。 3. 3.用舌头尝的时候，应该用玻璃棒蘸取用舌头尝的时候，应该用玻璃棒蘸取少量的液体进行品尝。少量的液体进行品尝。 小结：小结： 通常情况下，我们分辨液通常情况下，我们分辨液体的先后顺序一般是：体的先后顺序一般是：先看、先看、再闻、后尝再闻、后尝。谈收获！谈收获！ 请同学们课下查阅资料，搜请同学们课下查阅资料，搜集一个延伸感觉器官仪器的发明集一个延伸感觉器官仪器的发明小故事，下节科学课的时候我们小故事，下节科学课的时候我们进行交流。进行交流。作业：作业：