永安路小学永安路小学史丽赟史丽赟望天门山是义务教育课程标准实验教科书，小学语文三年级上册第六单元的一首古诗，本诗共两句，描绘了祖国山川景色，抒发了赞美之情；诗歌通过对天门山景象和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。饮湖上初晴后雨该诗是宋代大诗人苏轼写的同题绝句中的第二首。作者以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。教学中应从抓住诗中的重点词句，引导学生理解感悟。同时应发挥韵文形式利于朗读的优势，以读促思，以读悟情。教材教材简析：简析：1会认会认2个生字，会写个生字，会写4个生字；个生字；2、背诵并默写古诗、背诵并默写古诗望天门山望天门山。3、用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，、用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。培养热爱祖国山河的感情。 学习学习目标：目标：教学重点：教学重点：1.借助注释理解诗意，体会诗中的真情借助注释理解诗意，体会诗中的真情实感。实感。2.朗读背诵古诗。朗读背诵古诗。教学难点：教学难点：体验诗人的情感，学生有热爱祖国山河体验诗人的情感，学生有热爱祖国山河的思想感情。的思想感情。教学策略：教学策略：自主学习，交流感悟法。自主学习，交流感悟法。天门山天门山 位于和县境内的西梁山和当涂县境内的东梁山合称“天门山”。 李白李白 李白（701762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，幼年随父迁居绵州昌隆青莲乡，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗歌色彩瑰丽，大胆想象，被称为“诗仙”。 学习提示： 1、自由反复朗读古诗，读准字音，读出古诗的节奏。2、借助注释，插图想象诗句的意思。 望天门山 唐代唐代 李白李白 天门天门/中断中断/楚江楚江/开，开， 碧水碧水/东流东流/至此至此/回。回。 两岸两岸/青山青山/相对相对/出，出， 孤帆孤帆/一片一片/日边日边/来。来。楚江楚江楚江，即长江。古代长江中游地带为楚国，所以叫楚江。 望天门山望天门山 唐代唐代 李白李白 天门中天门中断断楚江开，楚江开， 碧水东流至此回。碧水东流至此回。 两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆孤帆一片日边来一片日边来。 天门中断楚江天门中断楚江开开 断：断开碧水东流至此碧水东流至此回回回：回：1、回旋，、回旋，2、回转，改变方向、回转，改变方向3、返回、返回指（江水）流到这里指（江水）流到这里 。两两岸岸青青山山相相对对出出孤帆一片日边来小资料袋：小资料袋： 1、2句的诗意：天门山被长江从中断开，句的诗意：天门山被长江从中断开，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个湾，碧绿的江水奔腾东流，到这儿突然转了个湾，向北流去。向北流去。 3、4句的诗意：两岸的青山相互对峙一只句的诗意：两岸的青山相互对峙一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 望天门山望天门山 唐代唐代 李白李白 天门中断楚江开，天门中断楚江开， 碧水东流至此回。碧水东流至此回。 两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来。1. 1. 了解诗人明题意。了解诗人明题意。 2. 2. 解词连句知大意。解词连句知大意。3. 3. 展开想象悟诗意。展开想象悟诗意。4. 4. 朗读背诵抒真情。朗读背诵抒真情。1.1.解诗题知诗人。解诗题知诗人。苏轼苏轼 （1037-1101），），“唐宋八大家唐宋八大家”之之一，北宋文学家、一，北宋文学家、书画家。字子瞻，书画家。字子瞻，号东坡居士，与其号东坡居士，与其父苏洵、弟苏辙合父苏洵、弟苏辙合称称“三苏三苏”，眉州，眉州（今四川眉山县）（今四川眉山县）人。有人。有东坡七集东坡七集东坡乐府东坡乐府等等。饮湖上初晴后雨2.2.解词连句知大意。解词连句知大意。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光水光潋滟潋滟晴方好，晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比欲把西湖比西子西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。湖：指杭州西湖。潋滟：波光闪动的样子。空蒙：形容云雾迷茫。词语注释潋滟空蒙空蒙 潋滟：潋滟：波光闪动的样子。波光闪动的样子。 空蒙：空蒙：雾气迷茫的样子。雾气迷茫的样子。 方好：方好：正好。正好。 亦：亦： 也。也。 欲：欲： 想要。想要。 西子：西子：西施。春秋时代越国有名的美女。西施。春秋时代越国有名的美女。 淡妆：淡妆：淡雅朴素的装饰。淡雅朴素的装饰。 浓抹：浓抹：浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。浓艳华丽的打扮。抹，涂脂抹粉。 相宜：相宜：合适。合适。波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 波光闪动的晴天景色真好，云雾迷茫的雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 欲：想要。 西子：美女西施。相依：合适 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。 若把西湖当作是美女西施，淡妆浓抹都是那么合适，美妙多娇。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。浓妆淡抹总相宜。3.3.展开想象悟诗意。展开想象悟诗意。 水光潋滟晴方水光潋滟晴方好好山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇4.4.朗读背诵再传情。朗读背诵再传情。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 苏轼苏轼 水光水光/ /潋滟潋滟/ /晴晴/ /方好，方好， 山色山色/ /空蒙空蒙/ /雨雨/ /亦奇。亦奇。 欲把欲把/ /西湖西湖/ /比比/ /西子，西子， 浓妆浓妆/ /淡抹淡抹/ /总总/ /相宜。相宜。我知道我知道1、这首诗的作者是（、这首诗的作者是（ ）代（）代（ ）。）。 2、这首诗中作者把西湖比（、这首诗中作者把西湖比（ ）是为说明晴雨天气西湖的景色都很是为说明晴雨天气西湖的景色都很美。美。 六月二十七日望湖楼醉书 晓出净慈寺送林子方 宋苏轼 宋杨万里 黑云翻墨未遮山， 毕竟西湖六月中， 白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。 卷地风来忽吹散， 接天莲叶无穷碧， 望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。欣赏 根据根据望天门山望天门山这首诗意，这首诗意，参考书上的插图，你也用彩笔画一参考书上的插图，你也用彩笔画一幅图幅图。 你还知道哪些描写祖国风的你还知道哪些描写祖国风的古诗，读给大家听。古诗，读给大家听。作业作业