汉语言好比一棵树，文言文是这棵大树的根须，现代文学是茂密的树叶。中考复习专题之课外文言文阅读课外文言文阅读2010年金华中考题年金华中考题（甲） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。.嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自岳阳楼记）（乙）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣一匹，嫁娶一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅丧葬，皆有赡给。聚族人仅百口。公殁逾四十年，子百口。公殁逾四十年，子孙贤令孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。，至今奉公之法，不敢废弛。（选自（选自渑水燕谈录渑水燕谈录卷四）卷四）【注释】 缣：细绢。 仅：将近。 令：善，美好。17.请解释下列句子中加点的词。（请解释下列句子中加点的词。（4分）分）（1）政通人和，百废）政通人和，百废具具兴兴（2）前人之述）前人之述备备矣矣（3）范文正公）范文正公轻轻财好施财好施（4）岁岁衣缣一匹衣缣一匹18.下列句子中下列句子中“之之”的意义和用法与例句相同的一的意义和用法与例句相同的一项是（项是（D）（）（3分）分）例句：居庙堂之高则忧其民例句：居庙堂之高则忧其民A.属予作文以记之属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也C.览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎D.以养群从之贫者以养群从之贫者19.请用现代汉语翻译下列句子。（请用现代汉语翻译下列句子。（4分）分）（1）不以物喜，不以己悲）不以物喜，不以己悲（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。不因外物不因外物(好坏好坏)和自己和自己(得失得失)而或喜或悲。而或喜或悲。(范仲淹的范仲淹的)子孙贤明善良到现在子孙贤明善良到现在(还还)尊奉范仲淹的尊奉范仲淹的规矩规矩(做法做法)，不敢废止。，不敢废止。20乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）（用甲文中合适的句子回答）（2分）分）先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。21.孟子孟子梁惠王下中说：梁惠王下中说：乐民之乐者，民乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。下，忧以天下，然而不王者，未之有也。请你请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。（理解和看法。（3分）分）范仲淹的范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，是对孟子，是对孟子乐以天下，忧以天下乐以天下，忧以天下思想的继承思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。（继承和发展继承和发展，1分，分，忧国忧民忧国忧民1分，两点分，两点都能兼顾到，都能兼顾到，3分。）分。）纯孝之报纯孝之报吴郡陈遗，家至孝。母好食铛吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭，遗作底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，焦饭，归以遗归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即即日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展日便征。遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。为纯孝之报也。(选自选自世说新语世说新语)【注释注释】铛铛(chn)：平底浅锅。：平底浅锅。贮录：储存，收存。贮录：储存，收存。遗遗(wi)：给予。：给予。袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩袁府君：袁山松，晋朝吴郡太守，孙恩攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。攻沪渎，袁山松固守，城陷而死。未展：来不及。未展：来不及。军人：军人：这里指官军。这里指官军。2011年金华中考题年金华中考题23.解释下列句子中加点的词。解释下列句子中加点的词。(2分分)母好母好食食铛底焦饭铛底焦饭吃吃袁府君即日便袁府君即日便征征出征出征24.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。