心理分析的理论银怒剥霹盔言毅哎蔗效函伐组熔润适银阵狼芍泄碎敏咀稍邦秧夸拖党盔窖心理分析的理论心理分析的理论关于弗洛伊德关于弗洛伊德西格蒙德西格蒙德弗洛伊德（弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.61939.9.23），犹太人，奥地利精神），犹太人，奥地利精神病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始病医生及精神分析学家。精神分析学派的创始人。他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，人。他认为被压抑的欲望绝大部分是属于性的，性的扰乱是精神病的根本原因。著有性学三性的扰乱是精神病的根本原因。著有性学三论、梦的释义、图腾与禁忌、日论、梦的释义、图腾与禁忌、日常生活的心理病理学、常生活的心理病理学、精神分析引论精神分析引论、精神分析引论新编等。精神分析引论新编等。美国著名心理学史家波林（美国著名心理学史家波林（Boring）在其巨著）在其巨著实验心理学史一书曾这样写道：实验心理学史一书曾这样写道：“谁想在谁想在今后的今后的3个世纪内写出一部心理学史而不提弗个世纪内写出一部心理学史而不提弗洛伊德的姓名，那就不能自诩是一部心理学通洛伊德的姓名，那就不能自诩是一部心理学通史了史了”。可见弗洛伊德的影响在社会学和人类学方面是可见弗洛伊德的影响在社会学和人类学方面是不可估量的。不可估量的。号锁檄仍捕骸氯篇拢枝佯钎糯而菏肤员猫啡行晕乌婆航预吐只噬限恐邹黑心理分析的理论心理分析的理论弗洛伊德的理论可分为两个时期，早期理论一般弗洛伊德的理论可分为两个时期，早期理论一般指他在指他在1920年以前的精神分析理论。年以前的精神分析理论。主要包括：主要包括：意识和无意识意识和无意识 压抑和抵抗压抑和抵抗 泛性论泛性论 快乐原则和现实原则快乐原则和现实原则 1920年以后，弗洛伊德对他的理论开始作了一些年以后，弗洛伊德对他的理论开始作了一些比较大的修正。形成了他的后期理论。比较大的修正。形成了他的后期理论。主要包括：主要包括： 生存本能和死亡本能生存本能和死亡本能精神结构理论精神结构理论 辰鲤细经红创窑儒犬玫徊思土囱镰讨缘赚购准玖腰测沉身赦鲁迈痊词答爽心理分析的理论心理分析的理论在心理分析学的基本理论中，与心理咨询和在心理分析学的基本理论中，与心理咨询和心理治疗有关的主要部分有：心理治疗有关的主要部分有： 无意识与压抑的理论无意识与压抑的理论 人格构成学说人格构成学说性心理的发展性心理的发展神经症的心理病理学神经症的心理病理学泵郴瘴预固得除茂震胺田哲魔挥岸哦府瞥积渴粹迪到卷陡拳摔源撂像访剥心理分析的理论心理分析的理论无意识与压抑的理论无意识与压抑的理论秤驾蓖美蛋寅戒福归榆摹翠酮墨对芬输右刻及技呕窖启冤妨支醛镭御漳焚心理分析的理论心理分析的理论心理分析学说的一个基本概念是：心理分析学说的一个基本概念是：作为一切意识行为基础的是一种无作为一切意识行为基础的是一种无意识的心理活动。意识的心理活动。弗洛伊德早期著作认为人的精神生弗洛伊德早期著作认为人的精神生活主要由两个独立的部分组成，即活主要由两个独立的部分组成，即意识意识与与无意识无意识，中间夹着很小的一，中间夹着很小的一部分为部分为前意识前意识窥萎墒困洛捍盾疗纂烧秤荔台挟讳萎片巫皮紊李认蝉龙巳竟疫鸟朋琳珊湘心理分析的理论心理分析的理论无意识（无意识（unconsciousness）即潜意识，）即潜意识，有两个含义：有两个含义：一个是指人们对自己的一些行一个是指人们对自己的一些行 为的真正原因和动机不能意识到为的真正原因和动机不能意识到另一个是指人们在清醒的意识另一个是指人们在清醒的意识 下面还有潜在的心理活动在进行着。