实验一 C+C+类及其对象的封装性、实验目的和要求(1)(1)(2)(2)了解C+C+类的构成。掌握声明类的方法，类和类的成员的概念以及定义对象的方法。(3)(3)掌握成员函数的定义。(4)(4)熟悉构造函数和析构函数。C+C+程序开发过程(5)(5)了解C+C+的封装性。C+程序开发过程如图1.1所示。C+程序开发过程与其他高级语言语言源程序 开发过程一样，都必须先经过编辑、编译和连接过程， 最后生成可执行的代码后才能运行。程序开发过程基 本步骤如下：(1)编辑编辑是将编写好的C+源程序输入到计算机中， 生成磁盘文件的过程。 磁盘文件名字要用扩展名.cpp,例如：File.cpp。(2)编译编译是通过编译器将程序的源代码(.cpp)转换成 为机器代码的形式，称为目标代码，即机器语言指令， 这时产生的文件扩展名为.obj。如：将源文件File.cpp编译后，生成目标文件File.obj。但这仍然不是一个 可执行的程序，因为目标代码只是一个个的程序块， 需要相互连接成为一个适应操作系统环境的程序整 体。为了把它转换为可执行程序，必须进行连接。(3)连接连接是编译的最后一个过程，它将用户程序生成 的多个目标代码文件和系统提供的库文件(.lib)中某 些代码连接在一起，经过这种连接处理，生成一个可 执行文件，存储这个可执行文件的扩展名为.exe。如：File.obj文件经连接处理后，生成可执行文件File.exe。(4)运行最后是运行程序。运行可执行文件的方法很多， 一般在编译系统下有运行功能，可通过选择菜单项的 方式实现。程序在被编译、连接的过程中，难免会出现错误，这时系统会给出致命错和警告错的提示，这时需要返回上一步过程中，对源程序进行修改，直至没有错误提示为止。对于程序中存在的致命错误必须要进行修改，否则，系统不能生成可执行文件。程序中存在警告错误时，虽然系统也会生成可执行文件，但是一般要求修改错告错误后再再去运行可执行文件，因为有的错告错误会造成结果的错误。编译过程主要是进行词法分析和语法分析的过程。程序的运行，是对算法的验证。程 序被 运行后，一般在屏幕上显示出运行结果。用户可以根据运行结果来判断程度是否有算 法上的错误。三、 基本概念(1 1)C C+ +类的构成定义类的一般形式class类名private:/私有类型数据成员和成员函数protected:/保护类型数据成员和成员函数public:/公有类型数据成员和成员函数;(2)(2)成员函数的定义定义成员函数的一般形式返回值类型 类名:成员函数名(参数表)函数体；其中“:”是作用域运算符例：void CArea:square(int vx, int vy)其中：void为函数返回值类型CArea为类名:为作用域运算符square为成员函数名int vx, int vy为参数列表(3 3) 定义对象对象定义的一般形式类名 对象名(初值表);例：class CDate int Year;CDate myBirthday(1988,10,1)，*day;其中：(1988,10,1)为初值表*day为指向CDate类的指针为类名myBirthday为对象名CDate(4 4)构造函数与析构函数构造函数 构造函数应具有以下特点，并遵循下列规则：1.构造函数名与类的名称必须相同。2.构造函数没有返回值，因此也没有函数类型的说明。3.类中既可包含多个构造函数，也可没有构造函数，此时编译系统会自动使用缺省值。4.拷贝构造函数可利用已有的对象来建立一个类中的新对象。5.构造函数是由系统自动调用来给对象进行初始化的。构造函数一般格式：构造函数名(类型1形参1,类型2形参2,) 例：类中声明构造函数class CA/public:CA() ;/声明无参数的构造函数CA(int rx,int ry); /声明带两个整型参数的构造函数CA(float rr) r=rr; /声明带一个浮点参数的构造函数CA(floxt rr,char ra ) /声明带两个参数的构造函数;定义对象的一般格式：类名 对象名(实参1,实参2,)析构函数1.析构函数的名称必须是“”符号加上类名称。2.析构函数没有返回值,也不能接受任何参数,因此也没有函数类型说明。3.一个类仅有一个析构函数,如果类中未定义析构函数,系统会自动加上一个完全不构函数。4.析构函数不能重载。当对象的生命期结束时,会自动执行析构函数。三、 程序例题例1.11.1显示日期。程序实现：#includeiostream.hclass tdate private:/成员函数声明int month;int day;int year;public:void set(int, int, int);/置日期值int isleapyear( );/判是否闰年void print( );/输出日期值;void tdate:set(int m, int d, int y)做任何事的析 month = m;day = d;year = y;int tadte:isleapyear( ) return(year%4=0&year%100!=0|year%400=0); void print( )cout month / day / year endl;void main( ) tdade a;a.set(2, 4, 2006);a.print( );程序运行结果为：屏幕显示: 2/4/2006例1.2显示时钟。程序实现：/定义类对象#includeiostream.hclass Clock /定义时钟类 private:int Hour, Minute, Second;public:Clock( );/构造函数void SetTime(int newh, int newm, int news);void ShowTime( );Clock:Clock( )/构造函数实现 Hour = 0;Minute = 0;Second = 0;void Clock:SetTime(int newh, int newm, int news) Hour = newh; Minute = newm; Second = news;void Clock:ShowTime() cout Hour : Mi nute : Seco nd en dl; void mai n() Clock myclock;cout First time set and output: en dl; myclock.ShowTime();cout Sec ond time set and output: en dl; myclock.SetTime(8, 30, 30);设置时间为8:30:30 myclock.ShowTime();程序运行结果：First timeFirst timeSESE七and output:and output:HS0HS0：0 0Second time set and output: 8:30:30Second time set and output: 8:30:30例1.31.3自定义拷贝构造函数举例 