(2分分)每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。每次煮饭，每次煮饭，(陈遗陈遗)就把焦饭收存起来，带回家给母亲就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。吃。25.请就选文写一句富有文采的读后感言。请就选文写一句富有文采的读后感言。(2分分)示例一：焦饭有情，孝心无价。示例一：焦饭有情，孝心无价。示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。心中。海鸥与巷燕海鸥与巷燕鸥于海渚遇巷燕。鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也我至子所，而子不至我所，何也?”曰：曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”燕曰：燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病炽日得所护。以是观之，子其病矣。矣。”鸥曰：鸥曰：“吾病而有吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。不病者存，不若子之昧于病而未见也。”燕曰：燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮我者，忮其爱乎其爱乎?”鸥曰：鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：燕曰：“皆无之。皆无之。”鸥曰：鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见所论也。即以人论，吾以不见爱，故不见憎。然则，见爱爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉者其危哉!”燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。燕于是始思鸥言。(选自刘熙载选自刘熙载寤崖子寤崖子)【注】病：困苦。忮(zh)：嫉妒。见：表示被动，相当于“被”。2012年年金华中考题金华中考题23.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(3分分)(1)我至子我至子所所处所处所(2)不乐不乐依依人焉人焉依附，依依附，依靠靠(3)燕不燕不喻喻而去而去知道，明白知道，明白24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。选出下列句中加点的词用法相同的一项。(2分分)B B A、鸥于海渚遇巷燕、鸥于海渚遇巷燕贤于材人远矣贤于材人远矣B、以人不之憎且爱之也、以人不之憎且爱之也手指不可屈伸，弗之怠手指不可屈伸，弗之怠C、吾以不见爱，故不见憎、吾以不见爱，故不见憎子墨子解带为城，以牒为械子墨子解带为城，以牒为械D、巷人方食，燕泥污其羹、巷人方食，燕泥污其羹安陵君其许寡人安陵君其许寡人25、这则故事的寓意是：、这则故事的寓意是：(2分分)示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。免受制受辱。示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。的道理。(大意写出即可大意写出即可)近三年近三年中考的一般题型中考的一般题型1.实词意义、虚词用法的理解实词意义、虚词用法的理解2.句子翻译句子翻译3.人物分析、内容拓展人物分析、内容拓展小结解题方法小结解题方法一、解释实词一、解释实词1.揣摩词性揣摩词性2.揣摩实词的意思（加字法、换揣摩实词的意思（加字法、换字法）和虚词的用法字法）和虚词的用法3.联系上下文确定实词意义、虚联系上下文确定实词意义、虚词用法词用法二、翻译句子二、翻译句子1.原则：直译为主，意译为辅原则：直译为主，意译为辅2.方法：对、换、留、删、补、调方法：对、换、留、删、补、调3.步骤：步骤：（1）判定句式）判定句式（2）对译句子（直译）对译句子（直译）（3）修改直译的句子（意译）修改直译的句子（意译）熟读全文，领会文意；熟读全文，领会文意；扣住词语，谨慎翻译。扣住词语，谨慎翻译。字字落实，准确第一；字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；国年官地，保留不译；遇有省略，补充整齐。遇有省略，补充整齐。调整词序，删去无义；调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。字词句篇，连成一气。重回原文，检查仔细；重回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。通达完美，翻译完毕。韩琦大度容人韩琦大度容人韩魏公韩魏公知知北都，有中外亲北都，有中外亲献玉盏一只，献玉盏一只，云云耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。耕者入坏冢而得，表里无纤瑕可指，真绝宝也。