第五课多元文化第五课多元文化“地球村地球村”世界文化之旅世界文化之旅1.1.了解文化的多样性和丰富性，正确对待不同文化。了解文化的多样性和丰富性，正确对待不同文化。2.2.增强与不同文化背景的人交往的能力，对不同文化增强与不同文化背景的人交往的能力，对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。3.3.以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。4.4.对本民族的文化产生强烈的自豪感，立志做弘扬和对本民族的文化产生强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进者。培育民族精神的促进者。1.1.认识认识: :世界文化具有多样性和丰富性的特点。世界文化具有多样性和丰富性的特点。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。文化多样性和丰富性，往往通过各具的文化习俗。文化多样性和丰富性，往往通过各具特色的特色的_表现出来。表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的不同国家和民族的不同文化，有着各自的_ 文化习俗文化习俗标志和代表人物标志和代表人物识记识记自主预习自主预习2.(1)2.(1)如何正确认识各国语言、文化的差异性？如何正确认识各国语言、文化的差异性？语言是一种语言是一种 。语言存在差别，。语言存在差别， ；文化存在文化存在 ，各有千秋。，各有千秋。每一种民族文化都有每一种民族文化都有 的权利，不同的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着民族的优秀文化都蕴含着 的成果。的成果。由于文化存在差异，世界才变得多姿多彩，生机由于文化存在差异，世界才变得多姿多彩，生机勃勃。勃勃。文化文化不分优劣不分优劣差异差异自由生存发展自由生存发展人类文明人类文明（3 3）对待文化差异的两种不同态度及正确主）对待文化差异的两种不同态度及正确主张是什么？张是什么？态度态度表现表现正确主张正确主张排排斥斥过分夸大过分夸大 文化的价值；漠文化的价值；漠视甚至歧视视甚至歧视 的价值的价值各国文化各国文化 ， ，尊重多样性，尊重多样性，_沟沟通通既尊重自己既尊重自己 的价值；的价值；又尊重又尊重 的价值；的价值；主张主张 、互相学习、互相学习本民族本民族其他民族文化其他民族文化民族文化民族文化其他民族文化其他民族文化平等交流平等交流相互借鉴相互借鉴求同存异求同存异共同繁荣共同繁荣进步进步 文文化化的的多多样样性性和和丰丰富富性性通通过过各各具具特特色色的的文文化化习习俗俗表现出来。表现出来。 当当然然，同同样样的的节节日日由由于于受受到到当当地地传传统统风风俗俗的的影影响而呈现出响而呈现出本民族的特色。本民族的特色。1.丰富多彩的文化丰富多彩的文化 （1）文化是多样的、丰富的）文化是多样的、丰富的节日名称节日名称来历来历传统习俗传统习俗春节春节端午节端午节清明节清明节中秋节中秋节元宵节元宵节我国传统佳节文化习俗我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕春节春节，是农历正月初一，又叫阴历年，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称俗称“过年过年”。这是我国民间最隆重、最。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。 节日名称节日名称来历来历传统习俗传统习俗春节春节端午节端午节清明节清明节中秋节中秋节元宵节元宵节我国传统佳节文化习俗我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕赛龙舟、吃粽子赛龙舟、吃粽子农历五月初五，是中国民间的传统农历五月初五，是中国民间的传统节日节日端午节端午节，它是中华民族古老的，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。节的习俗还是同多于异的。 