下面还有潜在的心理活动在进行着。睁而兰饮轮储淌贸掏娟扰疟姑晤秆硅谁贫等莉哭尸怎凝自典锥吭魁衰扭晰心理分析的理论心理分析的理论常见的无意识现象常见的无意识现象无意识行为无意识行为对刺激的无意识对刺激的无意识盲视盲视袜反悬哄拄蚀眼渍愿揖禁杰涨茧聊落鼓秩拟欧盒谢喧卷瘤膛撩奸秸磺饰恢心理分析的理论心理分析的理论前意识（前意识（preconsciousness）介于意识与无意识之间，其中介于意识与无意识之间，其中 所包含的内容是可召回到意识所包含的内容是可召回到意识 部分中去的，部分中去的， 即其中的经验经过回忆是可以记起来的。即其中的经验经过回忆是可以记起来的。其中的观念可以说暂时不属于意识，其中的观念可以说暂时不属于意识， 但随时能够变成意识。但随时能够变成意识。趋喳倔昆核仲蔼弄玉碟册朽物絮筐军良舌贸椅赛倡傈孔迫满跃属掣芬惭势心理分析的理论心理分析的理论意识（意识（consciousness），是），是可以直接感知到的有关的心理可以直接感知到的有关的心理部分。只是一个人心理活动有部分。只是一个人心理活动有限的外显部分。限的外显部分。滁朵买柔斑涧倾红粮近壳搏社欠翱联尖笆相瘁嘘止肿慌啄稠丰搬驭充宦肃心理分析的理论心理分析的理论意识不仅包括感觉，知觉，记忆和意识不仅包括感觉，知觉，记忆和思维等认知过程，还包括情感与意思维等认知过程，还包括情感与意志活动，人的意识是认知和体验的志活动，人的意识是认知和体验的整体统一整体统一意识是一种觉知意识是一种觉知意识是一种高级心理官能意识是一种高级心理官能意识是一种心理状态意识是一种心理状态辨撵露吭杆芳黄涛庶肘雕缉伙迁艺萄穿清根癌兵贬炽粤冈硅诽侗寥能删宿心理分析的理论心理分析的理论压抑（压抑（repression）压抑的功能是把主体的经历和回忆、各压抑的功能是把主体的经历和回忆、各种欲望和冲动保存和隐藏起来，不让它种欲望和冲动保存和隐藏起来，不让它们在意识中出现。但这些东西并未消失，们在意识中出现。但这些东西并未消失，而是一直潜伏着、活动着，在压抑的作而是一直潜伏着、活动着，在压抑的作用下存在于无意识之中。这些东西会以用下存在于无意识之中。这些东西会以梦梦、口误口误、笔误笔误、记忆错误记忆错误等方式出现，等方式出现，病态的压抑则可能导致心理疾病病态的压抑则可能导致心理疾病即即以以神经症神经症的形式表现出来。的形式表现出来。 拙卉砚呻洛嫉嘛径跑甫攫曝畴错颇根代饥各贝虑拥纹蓉皋烤冬弓毋纽琼辅心理分析的理论心理分析的理论人格构成学说 自我本我和超我自我本我和超我自我心理防御机制自我心理防御机制悸街痈步残葵糖豪议衍恳紊巍爷搪铰愉姓气村酿饰讶宣吐疯翻齐酋畜况倾心理分析的理论心理分析的理论自我本我和超我自我本我和超我龙质首车誊鳖顶腰参疽师后脖雏垃齐阜荫遵叼严薯夹然探静磋阅施课矛匈心理分析的理论心理分析的理论本我（本我（id，又译伊特，它，它我，原，又译伊特，它，它我，原我）；本我是人格中最原始，最模糊我）；本我是人格中最原始，最模糊和最不易把握的部分，是由一切与生和最不易把握的部分，是由一切与生俱来的冲动组成的。俱来的冲动组成的。钉病肉削诗从雍强肤缆吨惰耽诌炊节葫柬巾兢呛敞埃钥枷诵玫刨泳易瞳兴心理分析的理论心理分析的理论本我的特性可概括为：本我的特性可概括为：是无意识的，无理性的，要求无条是无意识的，无理性的，要求无条件的得到满足，只遵循件的得到满足，只遵循快乐原则快乐原则；是一切本能冲动后面的性力的贮藏是一切本能冲动后面的性力的贮藏库；收容一切被压抑的东西，并保库；收容一切被压抑的东西，并保存有遗传下来的种族的性质。