公公以以百金答百金答之，之，尤尤为宝玩。为宝玩。乃乃开醇开醇召漕使召漕使显官，特设一卓显官，特设一卓，覆以绣衣，致玉盏其上，覆以绣衣，致玉盏其上，且将用之将酒且将用之将酒，遍遍劝坐客。俄为吏将劝坐客。俄为吏将误触台误触台倒，玉盏倒，玉盏俱俱碎，碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公公神色不动，笑谓坐客曰神色不动，笑谓坐客曰:“物破物破亦亦自有时。自有时。”谓谓吏将曰吏将曰:“汝误也，非故也，何罪之有汝误也，非故也，何罪之有?”公之量公之量宽大重厚如此。宽大重厚如此。注释注释:韩魏公韩魏公:韩琦，北宋名臣。韩琦，北宋名臣。有中外亲有中外亲:有中表兄弟。有有中表兄弟。有中，人名。中，人名。答答:答谢。答谢。醇醇:味道浓厚的美酒。味道浓厚的美酒。漕使漕使:负责负责水运粮食的官员。水运粮食的官员。卓卓:同同桌桌。且将用之将酒且将用之将酒:并准备用它并准备用它来进酒。来进酒。吏将吏将:指差役人员中的统领。指差役人员中的统领。2011年上海语文卷年上海语文卷1.解释文中蓝色字的意思。解释文中蓝色字的意思。2.翻译画线的句子。翻译画线的句子。3.“吏将伏地待罪吏将伏地待罪”的原因是的原因是什么（用原文语句回答）什么（用原文语句回答）4.本文表现了韩魏公怎样的品本文表现了韩魏公怎样的品质。质。蔡勉旃坚还亡友财蔡勉旃坚还亡友财蔡璘，字勉旃（蔡璘，字勉旃（zhn），吴县人。），吴县人。重诺责重诺责重诺责重诺责，敦，敦，敦，敦风义风义风义风义。有有友某友某以以千金寄千金寄之之，不立，不立券券。亡何，其人亡。蔡召。亡何，其人亡。蔡召其其子至，子至，归归之。之。愕然愕然不受，曰：不受，曰：“嘻！无此事也，嘻！无此事也，安安有寄千金而无券者？有寄千金而无券者？且父且父未尝未尝语语我也。我也。”蔡笑曰：蔡笑曰：“券在心，不在纸。券在心，不在纸。而而翁知我，故不翁知我，故不语郎君。语郎君。”卒卒辇辇而致而致之之。注：注：诺责：诺言和责任。诺责：诺言和责任。敦：重视。敦：重视。风义：情谊。风义：情谊。辇（辇（nin）：车子，这）：车子，这里是里是“用车子运用车子运”的意思的意思1.解释文中蓝色的字。解释文中蓝色的字。2.翻译画线句子。翻译画线句子。3.“蔡勉旃坚还亡友财蔡勉旃坚还亡友财”的故事，表现了蔡勉的故事，表现了蔡勉旃怎样的优秀品质？（用原文语句回答）旃怎样的优秀品质？（用原文语句回答）4.你赞不赞成你赞不赞成“以千金寄之，不立券以千金寄之，不立券”这种做这种做法的，请说明理由。法的，请说明理由。三、分析人物三、分析人物1.关注关注言行言行2.抓住抓住关键关键（题目、评论等）（题目、评论等）3.巧巧加点评加点评四、内容理解。四、内容理解。1.引用引用原文原文句子回答；句子回答；2.摘录摘录原文原文关键关键的词语回答；的词语回答；3.用用自己的话自己的话组织文字回答。组织文字回答。 唐太宗唐太宗论止盗止盗 上与群臣上与群臣论止止盗。盗。或或请重法以禁之重法以禁之，上晒，上晒之日之日“民之所民之所以以为盗者，由盗者，由赋繁役重，官吏繁役重，官吏贪求，求，饥寒切身，故不寒切身，故不暇暇顾廉廉耻耳。朕当耻耳。朕当去去奢省奢省费，轻徭薄徭薄赋，选用廉吏，用廉吏，使使民衣食有余，民衣食有余，则自不自不为盗，盗，安安用重法邪用重法邪!”!”自是数自是数年之后，海内升平，路不年之后，海内升平，路不拾拾遗，外，外户不不闭，商旅野宿，商旅野宿焉。焉。【注注释】晒晒(shen)(shen)微笑。微笑。野宿：在郊外露宿。野宿：在郊外露宿。1.解释文中蓝色的字。解释文中蓝色的字。2.翻译文中画线句子。翻译文中画线句子。3.“外户不闭，商旅野宿外户不闭，商旅野宿”使你联想到课文使你联想到课文大道之行也大道之行也中哪个句子？中哪个句子？4.对对“盗盗”的问题，的问题，“上上”的看法和理由是什么的看法和理由是什么?看法；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。看法；去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。理由：赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。理由：赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。谋闭而不兴谋闭而不兴故外户而不闭。故外户而不闭。上行下效上行下效齐桓公齐桓公好好服紫，服紫，一一国国尽尽服紫。服紫。当是时当是时也，五也，五素素不得一紫。桓公不得一紫。桓公患患之，之，谓谓管仲曰：管仲曰：“寡人好寡人好服紫，紫贵甚，服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不一国百姓好服紫不已已，寡人，寡人奈何奈何？”管仲日：管仲日：“君欲何不试勿衣紫也？君欲何不试勿衣紫也？谓左右谓左右曰：曰：吾吾甚甚恶紫之臭恶紫之臭。于是左右于是左右适适有衣紫而有衣紫而进者，公必曰：进者，公必曰：少少却，吾恶紫臭。却，吾恶紫臭。”公曰：公曰：“诺。诺。”