节日名称节日名称来历来历传统习俗传统习俗春节春节端午节端午节清明节清明节中秋节中秋节元宵节元宵节我国传统佳节文化习俗我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕赛龙舟、吃粽子赛龙舟、吃粽子祭祖、吃寒食祭祖、吃寒食清明节清明节是我国传统节日，也是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。少数民族大多都是在清明节扫墓。 节日名称节日名称来历来历传统习俗传统习俗春节春节端午节端午节清明节清明节中秋节中秋节元宵节元宵节我国传统佳节文化习俗我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕赛龙舟、吃粽子赛龙舟、吃粽子祭祖、吃寒食祭祖、吃寒食赏月、观灯、吃月饼赏月、观灯、吃月饼每年农历八月十五日，是传统的每年农历八月十五日，是传统的中中秋佳节秋佳节。八月十五的月亮比其他几个月。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕月夕”，“八月节八月节”。此夜，人们仰望天空如。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团团圆节圆节”。 月圆人亦圆月圆人亦圆节日名称节日名称来历来历传统习俗传统习俗春节春节端午节端午节清明节清明节中秋节中秋节元宵节元宵节我国传统佳节文化习俗我国传统佳节文化习俗拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕猜灯迷、吃汤圆猜灯迷、吃汤圆赛龙舟、吃粽子赛龙舟、吃粽子祭祖、吃寒食祭祖、吃寒食赏月、观灯、吃月饼赏月、观灯、吃月饼正月是农历的元月，古人称夜为正月是农历的元月，古人称夜为“宵宵”，所以称正月十五为，所以称正月十五为元宵节元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为续。元宵节又称为“上元节上元节”。元宵。元宵节也称灯节，习俗主要有节也称灯节，习俗主要有 “猜灯谜猜灯谜” 、吃元宵、赏花灯。、吃元宵、赏花灯。 不不同同的的国国家家和和民民族族的的不不同同文文化化，有有着着各各自自的的标标志志和和代代表表人人物物。各各个个国国家家的的文文化化代代表表人人物物，被被深深深深地地打打上上了了本本国国、本本民民族族的的烙烙印印。这这些些代代表表人人物物又又把把本本国国家家和和本本民民族族的的文文化化推推向向了了世世界界，把把大大千千世世界装扮成一个百花盛开的大花园。界装扮成一个百花盛开的大花园。 （2）不同文化使世界文化丰富多彩）不同文化使世界文化丰富多彩 猜猜：这些事物代表了哪些国家？林肯林肯每一国都会有他代表性的东西，比如每一国都会有他代表性的东西，比如 中国中国万里长城、故宫；万里长城、故宫； 美国美国自由女神像自由女神像 日本日本和服；和服； 英国英国大本钟；大本钟； 法国法国艾菲尔铁塔；艾菲尔铁塔； 澳大利亚澳大利亚悉尼歌剧院悉尼歌剧院 不不同同的的国国家家和和民民族族的的不不同同文文化化，有有着着各各自自的的标标志志和和代代表表人人物物。各各个个国国家家的的文文化化代代表表人人物物，被被深深深深地地打打上上了了本本国国、本本民民族族的的烙烙印印。这这些些代代表表人人物物又又把把本本国国家家和和本本民民族族的的文文化化推推向向了了世世界界，把把大大千千世世界装扮成一个百花盛开的大花园。界装扮成一个百花盛开的大花园。 （2）不同文化使世界文化丰富多彩）不同文化使世界文化丰富多彩 爱屋及乌爱屋及乌Loveme,Lovemydog.直译成中文：爱我，也要爱我的狗。直译成中文：爱我，也要爱我的狗。Where there is fire， there is smoke.直直译译成成中中文文“有有火火的的地地方方就就有有烟烟”Ifyouwanttowatchmore,pleasegoupstairs.直译成中文：如果你想看得直译成中文：如果你想看得更多，请上楼。更多，请上楼。 这是由于中外之间的文化差异这是由于中外之间的文化差异造成的，语言也是一种文化，会存造成的，语言也是一种文化，会存在一定的差异性。