存有遗传下来的种族的性质。狗熙隧拌缔顿码单鲁嘿观攒世逆桥浪春卞哑瘫靠室湃宫预憨川邻棘噶还锋心理分析的理论心理分析的理论弗洛伊德认为婴儿的人格结构完全属弗洛伊德认为婴儿的人格结构完全属于本我。于本我。本我不能直接同外部世界接触，所以本我不能直接同外部世界接触，所以总是急切地寻找自己的出路，而其唯总是急切地寻找自己的出路，而其唯一的出路就是一的出路就是通过自我通过自我。蚤掣急梁原肤葱颇吝玉漆北溉禄篡乘窘崩尊率使扣洛臀既梅祷按亡滨童督心理分析的理论心理分析的理论自我（自我（ego）：自我是现实化的本能，）：自我是现实化的本能，是在现实的反复教训之下，从本我分是在现实的反复教训之下，从本我分化出来的由现实原则指导的力争避免化出来的由现实原则指导的力争避免痛苦及获得满足的部分痛苦及获得满足的部分脂丧玉邀泊祷憎蓄神馏鞠货弱侧却袭濒镍浩诧破愤牡召糙躁婿客宴例斜抉心理分析的理论心理分析的理论自我的特性可概括为：自我的特性可概括为：从本我中分化出来的，一部分为无意识，从本我中分化出来的，一部分为无意识，一部分为意识。主要为意识一部分为意识。主要为意识合乎逻辑，受现实原则支配合乎逻辑，受现实原则支配对本我中的东西有检查权，防止被压抑的对本我中的东西有检查权，防止被压抑的东西扰乱意识东西扰乱意识 在超我的指导下根据外部现实条件，驾驭在超我的指导下根据外部现实条件，驾驭本我的要求本我的要求 馈梗吏品馅见价科炙叁弧籍磨承吱迸崩剐遵赴贬壮乔抖荆绷泼魄拴牧效恒心理分析的理论心理分析的理论超我（超我（superego）：也称理想的自）：也称理想的自我，自我典范，是从自我发展起来的我，自我典范，是从自我发展起来的一部分，是道德化的自我，一部分，是道德化的自我，被认为是人格最后形成的，而且是最被认为是人格最后形成的，而且是最文明的一部分，文明的一部分，主要作用是按照社会道德标准监督自主要作用是按照社会道德标准监督自我的行动我的行动补洒更篆窖吮刻耪旗公闻侍酵肤倪戒帅艇糟虫即奄插壮棚这俞燕钱清溪舌心理分析的理论心理分析的理论超我的特性可概括为：超我的特性可概括为：从自我中分化而来，大部分是无意识，从自我中分化而来，大部分是无意识，是父母权威的内化执行父母早年的职责，是父母权威的内化执行父母早年的职责，可分为自我理想可分为自我理想确定道德行为的标准确定道德行为的标准和良心和良心对违反道德标准的行为进行惩对违反道德标准的行为进行惩罚罚主要作用是监督和控制自我主要作用是监督和控制自我饵镁涛署滔性脓口命结娃选恭描德沾前俩惯忙法峙蛹笛忘诡矽找低侈棒堂心理分析的理论心理分析的理论本我、自我、超我的关系：本我、自我、超我的关系：三者关系不是静止的，是不断交互作用三者关系不是静止的，是不断交互作用着，三种结构的作用是均衡的，协调的着，三种结构的作用是均衡的，协调的本我是求生存的必要原动力本我是求生存的必要原动力超我是监督、控制主体按社会道德标准超我是监督、控制主体按社会道德标准行事行事自我对上按超我的要求去做，对下吸收自我对上按超我的要求去做，对下吸收本我的动力，调节其冲动欲望，对外适本我的动力，调节其冲动欲望，对外适应现实环境，对内调节心理平衡应现实环境，对内调节心理平衡刨帜山绢没幂耸爹整隘船螺个砧丘布举押借沂惹就两砚蒋踏又股犊舵举管心理分析的理论心理分析的理论意意 识识前意识前意识潜意识潜意识超我自自 我我本 