于是日，郎中于是日，郎中莫衣紫；其明日，国莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；中莫衣紫；三日，境内三日，境内莫衣紫也。莫衣紫也。【注释注释】素：没有染色的丝织品。素：没有染色的丝织品。臭：气味。臭：气味。郎中：官名，此处泛郎中：官名，此处泛指宫中官员。指宫中官员。国：都城。国：都城。境内：国境内。境内：国境内。1.解释文中蓝色的字。解释文中蓝色的字。2.翻译文中画线句子。翻译文中画线句子。3.这则寓言讲了一个什么道理？这则寓言讲了一个什么道理？榜样的力量是无穷的（或：上行下效。或：欲正人，先正己）榜样的力量是无穷的（或：上行下效。或：欲正人，先正己）陈章侯蔑章侯蔑视显贵者者陈章侯性章侯性诞僻僻，好好游于酒。游于酒。人所致金人所致金钱随手随手尽尽。尤。尤喜喜为贫不得志人作画，周其乏。凡不得志人作画，周其乏。凡贫士士藉藉其生，数十百家。其生，数十百家。若豪若豪贵有有势力者力者索索之，之，虽千金不千金不为搦搦笔也。笔也。一一龌龊显者，者，诱之之入舟入舟，方方将将鉴定宋元人笔墨。舟定宋元人笔墨。舟既既发，乃乃出出绢强之画。之画。章侯科章侯科头裸体，裸体，谩骂不不绝。显者不听。者不听。遂遂欲自沉于水。欲自沉于水。显者拂然者拂然，乃自先，乃自先去去。托他人代求之，托他人代求之，终一笔不施。一笔不施。注注释诞僻：怪僻。僻：怪僻。搦搦(nu)：握。：握。科科头：不戴帽：不戴帽子。子。拂然：甩拂然：甩动(袖子袖子)的的样子。子。1解解释文中文中蓝色的字。色的字。2翻翻译文中画文中画线的句子。的句子。3.从上文中看出从上文中看出陈章侯章侯是个怎是个怎样的人的人?戴震难师戴震难师先生先生是是年年乃乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅就傅读书，过目成诵，读书，过目成诵，日日数千言不肯休。授数千言不肯休。授大学章大学章句句，至，至“右经一章右经一章”以下，问塾师：以下，问塾师：“此此何以何以知知为为孔子之言而曾子述之？又孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而何以知为曾子之意而门人记之？门人记之？”师应之曰：师应之曰：“此朱文公所说。此朱文公所说。”即问：即问：“朱文公何时人？朱文公何时人？”曰：曰：“宋朝人。宋朝人。”“孔子、曾孔子、曾子何时人？子何时人？”曰：曰：“周朝人。周朝人。”“周朝、宋朝相周朝、宋朝相去去几何时矣？几何时矣？”曰：曰：“几二千年矣。几二千年矣。”“然则朱文公然则朱文公何以知何以知然然？”师无以应，曰：师无以应，曰：“此此非常非常儿也。儿也。”【注释注释】先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。先生：即戴震，清朝著名的思想家、语言文字学家。是年：指戴震是年：指戴震十岁这年，即十岁这年，即1733年。年。就傅：跟随老师就傅：跟随老师为：是为：是非常：不寻常非常：不寻常1.解释文中蓝色字的意思。解释文中蓝色字的意思。2.翻译文中画线句子。翻译文中画线句子。3.读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？读了上文，你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯？热爱学习，敢于质疑、善于质疑。（或：勤学好问）热爱学习，敢于质疑、善于质疑。（或：勤学好问）苏秦之楚苏秦之楚苏秦苏秦之之楚，三日楚，三日乃乃得见乎王。得见乎王。谈卒，辞而行。谈卒，辞而行。楚王曰：楚王曰：“寡人闻先生寡人闻先生若若闻古人，闻古人，今先生乃不远千里今先生乃不远千里而临寡人，曾而临寡人，曾不肯留？不肯留？愿愿闻其说。闻其说。”对曰：对曰：“楚国楚国之之食贵食贵于于玉，薪贵于桂，谒者玉，薪贵于桂，谒者难得见如贵鬼，王难难得见如贵鬼，王难得见如天帝。得见如天帝。今令臣食玉炊桂，因今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。鬼见帝。”王曰：王曰：“先生就舍先生就舍，寡人闻命，寡人闻命矣。矣。”【注释注释】苏秦：战国时著名策士。苏秦：战国时著名策士。曾：竟然。曾：竟然。谒者：古谒者：古代掌管进见的人（国君的近臣）。代掌管进见的人（国君的近臣）。 因：依靠。因：依靠。 就舍：回就舍：回到馆舍。到馆舍。 闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自闻命：敬辞，指明白对方的意思。（选自战国战国策策）1.解释文中蓝色字的意思。解释文中蓝色字的意思。2.翻译文中画线句子，翻译文中画线句子，3.试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。做事要有耐心，说话要有技巧；要懂得尊重别做事要有耐心，说话要有技巧；要懂得尊重别人，善于接受别人的意见。人，善于接受别人的意见。理解课外文言的几个注意点理解课外文言的几个注意点读三遍把握大意读三遍把握大意看标题把握主旨看标题把握主旨看注解贯通文意看注解贯通文意看考题补充信息看考题补充信息巧联系揣摩字词巧联系揣摩字词看句式翻译句子看句式翻译句子抓言行分析人物抓言行分析人物