在一定的差异性。一句话就是：文化有差异性一句话就是：文化有差异性有人说：有人说：全球化就是标准化。全球化就是标准化。他们认为全球化是当今世界经他们认为全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化济发展的共同趋势，但全球化的发展就是文化趋于标准化。的发展就是文化趋于标准化。讨论：这种说法对吗？为什么讨论：这种说法对吗？为什么？这种说法是不对的。全球化是这种说法是不对的。全球化是当今世界经济发展的共同趋势。当今世界经济发展的共同趋势。全球化不应导致文化的单一。全全球化不应导致文化的单一。全球化强调的是各个国家和民族的球化强调的是各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进、文化，应相互融合、相互促进、呈现出多元和谐的发展局面。呈现出多元和谐的发展局面。 杰克是刚来华不久的美国杰克是刚来华不久的美国杰克是刚来华不久的美国杰克是刚来华不久的美国留学生，有一天他在学校散步，留学生，有一天他在学校散步，留学生，有一天他在学校散步，留学生，有一天他在学校散步，迎面走来一个中国同学，向他迎面走来一个中国同学，向他迎面走来一个中国同学，向他迎面走来一个中国同学，向他问候：问候：问候：问候：“ “你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？” ”杰克杰克杰克杰克一笑而过。又碰到一个中国同一笑而过。又碰到一个中国同一笑而过。又碰到一个中国同一笑而过。又碰到一个中国同学，又问他：学，又问他：学，又问他：学，又问他：“ “你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？” ”杰克有点疑惑，继续散步，杰克有点疑惑，继续散步，杰克有点疑惑，继续散步，杰克有点疑惑，继续散步，再碰到一个中国同学，还是问再碰到一个中国同学，还是问再碰到一个中国同学，还是问再碰到一个中国同学，还是问他：他：他：他：“ “你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？你吃饭了吗？” ”这时杰这时杰这时杰这时杰克用结结巴巴的汉语说：克用结结巴巴的汉语说：克用结结巴巴的汉语说：克用结结巴巴的汉语说：“ “你你你你们为什么老是问我吃饭没有？们为什么老是问我吃饭没有？们为什么老是问我吃饭没有？们为什么老是问我吃饭没有？我有钱吃饭。我有钱吃饭。我有钱吃饭。我有钱吃饭。” ”当别人称赞你的时当别人称赞你的时候，你一般会怎么候，你一般会怎么回答呢？回答呢？ 你想美国人会怎你想美国人会怎么回答的？么回答的？一一位位外外国国朋朋友友不不知知道道中中国国人人的的“哪哪里里！哪哪里里！”是是自自谦谦词词。一一次次，他他参参加加一一对对年年轻轻华华侨侨的的婚婚礼礼时时，很很有有礼礼貌貌地地赞赞美美新新娘娘非非常常漂漂亮亮。一一旁旁的的新新郎郎代代新新娘娘说说了了声声：“哪哪里里！哪哪里里！”这这位位朋朋友友却却吓吓了了一一大大跳跳！想想不不到到笼笼统统地地赞赞美美，中中国国人人不不过过瘾瘾，还还需需举举例例说说明明，于于是是说说：“头头发发、眉眉毛毛、眼眼睛睛、鼻鼻子子、嘴都漂亮！嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。结果引起全场哄堂大笑。如如果果是是中中国国的的朋友呢？朋友呢？生生活活在在不不同同文文化化背背景景中中的的人人，待待人人处处事事的的方方式式也也不不同。同。小结3 3. .正确对待文化差异性正确对待文化差异性 沟通沟通排斥排斥做到做到平等交流平等交流互相学习互相学习取其精华取其精华去其糟粕去其糟粕世世界界文文化化之之旅旅丰富丰富多彩多彩的文的文化化和谐和谐的文的文化乐化乐章章1.1.文化的多样性通过文化习俗表文化的多样性通过文化习俗表现出来现出来2.2.不同国家和民族的不同文化，不同国家和民族的不同文化，有各自的标志和代表人物有各自的标志和代表人物1.1.文化有差异性文化有差异性2.2.文化背景不同，待人处事的方文化背景不同，待人处事的方式不同式不同3.3.面对文化差异的两种态度面对文化差异的两种态度