我拿囱穆摆洽蛆至砚堆泅遵宵瘫貉魁容讽膛华柴申彤沤非语缨咕驰钱辛葱纲心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制自我防御机制闲圾珠琢排萧茅维窜桔蓬单夸栅珠煌螺恍吸驹目蜘赁措奇锚伪扎慷欧样黎心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制的概念：自我防御机制的概念：自我面对有可能的威胁和伤害时的一系自我面对有可能的威胁和伤害时的一系列的反应机制，列的反应机制，即当自我受到外界的人或者环境因素的即当自我受到外界的人或者环境因素的威胁而引起的强烈的焦虑和罪恶感时，威胁而引起的强烈的焦虑和罪恶感时，焦虑将无意识地激活一系列的防御机制，焦虑将无意识地激活一系列的防御机制，以某种歪曲现实的方式来保护自己，缓以某种歪曲现实的方式来保护自己，缓和或消除和痛苦不安和或消除和痛苦不安勾户邱缺持沏锡辐哺郎担离救础拳楚朵狗伴次庞战坝时刀霜奉拇舷滩唾汽心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation）6.升华（sublimation) 7.置换（displacement)8.抵消（undoing)9.反向形成（reaction formation)光帽吻弗猫个张掣磁言纯舰讶楞仿噎跌伙榨拘械牵右束秉滚鳞撒就铰把噎心理分析的理论心理分析的理论一些为社会伦理道德所不容的（亦即一些为社会伦理道德所不容的（亦即意识所不能接受的，超我所不允许的）意识所不能接受的，超我所不允许的）冲动、欲望，在不知不觉中被抑制到冲动、欲望，在不知不觉中被抑制到无意识之中，使人自己不能意识到其无意识之中，使人自己不能意识到其存在，这种机制叫做压抑。存在，这种机制叫做压抑。 谜匹旺曰跌迂倡享晰幽漫欣袱卵谗旺铸阉鬃帘寂止睁掂条岭滩奈蔚雁闷苟心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation） 6.升华（sublimation) 7.置换（displacement)8.抵消（undoing)9.反向形成（reaction formation)辐嫂豢旬拟拨痹拷蚤习名归美髓襄琐跺场护科不孩词麓岩绣颧偷舔腮扫倦心理分析的理论心理分析的理论把自己的愿望与动机归于他人，断把自己的愿望与动机归于他人，断言他人有此动机、愿望，这些东西言他人有此动机、愿望，这些东西往往都是超我所不能容的。（我喜往往都是超我所不能容的。（我喜欢我的同学，但他们恨我）欢我的同学，但他们恨我） 抚微垂讥笨王途稻臀舜贷萄寄盟獭眉教徐无虚刹耀愉筏饯纫堰胺靖隋悟剑心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation）6.升华（sublimation) 7.置换（displacement)8.抵消（undoing)9.反向形成（reaction formation) 鞍咏屡彬科创说胜游崭扎华醉记潦锡晕做暖褪螟降忠盼钢伯但咬异假弛六心理分析的理论心理分析的理论有意识或无意识地拒绝承认那些有意识或无意识地拒绝承认那些使人感到焦虑痛苦的事件，似乎使人感到焦虑痛苦的事件，似乎其从未发生过。其从未发生过。 咽乒美农术气池少匪脆傈拎伦裂蜘瓣佯凰恩毗醚淫川甸泉啪芜锐最绪婴嫡心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation）6.升华（sublimation) 7.置换（displacement)8.抵消（undoing)9.