一张试卷一张试卷 三年求索三年求索 一百八十分钟显一百八十分钟显功底功底语文学法指导讲座语文学法指导讲座 1.1.高中语文到底高在哪呢？高中语文到底高在哪呢？2.2.语文是什么？语文内涵是什么？语文是什么？语文内涵是什么？高中优秀作文特点 细腻的描写，形象地表达。 深刻的思想，优美的语言。 高层次审美。生命中的真我。高三语文高在哪呢？思想水平上要有上升一个高度思想水平上要有上升一个高度语言表达上要有一个质的飞跃语言表达上要有一个质的飞跃 知识积累上要有一个量的突破知识积累上要有一个量的突破思维深度上要有一个纵深的发展思维深度上要有一个纵深的发展 高三这一年我们在语文学习上应该做点呢？ 我们应该树立哪些意识呢？ 高三高三 我将何去何从我将何去何从我努力的方向 （一）自我提升的意识（一）自我提升的意识 1. 摒弃吃老本的思想。摒弃吃老本的思想。 初中补三次课，中考就有可能能拿高分，高中补三十次课也不一定让你打个翻身仗。 2 .高标准地要求自己，力求在原有础上步步提高。高标准地要求自己，力求在原有础上步步提高。（1）能准确地说出每一个汉字；（2）能写出一手正确地方正的汉字；（3）认直完成每一份作业，尤其是日常习作，养成反复修改的习惯。（4）制定一份阅读计划，提升自己的认知水平。（5）按照教师的作文进度，和个人的喜好，做好素材积累工作。（6）认真对待每一份考试，及时总结归纳学习中的问题，总结答题规律，答题技巧。 我努力的方向 （二）主动学习的意识 1.预习成为课前的必修课 2.背诵成为我们每天的口例行公事 3.阅读成为自己的生活佐餐 4.写作成为自己一天生活的集结号我努力的方向 （二）主动学习的意识 1.预习成为课前的必修课 2.背诵成为我们每天的口例行公事 3.阅读成为自己的生活佐餐 4.写作成为自己一天生活的集结号我努力的方向 （二）主动学习的意识 1.预习成为课前的必修课 预习作用：加深对课文的理解。 预习内容：了解课文内容。 了解本篇文章学习重点。 基础知识不可忽视，如字词我努力的方向 （二）主动学习的意识 2.背诵成为我们每天的例行公事 自主选择：爱好、兴趣、课程需要 课内必背：古典诗集、唐诗宋词文赋 我努力的方向 （二）主动学习的意识 3.阅读成为自己的生活佐餐 文科生要的10本名著 红楼梦红楼梦、三国演义三国演义、家家、呐喊呐喊、女神女神、边城边城、雷雨雷雨、老人与海老人与海、哈姆雷特哈姆雷特、欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台 我努力的方向 （二）主动学习的意识 3.阅读成为自己的生活佐餐 课外读物：课外读物：文摘类：文摘类：读者读者青年文摘青年文摘畅销书摘畅销书摘等等人物传记类、历史类等人物传记类、历史类等课标规定：课标规定： 课外自读文学名著五部以上，及其他读课外自读文学名著五部以上，及其他读物，总量不少于物，总量不少于150150万字。万字。我努力的方向 （二）主动学习的意识 4.写作成为自己一天生活的集结号 随笔感想、学习启示录、见闻感受等。语文课标中有明确规定：语文课标中有明确规定： 4545分钟能写分钟能写600600字左右的语文章，课外字左右的语文章，课外练笔不少于练笔不少于2 2万字。万字。我努力的方向 （三）积累意识 1.为自己的将来而积累。 2.积累内容史实资料为重点、精彩的议论文或议论性散文 3.积累原则-课内与课外相结合。 4.积累方法听说读写，随时随地积累知识。我努力的方向 （四）归纳反思意识 1.课后的归纳反思 2.单元知识的归纳反思 3.考试结束后的归纳反思我努力的方向（五）一个不变法则 语文学习得法于课内，得益于课外，更得益于自己的博学多思，最后落实在高考试卷中，120分才能唾手可得。（六）准备好三个本 归纳总结改错本、摘抄本、随笔本。语文是什么？语文的内涵到底是什么？ 语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对秦砖汉瓦的向往；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对唐诗宋词的热爱；语文是对陶渊明语文是对陶渊明“不为三斗米折腰不为三斗米折腰”的叹服；的叹服；语文是对语文是对红楼梦红楼梦的崇拜。的崇拜。语文是一手流利的方块字；语文是一手流利的方块字；语文是离不开名著的双眸；语文是离不开名著的双眸；语文是听人讲话时的那份专注；语文是听人讲话时的那份专注；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。语文是侃侃而谈的风度和气魄。