重难探究重难探究 重难探究重难探究 课内小结课内小结课内小结课内小结课外链接课外链接课外链接课外链接自主学习自主学习自主学习自主学习1. 1. 免疫的概念和功能。免疫的概念和功能。2 2计划免疫的意义和必要性。计划免疫的意义和必要性。3 3艾滋病的病因及其预防措施。艾滋病的病因及其预防措施。 图中小朋友在打预防针，预防的是什么病？这属于什么图中小朋友在打预防针，预防的是什么病？这属于什么免疫？有什么特点呢？免疫？有什么特点呢？课时目标课时目标问题导入问题导入第第 2 课时免疫课时免疫自自 主主 学学 习习知识点一知识点一 免疫的功能免疫的功能1概念：免疫是人体的一种概念：免疫是人体的一种_，人体依靠这种功，人体依靠这种功能识别能识别“自己自己”和和“非己非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的成分，从而破坏和排斥进入体内的_物质，及人体本身所产生的物质，及人体本身所产生的_细胞和细胞和_细胞等，以维持人体的健康。细胞等，以维持人体的健康。2功能功能(1)防御保护：抵抗防御保护：抵抗_的侵入，防止疾病的产生。的侵入，防止疾病的产生。第第 2 课时免疫课时免疫生理机能生理机能抗原抗原损伤损伤肿瘤肿瘤抗原抗原(2)自身稳定：清除体内自身稳定：清除体内_、_和损伤的细和损伤的细胞。胞。(3)免疫监视：免疫监视：_、_和和_体内产生体内产生的异常细胞的异常细胞(如肿瘤细胞如肿瘤细胞)。当当_功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起起_反应。反应。第第 2 课时免疫课时免疫衰老衰老死亡死亡监视监视识别识别消除消除免疫免疫过敏过敏知识点二知识点二 计划免疫计划免疫1疫苗通常是用疫苗通常是用_的或的或_的病原体制成的生的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的_，从而，从而提高对特定传染病的抵抗力。提高对特定传染病的抵抗力。2根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为行预防接种，简称为_。3接种卡介苗可以预防接种卡介苗可以预防_，接种百白破疫苗，可以，接种百白破疫苗，可以预防预防_、_和和_这三种疾病。这三种疾病。第第 2 课时免疫课时免疫失活失活减毒减毒抗体抗体疫苗疫苗计划免疫计划免疫结核病结核病百日咳百日咳白喉白喉破伤风破伤风1实质：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称实质：艾滋病是一种免疫缺陷病，又称_。2病原体：人类免疫缺陷病毒，存在于艾滋病患者和病原体：人类免疫缺陷病毒，存在于艾滋病患者和HIV携携带者的带者的_、_或乳汁、或乳汁、_、泪液和尿、泪液和尿液中。液中。3传播途径：主要通过静脉注射传播途径：主要通过静脉注射_ 、不安全、不安全_而传播，也可以通过输入含而传播，也可以通过输入含HIV的血液和血液制品的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染HIV的妇女可通过的妇女可通过_、_ 等传给胎儿或婴儿。等传给胎儿或婴儿。不过，与艾滋病患者的一般接触不过，与艾滋病患者的一般接触(如如_等等)，不会使人，不会使人感染艾滋病。感染艾滋病。知识点三知识点三 艾滋病艾滋病第第 2 课时免疫课时免疫获得性免疫综合征获得性免疫综合征血液血液精液精液唾液唾液毒品毒品性行为性行为分娩分娩哺乳哺乳握手握手第第 2 课时免疫课时免疫4易感人群：目前还易感人群：目前还_可临床使用的艾滋病疫苗，可临床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。因此所有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。5正确做法：积极宣传正确做法：积极宣传_的知识，的知识，_艾滋病患者，不应艾滋病患者，不应_艾滋病病人。艾滋病病人。没有没有预防艾滋病预防艾滋病关怀关怀歧视歧视 1判断。判断。(1)免疫对人体总是有益的。免疫对人体总是有益的。()(2)免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己自己”和和“非己非己”。()(3)疫苗是一种抗生素，注射后能增强人的抵抗力。疫苗是一种抗生素，注射后能增强人的抵抗力。()(4)刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防天花。刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防天花。()牛刀小试牛刀小试第第2课时免疫课时免疫2艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染_引起的引起的()A炭疽杆菌炭疽杆菌B噬菌体噬菌体CHIVDH7N9病毒病毒第第 2 课时免疫课时免疫C解析解析 艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染人艾滋病是一种危害性极强的传染病，是由感染人类免疫缺陷病毒类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。