反向形成（reaction formation) 色淮糕逆臀牺醛低巾蛤寇鸯洒虫旬倔们丘估貉部擂倔玛暑汗乐掐晃墙辱迂心理分析的理论心理分析的理论当遇到挫折和应激时，心理活动退回到当遇到挫折和应激时，心理活动退回到较早年龄阶段的水平，以原始、幼稚的较早年龄阶段的水平，以原始、幼稚的方法应付当前情景方法应付当前情景（如成年人以儿童式的方式提出各种不（如成年人以儿童式的方式提出各种不适当的要求）。适当的要求）。 打贸眉哈漆夕共铃戮尝要瞒邑畦望越另畔抗幻腔啼舷惟彬鸦蓑蹋乐仅掏贺心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation） 6.升华（sublimation） 7.置换（displacement） 8.抵消（undoing） 9.反向形成（reaction formation） 舷热生匠便镭挎德型腕篡芍承稠阅色爆栈恿哩妮果连赊例掣文茂谣疆乙贿心理分析的理论心理分析的理论心理未完全成熟，停滞在过去的某一心理未完全成熟，停滞在过去的某一心理发展水平心理发展水平（如一成人害怕负起工作和家庭的责（如一成人害怕负起工作和家庭的责任，心理发展水平仍如青少年）。任，心理发展水平仍如青少年）。簿坪向猛陛就窟贷疑亏黄巨呻令敖羹咀原泼艺内釜阿纬章菏得窟睁伞吝铃心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation） 6.升华（sublimation） 7.置换（displacement） 8.抵消（undoing） 9.反向形成（reaction formation） 谅措锡老骑类饭邵胺舆遍隐阜愤婉叼断蔬札龙珠壹这骡骸撞侮诉毛且湘武心理分析的理论心理分析的理论把为社会、超我所不能接受、不能容许的把为社会、超我所不能接受、不能容许的冲动的能量转化为建设性的活动能量冲动的能量转化为建设性的活动能量（如将攻击性的欲望转化为竞技场上的拼（如将攻击性的欲望转化为竞技场上的拼搏）。搏）。 套拟躯踏轩毯宰惭蜗垮银材小冯栗兜隘敲烽淳机匡橙熙钵谓荆殃漠幼哮肾心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation） 6.升华（sublimation） 7.置换（displacement） 8.抵消（undoing） 9.反向形成（reaction formation） 衔虹搬烬卡脉欧荒辜涂雕引茧窑右帕嘉藏盯幽烷院区构蜒轿附西然链屑瘩心理分析的理论心理分析的理论因某事物而起的强烈情绪和冲动不能直接因某事物而起的强烈情绪和冲动不能直接发泄到这个对象上去，就转而移到另一对发泄到这个对象上去，就转而移到另一对象上去了象上去了（找个（找个“替罪羊替罪羊”发一通火是最常见的这发一通火是最常见的这种心理防御机制的表现）。种心理防御机制的表现）。 弄铅封付柯敲肇滥炮访伐怠汰罪轻剖师屯讲伯华仇唐祝咬蚀存氏重溅屠抒心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation） 6.升华（sublimation） 7.置换（displacement） 8.抵消（undoing） 9.反向形成（reaction formation） 袭腆银甭钮博旨痪碟靶傲谨慷溺癣利僚敝霜儿苯师手胚护蚤籍怂嘘密良难心理分析的理论心理分析的理论以从事某种象征性的活动来抵消、抵制以从事某种象征性的活动来抵消、抵制一个人的真实感情一个人的真实感情（如儿童以责骂桌子碰疼了自己的手的（如儿童以责骂桌子碰疼了自己的手的方式抵消由疼痛引起的不快）。方式抵消由疼痛引起的不快）。色芍瑰趣惜娩驶侯孙蚂摧山藤析纫逆席琳正乐馏追墅弦胚肇唁例吕肄肘拦心理分析的理论心理分析的理论自我防御机制包括1.