语文是与生人见面时，彬彬有礼的语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！您好！”；语文是与他人辩论时，智慧的应对；语文是与他人辩论时，智慧的应对；语文是处变时，镇定自若的神情；语文是处变时，镇定自若的神情；语文是举手投足间的语文是举手投足间的“书卷气书卷气”。语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是捡纸屑时弯下的腰；语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是语文是抛向不守公德者厌恶的眼神；语文是 语文是什么？语文的内涵到底是什么？ “ “盈盈一水间，脉脉不得语盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。，是语文。 语文是牵手的一瞬间。语文是牵手的一瞬间。 “ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。，是语文。 语文是艰难跋涉中的一声辛叹！语文是艰难跋涉中的一声辛叹！ “ “天尽头，何处有香丘天尽头，何处有香丘”，是语文。，是语文。 语文是香冢上花影的摇动。语文是香冢上花影的摇动。 “ “至今思项羽，不肯过江东至今思项羽，不肯过江东”，是语文。，是语文。 语文是气节里执著的坚定。语文是气节里执著的坚定。 “ “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。，是语文。 语文是车轮撵过的碳翁的哭声。语文是车轮撵过的碳翁的哭声。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”是是语文。语文。 语文是狂风里诗人怒喊后的沉默。语文是狂风里诗人怒喊后的沉默。 语文是什么？语文的内涵到底是什么？ 语文，好丰富的两个字。它寄托着家长对孩子的希望，它语文，好丰富的两个字。它寄托着家长对孩子的希望，它涵盖着人类社会一切的辉煌。语文好似一位美人，她的闭月涵盖着人类社会一切的辉煌。语文好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她丰厚的底蕴令人羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她丰厚的底蕴令人叹服。原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一叹服。原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。重，一种人格，更是一种精神。 练习册、考试卷扭曲了语文。她变得面目狰狞，杀气腾腾；练习册、考试卷扭曲了语文。她变得面目狰狞，杀气腾腾；她干瘦如柴，毫无情趣；她狭隘自闭，难以沟通。厚重的她，她干瘦如柴，毫无情趣；她狭隘自闭，难以沟通。厚重的她，变得轻飘飘的。仿佛看拼音写汉字就是语文，组词造句就是变得轻飘飘的。仿佛看拼音写汉字就是语文，组词造句就是语文，近反义词就是语文，词语搭配就是语文，改病句就是语文，近反义词就是语文，词语搭配就是语文，改病句就是语文语文 这样的语文，让人难以接受。但是，已变得轻飘飘的她这样的语文，让人难以接受。但是，已变得轻飘飘的她被人为地加上了分数的砝码，顿时，轻变重，飘变沉。让你被人为地加上了分数的砝码，顿时，轻变重，飘变沉。让你不得不接受。在我们的眼中，语文亲切、和善、厚重、博大，不得不接受。在我们的眼中，语文亲切、和善、厚重、博大，她像温暖的阳光，在她的照耀下，我们茁壮成长；她像春天她像温暖的阳光，在她的照耀下，我们茁壮成长；她像春天的雨露，滋润着我们的心田；她就是一架天梯，助我们走向的雨露，滋润着我们的心田；她就是一架天梯，助我们走向成功，走向辉煌。成功，走向辉煌。 语文是什么？语文的内涵到底是什么？ 语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。这些美好的事物，口头描述是山川。这些美好的事物，口头描述是语语，抒写就，抒写就成成文文。它们都是语文的华美乐章。它们都是语文的华美乐章。 我爱读散文，在我眼里，语文是古都洛阳国色天我爱读散文，在我眼里，语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。总之，语文就是生活的升华。的黑色眼睛。总之，语文就是生活的升华。”语文是什么？语文的内涵到底是什么？ 阅读阅读 积累积累 思考思考 整合整合 表达表达