引起的。名师点拨名师点拨 1.免疫并不总是对人体有益。例如：在进行器免疫并不总是对人体有益。例如：在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥。排斥。2计划免疫不能预防所有疾病，计划免疫只能预防刺激计划免疫不能预防所有疾病，计划免疫只能预防刺激人体产生抗体的传染病，无法预防不刺激人体产生抗体的人体产生抗体的传染病，无法预防不刺激人体产生抗体的疾病或没有研制出疫苗的疾病。疾病或没有研制出疫苗的疾病。第第 2 课时免疫课时免疫重重 难难 探探 究究探究点探究点 艾滋病的传播途径艾滋病的传播途径【情景展示】【情景展示】【情景展示】【情景展示】艾滋病是目前危害人类生命和健康最凶恶的杀艾滋病是目前危害人类生命和健康最凶恶的杀手，目前尚无特效疗法，重在预防。手，目前尚无特效疗法，重在预防。第第 2 课时免疫课时免疫【问题探究】【问题探究】 1.艾滋病的传播途径有哪些？艾滋病的传播途径有哪些？ 2怎样预防艾滋病？怎样预防艾滋病？【思考交流】【思考交流】第第 2 课时免疫课时免疫【归纳提升】【归纳提升】【归纳提升】【归纳提升】 1.艾滋病主要通过静脉注射毒品、不安全艾滋病主要通过静脉注射毒品、不安全性行为而传播，也可以通过输入含性行为而传播，也可以通过输入含HIV的血液和血液制的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播，已感染已感染HIV的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。的妇女可通过分娩、哺乳等传给胎儿或婴儿。2养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式，切断养成良好的卫生习惯和文明健康的生活方式，切断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。主要措施有：洁传播途径，是预防艾滋病的有效措施。主要措施有：洁身自爱、遵守性道德；不接受被污染的血液和血液制品身自爱、遵守性道德；不接受被污染的血液和血液制品的输入；不接受不洁针头的注射和皮下穿刺；拒绝毒品，的输入；不接受不洁针头的注射和皮下穿刺；拒绝毒品，珍爱生命。珍爱生命。第第 2 课时免疫课时免疫精讲精练精讲精练2016十堰十堰艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒(HIV)所导致的传染病，现已成为全球范围内的所导致的传染病，现已成为全球范围内的“重要杀手重要杀手”。下。下列有关艾滋病和列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是的叙述，错误的是()A艾滋病病人是传染源艾滋病病人是传染源B艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汁等体液传播艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汁等体液传播CHIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成由蛋白质外壳和内部遗传物质组成DHIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核由一个细胞构成，没有成形的细胞核D D 第第 2 课时免疫课时免疫解析解析 艾滋病病人是传染源，艾滋病病毒主要存在于艾滋病病人是传染源，艾滋病病毒主要存在于HIV携携带者和艾滋病病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可带者和艾滋病病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可通过血液、精液、唾液、乳汁等体液传播，通过血液、精液、唾液、乳汁等体液传播，HIV由蛋白质外由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，壳和内部遗传物质组成，HIV是病毒无细胞结构。是病毒无细胞结构。方法点拨方法点拨 正确理解艾滋病的相关知识。正确理解艾滋病的相关知识。第第 2 课时免疫课时免疫课课 内内 小小 结结艾滋病艾滋病免免疫疫第第 2 课时免疫课时免疫病原体病原体传播途径传播途径易感人群易感人群概念概念功能功能计划免疫及意义计划免疫及意义防御感染防御感染自身稳定自身稳定免疫监视免疫监视课课 外外 连连 接接器官移植器官移植 器官移植是指将健康器官移植到另一个个体内，并使之器官移植是指将健康器官移植到另一个个体内，并使之迅速恢复功能的手术。器官移植的目的是代替因致命性疾病迅速恢复功能的手术。器官移植的目的是代替因致命性疾病而丧失功能的器官，使被移植个体能重新拥有相应器官，并而丧失功能的器官，使被移植个体能重新拥有相应器官，并正常工作。常用的移植器官有肾、心、肝、胰腺与胰岛、甲正常工作。常用的移植器官有肾、心、肝、胰腺与胰岛、甲状旁腺、骨髓、角膜等。自状旁腺、骨髓、角膜等。自19541954年肾移植在美国波士顿获得年肾移植在美国波士顿获得成功以来，人类已能移植除了人脑外几乎所有的重要组织和成功以来，人类已能移植除了人脑外几乎所有的重要组织和器官。器官。 第第 2 课时免疫课时免疫