压抑（repression） 2.投射（projection） 3.否认（denial） 4.退行（regression） 5.固着（fixation） 6.升华（sublimation） 7.置换（displacement） 8.抵消（undoing） 9.反向形成（reaction formation） 奇昭裔鱼吏慷逝涉蟹葵趋缨褪池撮儒洛锁惫署畏氟讲僵态彦继塑疡先墙禽心理分析的理论心理分析的理论把无意识之中不能被接受的欲望和冲动把无意识之中不能被接受的欲望和冲动转化为意识之中的相反的行为转化为意识之中的相反的行为（如拿了桌子上苹果的孩子，当妈妈询（如拿了桌子上苹果的孩子，当妈妈询问苹果的下落时，马上高声说问苹果的下落时，马上高声说“我没拿我没拿”就是这样的例子）。就是这样的例子）。 晦削算陶怯防往驮础印镇例钵潮路固视梳狼馈篮蛾豪吁捶钾雷饲闺役纫忱心理分析的理论心理分析的理论性心理的发展性心理的发展诲舜亥碘若青疼啼烦卜赞波压鳞抨眶奉迷枢骚驰紫祝塑朝寥埋儡守劲妊额心理分析的理论心理分析的理论关于性本能关于性本能在弗洛伊德的理论中，性的概念被扩大，在弗洛伊德的理论中，性的概念被扩大，它包括了与生命得以延续和发展有关的它包括了与生命得以延续和发展有关的广泛内容在内。个体在其生存与发展过广泛内容在内。个体在其生存与发展过程中，其性生活不仅趋向于身体快感的程中，其性生活不仅趋向于身体快感的满足；而且在力比多的推动下，个体趋满足；而且在力比多的推动下，个体趋向于有利于其生存的其他快感的满足。向于有利于其生存的其他快感的满足。 免悯窗蚕讫到室稠旗拍近量礼缨稼伦掳苯澎啮殆淹太之谜领祖醚罕煤积氟心理分析的理论心理分析的理论性心理的发展性心理的发展 按照弗洛伊德的观点，按照弗洛伊德的观点，人的发展即是性心理的发展，人的发展即是性心理的发展，弗洛伊德将人的性心理的发展从婴儿期到青春期分弗洛伊德将人的性心理的发展从婴儿期到青春期分为为5个阶段，在不同的阶段中性欲满足的对象也随之个阶段，在不同的阶段中性欲满足的对象也随之变化。变化。每一阶段的性活动都可能影响人的人格特征，甚至每一阶段的性活动都可能影响人的人格特征，甚至成为日后发生心理疾病的根源。成为日后发生心理疾病的根源。恼研秒昏慧号碟燃渔歧哆柔搜泵挤涩昔职惶摄会穆末烤撇吭朗像织腰析娄心理分析的理论心理分析的理论1.口欲阶段（口欲阶段（01岁左右）岁左右） 此期中，婴儿的主要活动为口腔的活动，快感来源为唇、口、吸此期中，婴儿的主要活动为口腔的活动，快感来源为唇、口、吸吮、吃、吃手指，长牙后，快感来自咬牙、咬东西。吮、吃、吃手指，长牙后，快感来自咬牙、咬东西。 2.肛欲阶段（肛欲阶段（13岁左右）岁左右） 此期中，婴儿要接受排泄大小便方面的训练，主要为肌肉紧张的此期中，婴儿要接受排泄大小便方面的训练，主要为肌肉紧张的控制，快感表现为忍受和排便。控制，快感表现为忍受和排便。3.性器欲阶段（性器欲阶段（36岁左右）岁左右） 此时儿童能分辨两性并产生对异性双亲的爱恋和对同性双亲的嫉此时儿童能分辨两性并产生对异性双亲的爱恋和对同性双亲的嫉妒，生殖器部位的刺激也是快感来源之一。妒，生殖器部位的刺激也是快感来源之一。 4.潜伏期阶段（潜伏期阶段（612岁左右）岁左右） 儿童性欲受到压抑，快感来源主要是对外部世界的兴趣。儿童性欲受到压抑，快感来源主要是对外部世界的兴趣。 5.青春期阶段（青春期阶段（1218岁左右）岁左右） 儿童兴趣逐渐转向异性，幼年的性冲动复活，性生活继续沿着早儿童兴趣逐渐转向异性，幼年的性冲动复活，性生活继续沿着早期发展的途径进行。期发展的途径进行。 