程序实现：#in clude #i nclude class String/声明一个字符串类 int len gth;/字符串长度char *str;/指向字符串指针public:Strin g(char *);/声明构造函数Stri ng(c onst Stri ng &p);声明自定义拷贝构造函数void Show()/显示字符串 cout str en dl; ;Strin g:Stri ng(char *s) if(s) len gth = strle n(s); str = new charlength+1; strcpy(str, s);else len gth = 0;str = 0;Strin g:Stri ng(c onst String &p) len gth = p.len gth;str = new charle ngth+1; strcpy(str, p.str);void mai n() Stri ng str1(This a con struct ing.);Stri ng str2(str1);cout str1:;str1.Show();cout 拷贝后nstr2:; str2.Show();程序运行结果为：stristri：TTiisTTiisA A constructing_ constructing_拷贝后str2str2：This a construeting.This a construeting.stri，这时系统自动调用构造函数String(char *)，给对象stri的str进行初始化，使stri的数据成员str =This a constructing.。程序第二步是创建对象str2,它使用的方法是：用一个已知的对象stri来初始化这个被创建的同类对象str2。因此，在创建对象str2时，系统自动调用拷贝构造函数String(const String &p)，将对象stri的str的值拷贝给了对象str2的str。因此str2的数据是 拷贝stri由上面的程序运行结果中可以看出，程序第一步是创建对象的数据，所以最后的结果是一样的。例1.41.4在例题i.3的基础上，加上析构函数，体会析构函数的使用。#in elude #i nclude class String int len gth;char *str;public:Stri ng(char *);Strin g(c onst String &p);void Show() cout str en dl; Stri ng();Strin g:Stri ng(char *s)/声明一个字符串类字符串长度指向字符串指针/声明构造函数声明自定义拷贝构造函数显示 if(s) len gth = strle n(s); str = new charle ngth+i; strcpy(str, s);else len gth = 0;str = 0;Strin g:Stri ng(c onst String &p)len gth = p.len gth;str = new charle ngth+i; strcpy(str, p.str);Stri ng:Stri ng() cout 调用析构函数 撤消对象 endl; delete str;void mai n() Stri ng str1(This a con struct ing.);Stri ng str2(str1);cout str1:;str1.Show();cout 拷贝后nstr2:;str2.Show();程序运行结果为：stri:This a constructing.stri:This a constructing.拷贝后str2 :Tliis a construestr2 :Tliis a construe七ing.ing.调用折构函数慈消对象WtfrWtfr构函数劇肖才象可以从上面的结果看出，当程序结束时，析构函数被调用两次，撤消对象例1.51.5一str1和str2。个“帮教派对”类tutorpair中，包含有学生类对象和老师类对象#i ncludeiostream.hclass stude nt public:stude nt() cout c on struct ing stude nt.n;semesHours = 100;gpa = 3.5;stude nt()cout destruct ing stude nt.n;protected:int semesHours;float gpa;class teacher public:teacher()cout c on struct ing teacher.n;teacher()cout destruching teacher.n;class tutorpairpublic:tutorpair() cout c on struct ing tutorpair.n;no meeti ngs = 0;tutorpair( )cout destructing tutorpair.n;protected:student student;teacher teacher;int nomeetings;void main( ) tutorpair tp;cout Num Score; /输入信息Student:Find(int n) if(Num=n) return 1; /学号相等返回1else return 0;void Stude nt:Display( )Stude nt stu5;/输出信息到屏幕建立对象数组 cout 学号： Num 成绩: Score endl; void mai n()cout 请输入学生学号，成绩: endl;for(i nt i = 0; i 5; i+) cout 第 i+1 位同学:;stui.Set( );/调用建立信息函数for(i = 0; i 5; i+)stui.Display();输出显示int n, flag = 0;cout n;for(i = 0; i 5; i+) if(stui.Find(n)=1)/查找 stui.Display();flag = 1;break;if(flag=0)cout没有找到该学生! 8 8769899 6 6 8 8 n-r 8 8769890 0找符合学号的学生绩，并输出。五、实验题目12编写一个程序， 设计一个类score用于统计一个班的学生成绩， 其中使用一个静态数据 成员sumfs存储总分和一个静态成员函数reumfs返回该总分。建立一个对象数组，内放5个学生的数据(学号、成绩)，设计一个函数Max()，用来计 算5个学生中成绩最高者，并输出其学号。3定义一个通讯录类，该类中有数据成员姓名、地址、电话、邮政编码等，成员函数有 构造函数、ChangeName( )、Display( )函数，构造初始化每个成员，ChangeName( )函数 用来个修改姓名，Display( )函数把完整的数据打印出来。