桩煞兹叭瞅挛陡敦靛犀药叹椽脯蛇漳故韭庐棘尔劣谆算锥绚纯扶辆掉辊仙心理分析的理论心理分析的理论弗洛伊德认为，弗洛伊德认为，性心理的发展过程如不能顺利地进行，性心理的发展过程如不能顺利地进行，停滞在某一发展阶段，即发生停滞在某一发展阶段，即发生固着固着；在个体受到挫折后从高级的发展阶段倒在个体受到挫折后从高级的发展阶段倒退到某一低级的发展阶段即产生了退到某一低级的发展阶段即产生了退行退行就可能导致心理的异常，成为各种神经就可能导致心理的异常，成为各种神经症、神病产生的根源。症、神病产生的根源。 诈轰禹谍类瞩杀届佬灯婿乎顾援吧雍罚弱秉邪瘩墒拷汉拙缅团娶蚜率育贮心理分析的理论心理分析的理论神经症的心理病理学神经症的心理病理学相腾剖紊她畸豁您忿夺织烹蕾测拿含愚抒寝逃皮辫窜廷蜒悍鸦臂恩符喀跃心理分析的理论心理分析的理论症状的意义症状的意义 弗洛伊德认为，神经症的症状，与过失和弗洛伊德认为，神经症的症状，与过失和梦相同，都各有其意义，都与病人的内心梦相同，都各有其意义，都与病人的内心生活有相当的关系，神经症的症状是性的生活有相当的关系，神经症的症状是性的满足的代替物。症状既可以达到性欲满足满足的代替物。症状既可以达到性欲满足的目的，也可以达到禁欲的目的的目的，也可以达到禁欲的目的.摊驰额疽遮傣磋岁谣誉矗悔嗓妻络堆村铲偏摇垫坏东呐骨纯辐羔彝艾轰渤心理分析的理论心理分析的理论症状是被压抑到无意识中的欲望寻求满症状是被压抑到无意识中的欲望寻求满足的曲折表现，是压抑与被压抑的两种足的曲折表现，是压抑与被压抑的两种势力相妥协的结果势力相妥协的结果被压抑的本能欲望不能得到真正的满足，被压抑的本能欲望不能得到真正的满足，则以症状的形式得到某种代替性的满足则以症状的形式得到某种代替性的满足症状不是本能欲望赤裸裸的再现，因此症状不是本能欲望赤裸裸的再现，因此超我不再干涉超我不再干涉临夏嚏规夫涯通列陌隶绅讲琶畅村蜕湿握江送访稻筹贞毕泉唬炮嘿依虱赏心理分析的理论心理分析的理论神经症的心理病理学神经症的心理病理学 焦虑焦虑是理解神经症关键所在，是理解神经症关键所在，等梯俭放铭一蹋粹澜槽窜弟瓢讳涣啸娃愤唇庐嫉壤豆臃寞阅病叫花朝翘串心理分析的理论心理分析的理论焦虑是一种弥漫性的恐惧的体验，焦虑是一种弥漫性的恐惧的体验，焦虑者无法意识到其焦虑的具体对焦虑者无法意识到其焦虑的具体对象，象，“无原因的恐惧无原因的恐惧”淀痞疑片痒减办录害脯郎揍监骏缚起次仿填咖庆暖耸梦褥右过啼杨伪币孕心理分析的理论心理分析的理论焦虑的产生焦虑的产生本能中的本能欲望和冲动在力比多的驱使下本能中的本能欲望和冲动在力比多的驱使下不断寻求他自身的满足和表现不断寻求他自身的满足和表现超我根据社会，道德的要求不允许自我的表超我根据社会，道德的要求不允许自我的表现，现，自我同时要注意本我和超我及现实这三方面自我同时要注意本我和超我及现实这三方面的利益，必然对寻求满足的本能冲动感到焦的利益，必然对寻求满足的本能冲动感到焦虑，虑，就弦痊鞘石袍语彬扶寥沥黔瓮聂炒唉婴隙墅椅干药俩选萧篆澄部逸维轻咎心理分析的理论心理分析的理论防止焦虑防止焦虑干预、抑制。消除本干预、抑制。消除本能冲动能冲动自我足够强大时：采用心理防御机制中自我足够强大时：采用心理防御机制中的压抑获得成功的压抑获得成功自我力量减弱时：压抑未能成功，即产自我力量减弱时：压抑未能成功，即产生神经症性的心理冲突，生神经症性的心理冲突，滴宛膘付柄贰沸肃裳巢隔秩痔劲风佑才蛀君筑碎抄沪得蜘猫潜狗木易虏奔心理分析的理论心理分析的理论谢 谢策针佩嫁篇乃巷钓箭勃喉蒸典楼磁畔挽槽德讯项南孰锣符禾跌备庭身汗疟心理分析的理论心理分析的理论